五年级下语文期末试卷轻巧夺冠45_1516人教版新课标（无答案）.docx

1、五年级下语文期末试卷-轻巧夺冠4515-16人教版新课标（无）一、火眼金睛辨错字。（先用“”画出下面词语中的错别字，再把正确字的写在括号里。）安然无样 （ ） 偶断丝连 （ ）庞然大误 （ ） 满腔努火 （ ）二、我能照样子进行词语接龙。例：暑假假期期末末尾判断（ ）（ ）（ ）噪音（ ）（ ）（ ）三、我是小医生，一定能治好它们的病。（把正确的句子写在横线上）。（1）他们迈着轻快的步子担着沉重的货物在一步一步地向前挪动。_。（2）假如大气中没有灰尘，热烈的阳光将使人无法睁开眼睛。_。四、我知道先要比一比，才能把近义词准确地送回家。疼爱 热爱1、尽管他们身在海外，但他们都非常（ ）自己的祖国。

2、2、（ ）她的奶奶永远地离她而去了。锋利 锐利1、农忙时，他总是拿着（ ）的镰刀帮妈妈收割水稻。2、小偷虽然很谨慎，但还是逃不过警察（ ）的眼睛。五 阅读 补鞋记一天上午，妈妈皮鞋破了，我拿到老鞋匠那儿去修补。到了补鞋店。咦，往日总是热热闹闹的小屋，今天怎么静悄悄的？我推开虚掩的门，只见老鞋匠躺在床上痛苦地呻吟着，屋里乱七八糟地堆满了鞋。老鞋匠见我走进来，就连忙支撑着坐起来说：“今天我不舒服，请你把鞋放下吧，明天你来拿。”我有点犹豫了，就说：“你病了，能帮我补鞋子吗？”老鞋匠见我在犹豫，就对我说：“你放心吧，明天一定给你修好！”我听了就放下手中的鞋子，低着头往外走。晚上，我躺在床上翻来覆去睡不

3、着，老鞋匠痛苦的神情不时地在我眼前闪现。我很同情老鞋匠，想送一些药给他，治好他的病，还想帮助他打扫一下那乱糟糟的小屋。第二天，我早早地起了床，从家里拿了一些感冒药，还带上一块蛋糕，准备去鞋店看望老鞋匠，可是，邻居告诉我，老鞋匠已经住院去了。我呆呆地站在鞋店门口，突然，我看见在一堆鞋子中，妈妈的那双鞋已经修好了，并且擦得乌黑发亮。我捧着这双鞋，仿佛看到老鞋匠颤抖的手正为我一针一线地修补皮鞋。我的鼻子一酸，眼泪夺眶而出这不是一种高尚的行为吗？我一定要到医院去看望他。我还要抽空帮他打扫房间，整理成堆的鞋子。1给文章分成3段，用“”记号在文中标出。分段的依据是 2写出第1自然段的段意。3第1自然段中“

4、往日总是热热闹闹的小屋”，“总是”这个词语用得很确切。因为 4在最后1个自然段中找出联想的句子，用“_”表示。5在文中找出反问句，并把它改成陈述句。反问句：_陈述句：6为本文选择一个最恰当的中心思想，在内用“”表示。（1）赞扬了我同情老鞋匠，乐意帮助老鞋匠的精神。（2）赞扬了老鞋匠毫不利己全心全意为人民服务的精神。（3）介绍了老鞋匠不顾自己有病，连夜帮妈妈补鞋的事迹。 引路人1雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨中，街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉呛（li4ngqi4ng）了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。”对

5、不起，对不起！“我连声道歉。”噢，噢，不要紧。“哎呀！这时我才发现他竟是一位双目失明的人，我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧！”说着，就伸手搀扶着他。“太谢谢你了，小姑娘。”他很感动地说。我们一起向前走去。2突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着说：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，你走这边，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼

6、地搬过去把它盖好。然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢。3这时，我的心灵受到了猛烈的一震，赶紧拿出自己的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。他说了些什么，我一句也没有听清。我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。4雨仍在下着。雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着在通往他家的这条路上我是他的引路人；而在学习做人的人生道路上，他-一个双目失明的人，却是我很好的引路人。1 仔细阅读第三节的第三、四句话，用“_”划出写实在事物的句子，用“”划出写联想的句子。 2下面几句话中，哪一句最能确切反映文章的中心思想，在括号内打“”。文章赞扬了小姑娘乐意为盲人做好事的好行为，好品质。文章赞扬了盲人伯伯时时为别人着想的美好心灵。文章赞扬了盲人伯伯为别人着想的美好心灵，表达了小姑娘要像盲人伯伯那样做人的决心。（）3给文章分段的方法一般有：按事件发展的顺序；按时间顺序；按地点变换的顺序；按“总-分-总”的顺序。你给这篇文章分段采用了第 _种方法。六 写作我的班级字数400左右