2014届高三政治总复习课件:第四单元复习回顾(必修1).ppt
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- 2014 届高三 政治 复习 课件 第四 单元 回顾 必修
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1、第四单元发展社会主义市场经济单元复习回顾经济生活经济生活解 题 指 导新课标高考总复习政治(RJ版)知 识 网 络解 题 指 导新课标高考总复习政治(RJ版)知 识 网 络措施类主观题解法【题型特点】材料信息一般是某事、某地存在一系列问题,问如何解决;或者是展示某地、某人成功的措施,问其是如何取得成功的,给我们什么启示等。知识范围涉及经济、政治、文化、哲学等多学科。解 题 指 导新课标高考总复习政治(RJ版)知 识 网 络【解题思路】解答此类题目:有三个思路值得借鉴。思路一:主体角度;思路二:直接和间接、具体和根本措施角度;思路三:材料为源,教材为据,筛选原理。实际运用中往往需要以上思路的综合
2、运用,而思路一和三在经济、政治生活中基本是一个思路,因为经济和政治生活的教材编写带有一定的主体性。解 题 指 导新课标高考总复习政治(RJ版)知 识 网 络【典题例析】(2012江苏高考)如今,人们关于清明、端午、中秋等节日的意识日渐浓厚。然而,更多的人把过传统节日当成普通假日来休闲,过节缺少文化内涵(即通常所说的“文化味”)。与世界上很多国家都重视弘扬本民族传统节日文化相比,我国传统节日文化的传承和弘扬成为令人忧心的问题。解 题 指 导新课标高考总复习政治(RJ版)知 识 网 络传统节日文化由主题、习俗和仪式等组成,蕴含着民族生活的风土人情等文化因素。由于时代变迁,特别是农业文明向现代文明转
3、型后,农耕社会所形成的许多节日文化与全球化背景下的现代社会,特别是现代青年人的文化诉求不相适应。这在根本上形成了对中国传统节日文化传承的冲击。目前,一些青少年对我国传统节日文化的情感淡漠,更喜欢过国外的圣诞节、情人节等。他们对于传统节日中的一些仪式感到繁琐,对诸如贴春联、中秋赏月等传统习俗的内涵认识模糊,甚至对清明、端午、中秋等节日的主题缺乏了解。解 题 指 导新课标高考总复习政治(RJ版)知 识 网 络一些地方政府更多地关注文化的经济价值,对如何度过传统节日缺乏适时的引导、组织和资金支持。以前过节时城乡基层组织还开展文化气氛浓厚的节日文艺演出等活动,现在很少看到这些渗透文化内涵的热闹场景。解
4、 题 指 导新课标高考总复习政治(RJ版)知 识 网 络当然,重视传统节日的文化味并不是说要照搬旧时的习俗和仪式。我们要在继承传统节日的核心主题中,变革过节的方式。现在确实也出现了多样化过节方式,比如拜年用电话、短信、视频等表达问候,清明节用植树、献花、赋诗等寄托哀思。但是传统节日文化的新载体、新形式、新民俗如何才能彰显传统节日的文化内涵、传承节日的文化意义,让人们感受传统节日的文化底蕴,仍然是一个值得思考的问题。解 题 指 导新课标高考总复习政治(RJ版)知 识 网 络阅读上述材料,探究下列问题:针对人们把传统节日当作普通假日来过的现象,综合运用经济生活和政治生活的有关知识,就如何进一步提升
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