六年级下册语文期末试卷轻巧夺冠206_1516苏教版（无答案）.docx

1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠20615-16苏教版（无）一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 一、 读句子， 选择恰当的解释画。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；

2、第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 1邱少云全身武装，伏在我身后。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察

3、与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气

4、象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 伏：趴（ ） 低下头（ ） 屈服（ ）2过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。熟：植物的果实等完全长成。（ ） 程度深。（ ） 因常见或常用而知道得清楚。（ ） 加热到可以食用的程度。（ ） 加工制造或锻炼过的。（ ）二、选词填空。隐藏 隐瞒 隐蔽1我看了看伏在我身边的邱少云，他全身伪装，（ ）得更好。搜索 搜录 搜查2敌人没胆量冒着我军的炮

5、火出来（ ），只好把看家的本领火力警戒拿出来了。三、给下面的句子选择恰当的关联词语填空。是.还是. 如果.就. 虽然.但是.宁可.也. 即使.也. 因为.所以.1（ ）明天不下雨，运动会（ ）按计划举行。2高建成烈士（ ）为战胜洪魔牺牲了，（ ）他永远活在亿万人民的心里。3小英雄雨来（ ）牺牲自己，（ ）不泄露秘密。4（ ）我们的工作取得了很大的成绩，（ ）没有任何值得骄傲的理由。四、用修改符号修改下面的句子。1敌人来了。我们就跳到地里去，让扑个空。敌人走了，我们从地里进来，照样种地过日子。2这篇文章的内容和形式都丰富。3朝霞被天空映红了。五、照样子，将下面的句子换个说法句子意思不能变。例：邱

6、少云隐蔽得更好。邱少云不是隐蔽得更好吗？1敌人全部被我们歼灭了。_2红旗翻动，像海上的波浪。_例：小姑娘高兴地对我说，她有一本新华字典。小姑娘高兴地对我说：我有一本新华字典。3叶老先生笑着说，是的，那是他前几年写的呢！_4小华斩钉截铁地说，即使下雨，他也要完成任务！_六、阅读短文，完成练习。有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏 博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪 毫）不费力地坐在（荧 影）

7、光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。小朋友可能读过顽童流浪记，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。1、阅读-段，划掉括号里不正确的字。（4分）2、从文中找出下列词语的反义词。（2分）粗略- 瞬间-3、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？（4分）4、读小说和看影片有什么不同？（4分）5、作者把_ _比喻为_ _的宴席。把_比喻为_的快餐。（4分）6、文学欣赏的最佳途径是什么？ （2分）7、结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。（4分）七、习作。（30分）题目：我爱我的 要求：先把题目补充完整。写一篇记叙文，要表达自己真实、健康的情感字数在400 字以上。