2013年高考政治二轮专题复习课件：专题八 文化的作用与发展.ppt

1、菜单析考点核心突破明考向审题指导链热点学以致用2013高考二轮专题复习 政治（广东专用）菜单析考点核心突破明考向审题指导链热点学以致用2013高考二轮专题复习 政治（广东专用）考情分析考情启示命题角度1：文化对人的影响。(2012北京，2011新课标全国、山东、北京、江苏，2010天津、福建)命题角度2：文化与经济、政治的关系。(2012广东，2011江苏、天津，2010福建，2009江苏、广东)命题角度3：文化对社会的影响。(2012广东、山东、江苏，2011福建，2010新课标全国)命题角度4：文化的民族性与世界性。(2012山东、浙江，2010江苏、山东，2009广东)命题角度5：科技对

2、文化发展的作用。(2012海南、江苏、全国，2010北京、江苏，2009广东)综合近几年的高考命题可知，关于文化生活一二单元的命题角度主要集中在文化对人的影响、文化与经济、政治关系、文化对社会的影响、文化的民族性与世界性、科技对文化发展的作用、中外文化的交流、传统文化的特点和作用、文化的创新和发展等几个方面。从题型看，选择题和非选择题出现的概率和分值相差悬殊，非选择题考查的概率高，分值比重大。从命题材料背景看，命题背景特色鲜明，设问切入角度十分灵活。从知识分布看，既有对传统重点和主干知识的考查，也有对容易忽视的知识的考查。菜单析考点核心突破明考向审题指导链热点学以致用2013高考二轮专题复习

3、政治（广东专用）考情分析考情启示命题角度6：中外文化的交流。(2012北京、广东，2011山东，2010浙江，2009江苏)命题角度7：传统文化的特点和作用。(2011天津、北京，2010江苏)命题角度8：文化的创新和发展。(2012福建，2011山东、安徽、浙江，2010广东，2009安徽、广东)命题角度9：结合材料，运用文化生活知识说明现代科技对于光大中医药文化的作用。(2012新课标全国)命题角度10：运用文化生活中相关知识，谈谈我国对外直接投资企业应对上述挑战应有的正确态度。(2012北京)命题角度11：结合材料二，运用文化交流与文化创新的相关知识，谈谈对中国文化要“走出去”、更应“走

4、进去”的认识。(2012广东)2013年高考备考应注意：1.结合我国文化产业发展的现状及经济社会发展的具体事例，说明文化与经济、政治的关系及增强文化软实力对于提高我国综合国力的意义。2.运用文化对人影响的知识，阐述建设社会主义和谐文化的重要性。3.结合中外文化交流的实例，说明世界文化的多样性及中外文化交流的意义。菜单析考点核心突破明考向审题指导链热点学以致用2013高考二轮专题复习 政治（广东专用）考情分析考情启示命题角度12：结合材料和所学文化生活知识，说明为什么妈祖文化具有凝聚华人、华侨的作用。(2011新课标全国)命题角度13：运用文化生活中有关文化对人的影响的知识，说明加强环境宣传教育

5、的意义。(2011北京)命题角度14：结合材料，从文化生活的角度分析为什么文化既是民族的，又是世界的。(2010山东)命题角度15：结合材料，运用文化生活知识，分析为什么说上海世博会“成为人类文明发展的新驿站”。(2010天津)命题角度16：请运用文化生活的有关知识，谈谈我们应该如何继承和发展中国传统文化。(2009福建)4.结合文化创新的典型事例，分析文化继承与发展的关系，阐述文化创新的途径。5.结合中西方文化产业发展状况及国际文化霸权主义的抬头，分析文化对提升综合国力的重要意义。菜单析考点核心突破明考向审题指导链热点学以致用2013高考二轮专题复习 政治（广东专用）考情分析考情启示命题角度

6、17：结合材料，说明动漫大片田螺遗梦的成功体现了“文化传承与创新”中的哪些道理。(2011浙江)命题角度18：结合材料，运用文化生活的有关知识，分析文化创新的途径。(2010广东)命题角度19：请你结合文化生活的相关知识，就怎样推动安徽文化创新提出合理化建议。(2009安徽)6.结合中国与友好国家互办“文化年”“文化月”等活动，阐述尊重文化多样性的意义，说明世界范围内的各种文化相互交融是文化发展和创新的重要途径。7.运用文化特点、作用及文化创新发展的知识，深刻理解党的十七届六中全会的精神。菜单析考点核心突破明考向审题指导链热点学以致用2013高考二轮专题复习 政治（广东专用）1.准确把握文化的

7、内涵与特点(1)文化的内涵：从文化的内涵看，文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。菜单析考点核心突破明考向审题指导链热点学以致用2013高考二轮专题复习 政治（广东专用）(2)文化的特点从文化的产生看，文化是社会实践的产物，因此纯粹自然的东西不能称为文化。从文化的实质看，文化作为一种精神力量，可以转化为物质力量，但不能离开物质载体。从个人或社会群体文化素养的形成看，文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。由此说明：第一，必须加强文化建设，而不能等待其自然而然地形成；第二，良好的文化环境与较高的文化素养不是必然等同的

8、关系，因为人们不都是消极被动、无目的地接受文化的影响的，这离不开自觉学习和主动接受文化的熏陶。菜单析考点核心突破明考向审题指导链热点学以致用2013高考二轮专题复习 政治（广东专用）2全面把握文化的作用(1)文化对社会的作用文化对经济政治的作用一定的文化由一定的经济、政治所决定，文化反作用于经济、政治，先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。文化与经济、政治相互交融。在经济发展中，科学技术的作用、提高劳动者素质越来越重要，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出；在政治生活中，也需要提高人们的文化素养。菜单析考点核心突破明考向审题指导链热点学以致用20

9、13高考二轮专题复习 政治（广东专用）文化对综合国力的作用：文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，文化已经成为国家核心竞争力的重要因素。必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。菜单析考点核心突破明考向审题指导链热点学以致用2013高考二轮专题复习 政治（广东专用）(2)文化对人的影响影响人来源：文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。表现：文化影响人们的交往行为和交往方式；文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。特点：从影响的过程看，具有潜移默

10、化的特点；从影响的效果看，具有深远持久的特点。塑造人：优秀文化能丰富人的精神世界；优秀文化能增强人的精神力量；优秀文化能促进人的全面发展。菜单析考点核心突破明考向审题指导链热点学以致用2013高考二轮专题复习 政治（广东专用）1文化对人的影响给我们的启示(1)文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动，启示我们要创造良好的文化环境，开展丰富多彩的文化活动，丰富人们的精神文化生活，促进人们文明素质和社会文明程度的提高。(2)人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程，这启示我们要提高辨别不同性质文化的能力，自觉接受健康向上的文化的熏陶，增强抵御落后、腐

11、朽文化的能力。菜单析考点核心突破明考向审题指导链热点学以致用2013高考二轮专题复习 政治（广东专用）(3)世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。世界观、人生现、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。启示我们要树立正确的世界现、人生观、价值观。2正确理解文化的作用(1)文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，在向物质力量转化时，是通过社会实践实现的，离开社会实践，文化的作用不能体现。(2)文化是依存于社会，又反作用于社会的精神力量，但它并不是社会发展的决定性因素，在社会发展中具有决定性作用的是生产力。菜单析

12、考点核心突破明考向审题指导链热点学以致用2013高考二轮专题复习 政治（广东专用）(3)文化虽然也能反作用于经济、政治，给予经济、政治以重大的影响，但是，这种影响始终是第二位的，它不可能与经济、政治对文化的决定作用等量齐观。(4)文化对经济、政治的影响，表现为不同性质的文化促进或阻碍经济、政治的发展或变革。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。对文化的作用要做具体分析。(5)文化具有相对独立性。文化有其自身的传承性和相对的独立性。经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终和经济的发展同步。文化可能会超前于经济的发展而发展，或者是滞后于经济的发展而

13、发展。菜单析考点核心突破明考向审题指导链热点学以致用2013高考二轮专题复习 政治（广东专用）1(2012广东文综)雷锋精神激励了几代中国人，并传播到世界多个国家，被称赞为“全人类共同的精神财富”。这体现了文化()既是民族的，也是世界的源于实践，引导实践的发展能对社会发展产生深刻影响 对人的影响来自特定文化环境ABCD菜单析考点核心突破明考向审题指导链热点学以致用2013高考二轮专题复习 政治（广东专用）【解析】本题以雷锋精神的广泛传播与深远影响为背景，考查有关文化的影响的知识。雷锋精神激励了中国也被称赞为“全人类共同的精神财富”，说明文化既是民族的，又是世界的，正确；材料并未体现雷锋精神从实

14、践中来，又引导实践的发展，排除；雷锋精神激励了几代中国人，说明文化能对社会的发展产生深刻影响，故项入选；项与题干无关，排除。【答案】A菜单析考点核心突破明考向审题指导链热点学以致用2013高考二轮专题复习 政治（广东专用）2(2012北京文综)优秀城市雕塑体现了城市的精神品质和文化追求。北京“十二五”期间将新建一批呈现北京历史文化特色和“北京精神”的城市雕塑，分布在京城的大街小巷。优秀城市雕塑的文化价值主要表现为()显示城市的文化底蕴活跃城市的文化市场增强人们的精神力量 培育优秀的文化人才ABCD菜单析考点核心突破明考向审题指导链热点学以致用2013高考二轮专题复习 政治（广东专用）【解析】本

15、题审题时快速找到“精神品质和文化追求”“文化价值”这些有效的“题眼”信息是解答本题的关键。由“题眼”可以看出城市雕塑的文化价值在于显示城市的文化底蕴，增强人们的精神力量，符合题意，A项入选；城市雕塑与活跃文化市场、培育优秀的文化人才无直接关系，不符合题意。【答案】A菜单析考点核心突破明考向审题指导链热点学以致用2013高考二轮专题复习 政治（广东专用）1.尊重文化多样性(1)原因依据：文化是民族的，又是世界的。文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。现状：文化多样性是人类社会的基本特征，是人类文明进步的重要动力。在经济全球化的浪潮中

16、不同民族文化相互交融。意义：是发展本民族文化的内在要求；是实现世界文化繁荣的必然要求；有利于建立国际新秩序，构建和谐世界。菜单析考点核心突破明考向审题指导链热点学以致用2013高考二轮专题复习 政治（广东专用）(2)做法态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化的多样性，共同促进人类文明繁荣进步。原则：必须遵循各国文化一律平等的原则。要尊重差异，理解个性，和平共处，共同促进世界文化的繁荣。菜单析考点核心突破明考向审题指导链热点学以致用2013高考二轮专题复习 政治（广东专用）(1)民族文化与世界文化是个性与共性、个别与一般的关系，不是部分与整体的关系。(2

17、)世界文化发展全球化趋势的出现，并不意味着民族文化多样性的弱化。文化具有多样性，各民族都有自己的文化个性和特征，世界文化日渐融合的观点是错误的。(3)尊重文化的多样性必须反对排斥其他民族文化或者盲目崇拜其他民族文化的错误倾向。菜单析考点核心突破明考向审题指导链热点学以致用2013高考二轮专题复习 政治（广东专用）2推动中外文化交流的意义及要求(1)推动文化交流的意义从“走出去”角度讲，有利于推动中华文化走向世界，增进世界各国对我国文化的了解，提升我国文化的影响力，增强我国文化的软实力和综合国力，有利于推动世界文化的发展。从“引进来”角度讲，有利于学习与借鉴其他民族优秀文化成果，促进我国文化的创

18、新与发展。从经济、政治角度讲，有利于促进中外经济、政治交流与合作，促进世界的和平与发展。菜单析考点核心突破明考向审题指导链热点学以致用2013高考二轮专题复习 政治（广东专用）(2)推动文化交流的要求既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化；遵循各民族文化一律平等的原则，在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果，同时要以我为主、为我所用。反对拒绝任何外来文化的“封闭主义”和一味推崇外来文化，根本否定传统文化的“民族虚无主义”和“历史虚无主义”菜单析考点核心突破明考向审题指导链热点学

19、以致用2013高考二轮专题复习 政治（广东专用）在文化交流中坚持“以我为主”与主张“海纳百川”并不矛盾。“以我为主、为我所用”有利于保持文化的民族特色，永葆文化生命力和提升文化竞争力。文化交流中主张“海纳百川”表明文化竞争并不排斤文化合作，不同文化差异不应成为文化交流的障碍，不同文化只有平等交流、相互借鉴，才能共享世界文化的创新成果，才能发展本民族的文化。菜单析考点核心突破明考向审题指导链热点学以致用2013高考二轮专题复习 政治（广东专用）3文化的创新与发展(1)原因创新的必然性：首先，社会实践是文化创新的源泉。其次，社会实践是文化创新的动力和基础。一方面，社会实践不断出现新情况，提出新问题

20、，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题；另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。创新的必要性：第一，文化创新可以推动社会实践的发展，推动社会实践的发展和促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在；第二，文化创新能够促进民族文化的繁荣，只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文化才能充满活力、日益丰富。菜单析考点核心突破明考向审题指导链热点学以致用2013高考二轮专题复习 政治（广东专用）(2)文化创新的措施根本途径：立足于社会实践。基本途径：一是从创新与继承的关系看，文化创新要继承传统、推陈出新，既不能离开

21、传统文化，又要体现时代精神。二是从创新与借鉴、融合的关系看，文化创新要面向世界、博采众长。加强不同民族文化之间的交流、借鉴与融合。从文化创造的主体上看，要激发人民群众的创造活力，文化工作者要坚定地走与人民群众实践相结合的道路。坚持正确方向，克服错误倾向，克服“守旧主义”和“封闭主义”、“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。菜单析考点核心突破明考向审题指导链热点学以致用2013高考二轮专题复习 政治（广东专用）1通过两个“一”、三个“两”把握基础知识(1)两个“一”：一大主体，即人民群众；一条根本途径，即社会实践，且二者之间是统一的，人民群众是社会实践的主体。(2)三个“两”：两条基本途径，从文化

22、继承的角度要继承传统、推陈出新，从文化交流、借鉴、融合的角度要面向世界、博采众长；两条重要意义，推动社会实践的发展、促进本民族文化的繁荣；反对两种错误倾向。菜单析考点核心突破明考向审题指导链热点学以致用2013高考二轮专题复习 政治（广东专用）2理解知识误区(1)文化创新与传统文化和外来文化的关系：文化创新是对传统文化的继承和发展，不是全部肯定，也不是全面抛弃；文化创新要借鉴优秀外来文化，不是自我封闭也不是全盘照搬。(2)并非各种新生的文化现象都是文化创新的结果。如电脑算命。(3)发展文化创新的根本目的、检验标准是推动社会实践的发展。发展先进文化离不开文化创新，但不能认为发展先进文化是文化创新

23、的根本目的。菜单析考点核心突破明考向审题指导链热点学以致用2013高考二轮专题复习 政治（广东专用）3(2012福建文综)下列选项能体现下图漫画寓意的有()实现文化创新要避免出现与过去重复的东西漠视对传统文化的继承就失去了文化创新的动力不符合社会发展要求的传统文化是我们前进的包袱创新是民族文化永葆生命力和凝聚力的重要保证ABCD菜单析考点核心突破明考向审题指导链热点学以致用2013高考二轮专题复习 政治（广东专用）【解析】文化创新离不开对传统文化的继承，本身说法不准确。社会实践是文化创新的源泉和动力，不选。对于传统文化，我们要全面看待，取其精华，去其糟粕，进行文化创新，正确。【答案】D菜单析考

24、点核心突破明考向审题指导链热点学以致用2013高考二轮专题复习 政治（广东专用）4(2012广州高三调研)梁祝传说被称为东方版的“罗密欧与朱丽叶”，表达了聪明善良的中国人民对纯美爱情的美好追求。一千多年来，它经由口头故事、戏曲及各种说唱文学等传遍大江南北，还通过音乐、舞蹈、戏剧、电影等艺术形式传播到国外，使海外观众为之倾倒。这表明()A文化多样性是文化创新的重要基础B文化的生命力在于各民族文化的差异性C梁祝故事对外传播是一个不同文化竞争与合作的过程D各民族文化具有共通的价值追求菜单析考点核心突破明考向审题指导链热点学以致用2013高考二轮专题复习 政治（广东专用）【解析】本题考查文化的多样性与

25、文化传播。材料体现梁祝传说广为流传，并没有体现文化的多样性、差异性，A、B不选；材料未体现文化的竞争与合作，C不选。【答案】D菜单析考点核心突破明考向审题指导链热点学以致用2013高考二轮专题复习 政治（广东专用）考向一科学技术对文化发展的影响菜单析考点核心突破明考向审题指导链热点学以致用2013高考二轮专题复习 政治（广东专用）1988年我国发现了一颗野生龙脑樟树！科研人员以此为契机创立了专业研发中心和实验室。他们深入研究中药典籍中有关龙脑的资料，利用现代科技成功培育了万亩龙脑樟树原料体，改变了原料生产完全依赖自然的状况；研制了我国第一套天然龙脑工业化提取成套设备，改进了传统龙脑提取方法，开

26、发了新产品；建立了中国第一个龙脑樟资源基因库，积累并保存了大量珍贵的数据；通过电视，网络等着力打造中医药文化品牌。结合材料，运用文化生活知识说明现代科技对于光大中医药文化的作用。菜单析考点核心突破明考向审题指导链热点学以致用2013高考二轮专题复习 政治（广东专用）【解题技法】把握设问要求：(1)知识限定：文化生活知识。(2)设问角度：说明科技对于发展中医药文化作用的表现。提取关键信息：(1)设问信息：现代科技对中医药文化发展的作用。(2)材料信息：利用现代科技开发了新产品，建立基因库、积累并保存数据；通过电视、网络打造文化品牌。调动相关知识：科技对中医药文化发展的作用影响文化发展的因素；开发

27、了新产品文化创新；通过电视、网络打造文化品牌文化传播、文化交流；建立基因库，积累并保存数据文化传承。菜单析考点核心突破明考向审题指导链热点学以致用2013高考二轮专题复习 政治（广东专用）【规范解答】科学技术是促进文化发展的重要因素。现代科技有利于培育珍稀中医药植物，开发新产品，促进中医药文化创新；有利于建立中医药植物资源基因库，更好地传承中医药文化；网络等现代信息技术有利于中医药文化的传播，扩大中医药文化的影响。菜单析考点核心突破明考向审题指导链热点学以致用2013高考二轮专题复习 政治（广东专用）考向二文化创新的途径与意义菜单析考点核心突破明考向审题指导链热点学以致用2013高考二轮专题复

28、习 政治（广东专用）【解题技法】把握设问要求：(1)知识限定：文化交流与文化创新的相关知识。(2)设问角度：谈谈对中国文化要“走出去”、更应“走进去”的认识。即回答中国文化要“走出去”“走进去”的原因、意义、措施等。提取关键信息：(1)设问信息：文化交流与文化创新；谈认识。(2)材料信息：“走出去”存在的问题和成功的例子；更应“走进去”。调动相关知识：“走出去”文化交流和传播；“走出去”存在的问题和成功的例子更应“走进去”文化创新的途径：继承传统、推陈出新、面向世界、博采众长。菜单析考点核心突破明考向审题指导链热点学以致用2013高考二轮专题复习 政治（广东专用）【规范解答】文化在交流中传播，

29、我们要主动推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力。文化创新必须“继承传统，推陈出新”。“某些国产电影因缺乏想象力在国际电影界备受冷落”，充分说明没有创新，就没有生命力，也就没有市场。文化创新还要“面向世界，博采众长”，以世界优秀文化为营养，充分吸取外国文化的有益成果，但要坚持以我为主、为我所用。“如中国交响乐团在德国演奏了改编创作的交响京剧贵妃醉酒，以德国人喜爱的形式充分展现了中国京剧的魅力”，这样就更有利于中国文化“走出去”“走进去”。在实践基础上进行文化创新能够促进民族文化的繁荣，将更有利于中国文化“走出去”“走进去”。菜单析考点核心突破明考向审题指导链热点学以

30、致用2013高考二轮专题复习 政治（广东专用）【答题模板】“认识类”主观题“认识类”主观题是指题目提供背景材料，要求考生就背景材料中的现象、事件或观点谈自己的看法、认识的试题。典型的“认识类”试题中，题目的设问直接以“如何认识”、“如何看待”、“如何评价”等词语出现。但有时这类试题在设问中省略了“如何”二字，但答题要求仍然是表明自己对材料的看法、认识和态度。由于“认识类”试题的设问指向范围很广，没有明确告诉我们答题方向和范围，很多同学对这类题目往往感到无从下手，不知道究竟回答什么。解决这一问题的有效方法是：联系材料，多角度发问，化大为小，化暗为明，把题目中的设问分解成若干个指向明确的小问题，在

31、此基础上再逐个分析，从而得出答案。菜单析考点核心突破明考向审题指导链热点学以致用2013高考二轮专题复习 政治（广东专用）这类试题实质上是考查学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。因此，我们可以在解答这类试题时将其分成发现问题、分析问题、解决问题三个阶段。(1)发现问题“是什么”。“是什么”要注意从现象到本质的揭示，要注意从内容、内涵、目的、特征等角度思考。(2)分析问题“为什么”。“为什么”一般包括“原因”“意义”两个部分。其中，“原因”(或者依据)包括“理论依据”(制度、规律、原则、地位、基本理论、观点等)、“现实依据”(即现实状况)；“意义”要从设问中的不同行为主体角度思考(国家、社会

32、、个体等)；要从不同层次思考(内部的、外部的，眼前的、长远的)，从不同方面思考(经济意义、政治意义、社会意义等)。菜单析考点核心突破明考向审题指导链热点学以致用2013高考二轮专题复习 政治（广东专用）(3)解决问题“怎么办”(对策、措施、方法、建议等)。“怎么办”要从不同行为主体角度思考(同上)，从设问条件思考，从材料中的信息思考，从不同角度思考(客观的、实践性角度，主观的、观念性角度，积极的角度，防御性角度等)，从时政背景角度思考(党和政府现阶段在这一方面有什么规定和政策)等。特别要提醒的是，并非所有的“认识类”问题都要回答以上三个问题，而应根据具体题目来确定究竟要回答以上三个问题中的哪几

33、个，但必须要按以上思路去考虑问题。菜单析考点核心突破明考向审题指导链热点学以致用2013高考二轮专题复习 政治（广东专用）中国东盟非物质文化遗产保护研讨会在京召开【背景材料】2012年8月29日，由中国东盟中心、中国非物质文化遗产保护中心和联合国教科文组织亚太地区非物质文化遗产国际培训中心(下称亚太中心)联合举办的“中国东盟非物质文化遗产保护研讨会”在京召开。与会代表围绕中国东盟非物质文化遗产研究和保护工作在国家层面上的进展情况以及保护非物质文化遗产公约(下称公约)相关问题两大主题展开探讨和交流。菜单析考点核心突破明考向审题指导链热点学以致用2013高考二轮专题复习 政治（广东专用）中国与东盟

34、成员国各民族所世代传承的、异彩纷呈的非物质文化遗产充分体现了该区域的文化多样性，然而，该地区很多宝贵的非物质文化遗产在区域经济崛起和一体化的过程中也受到了不同程度的威胁和冲击。如何在推动经济和科技发展的同时继续传承和发扬包括非物质文化遗产在内的优秀传统文化，实现传统与现代的完美结合，从而探索出符合本区域特点的发展之路，是中国与东盟成员国的共同愿望。中国东盟建立对话关系二十年以来已开展了多层次、多渠道的文化交流与合作。近年来，中国与东盟成员国以非物质文化遗产研究与保护为主题开展了双边和多边的交流与合作，极大地丰富了中国东盟文化交流内容。菜单析考点核心突破明考向审题指导链热点学以致用2013高考二

35、轮专题复习 政治（广东专用）【命题角度】1运用文化生活知识，说明应如何看待多渠道多形式多层次对外文化交流的开展和推动。【答案】文化具有多样性。文化创新必须面向世界，博采众长。不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，是人类文明发展的重要动力，是文化发展创新必然要经历的过程。文化交流的过程就是文化传播的过程。民间开展的中外文化交流，有利于推动中华文化走向世界，增强中华文化的国际影响力，并增进中外文化间的理解和沟通，增进友谊。在对外文化交流中要坚定不移地走自己的道路，始终坚持中国文化发展的社会主义方向；既要积极地向世界传播中华民族的文化，在提升中国在国际上的影响力的同时，继续为推动世界文化的发展作出贡献

36、，也要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在我国的传播，有分析、有鉴别地博采众长。菜单析考点核心突破明考向审题指导链热点学以致用2013高考二轮专题复习 政治（广东专用）中国的亚太文化交流政策取得了实际成果【背景材料】2012年7月10日，中国出席东盟系列外长会代表团发言人张建敏就中国亚太政策接受新华社采访时指出，中国同亚太各国的人文交流深入推进。2011年，中国同有关国家举办了“中巴(基斯坦)友好年”、“中印(度)交流年”、中国东盟建立对话伙伴关系20周年等系列庆祝活动，还举办了亚洲文化合作论坛、亚洲艺术节等活动，并大规模接待日本、印度青年来访，在有关国家和地区引起强烈反响，大大增进了中国同地区各

37、国人民之间的友好感情。中国同有关国家的交流全面展开。中国在亚洲建立了100多所孔子学院和孔子学堂，在韩国、日本、蒙古等国设立了文化中心，还接待了大量亚洲国家留学生来华学习。菜单析考点核心突破明考向审题指导链热点学以致用2013高考二轮专题复习 政治（广东专用）【命题角度】2孔子学院如雨后春笋一般在世界各地生根发芽，请说明其原因。【答案】经济、政治决定文化，文化是经济和政治的反映。近年来，我国综合国力显著增强、国际地位显著提高，“汉语热”也在世界各地持续升温。中华文化源远流长、博大精深。中华文化独特的魅力，使其对国外的吸引力越来越大。中华文化既是民族的，又是世界的。尊重文化多样性有利于世界文化的

38、繁荣，也有利于本民族文化的发展。文化在交流中传播。我国以孔子学院为重要平台，积极推动中华文化走向世界，增强中华文化影响力。菜单析考点核心突破明考向审题指导链热点学以致用2013高考二轮专题复习 政治（广东专用）国家文化科技创新工程纲要发布【背景材料】2012年8月24日从科技部获悉，为深入实施科技带动战略，推进文化科技创新，科技部近日会同中宣部、财政部、文化部、广电总局、新闻出版总署联合印发了国家文化科技创新工程纲要。纲要提出的目标为，围绕促进社会主义文化大发展大繁荣的重大科技需求，深入实施科技带动战略。突破一批共性关键技术，增强自主创新能力，以先进技术支撑文化装备、软件、系统研制和自主发展，

39、提高重点文化领域的技术装备水平；加强文化领域技术集成创新与模式创新，推进文化和科技相互融合，促进传统文化产业的调整和优化。因此，这一纲要出台，将促进我国文化产业发展，相关传媒娱乐个股有望得到市场热捧。菜单析考点核心突破明考向审题指导链热点学以致用2013高考二轮专题复习 政治（广东专用）【命题角度】3运用文化生活知识，分析提高文化自主创新能力的途径。【答案】立足改革开放的实践，创新文化内容和形式，是提高文化自主创新能力的根本途径。继承传统文化，推陈出新。立足文化资源，“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。在实践的基础上进行文化创新，为传统文化注入时代精神。面向世界，博采众长，以我为主，为

40、我所用。吸收、借鉴其他优秀文化成果，进一步促进文化创新。牢牢把握先进文化的前进方向，克服“守旧主义”和“封闭主义”、“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。菜单析考点核心突破明考向审题指导链热点学以致用2013高考二轮专题复习 政治（广东专用）4运用文化生活知识，说明“人民需要文化，文化更需要人民”的道理。【答案】文化塑造人生，优秀文化丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。人民群众是社会主义文化服务的对象，发展社会主义文化应为了人民。人民群众是文化创造的主体，文化创作的源泉存在于人民的实践中。发展中国特色社会主义文化，是全体人民的共同事业。充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性，社会主义文化建设才能永葆生机和活力。因此，要依靠群众，支持群众文化创造，开展群众性精神文明创建活动。本小节结束请按ESC键返回