六年级下语文期中试卷轻巧夺冠95_1516人教版新课标（无答案）.docx

1、六年级下语文期中试卷-轻巧夺冠9515-16人教版新课标（无）一、把下面加粗的字的注音补充完整。乘客（ ）摩平（ ）散光（ ）秩序（ ）炫耀（ ）二、 修改病句。1、李艳今天所有的一切工作都完成了。_。2、看了这部电影，受到了深刻的教育。_。3、王老师和我们在操场上做“老鹰捉小鸡”。_。4、灾区人民虽然遭受了失去亲人的痛苦，而且仍对生活充满信心。_。三、 选择恰当的解释，在后面的括号里打“”。1、疾驰：疾病（ ） 痛苦（ ） 速度快（ ） 痛恨（ ）2、绝招：断（ ） 独特（ ） 走不通（ ） 一定（ ）3、眼花缭乱：用，耗费（ ） 作战受的外伤（ ） 看不清楚，模糊（ ） 像花朵一样形状的（

2、 ）4、化险为夷：破坏建筑物（ ） 平安、平坦（ ） 灭掉（ ）5、目之所及：达到（ ） 赶上（ ） 比得上（ ）6、穷凶极恶：缺乏财物（ ） 达到极点（ ） 完（ ） 没有出路（ ）四、按要求进行句子训练。1、这个飞天梦一直萦绕在人们的脑海里。改为反问句：_。2、载人航天梦想的实现，难道不是所有炎黄子孙的骄傲吗？改为陈述句：_。3、我得尽自己最大的努力帮助小明。改为双重否定句：_。4、用“骄傲”分别写一句话。表示自满的意思；_。表示自豪的意思；_。五、将下面句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号里。（ ）他第二次交上去的作业，写得 端端正正。（ ）直到现在给老师写信，他的字迹仍像当年那样工整

3、。（ ）我国著名数学家陈景润，从读书到现在一直尊敬自己的老师。（ ）老师批评了他，并责令他重写。（ ）他刚入厦门大学不久，有一次他写的作业字迹潦草。六填写适当的关联词。1、（ ）一次又一次的失败给了炎黄子孙们沉重的打击，（ ）并没有消磨掉他们 为实现梦想而努力的决心和意志。2、毕业后，我们（ ）分配到什么地方，（ ）忘不了王老师对我们的教育和培养。3、她（ ）不敢回家，（ ）她没有卖掉一根火柴，没有挣到一分钱。4、小圆一到家就帮着大人做家务，她（ ）自己少玩点，（ ）不愿让妈妈太劳累。七阅读冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴zo（ ），冬天的风呼呼噜噜地喘着粗

4、气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。 风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛 _。 那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地从东方奔来了。他四处传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。重新获得了生机的人们虔诚地感激他。春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得 hun（ ）然一新。 夏季来临，烈日炎炎。人们烦闷焦虑，见面就打听：“咦？风到哪里去了呢？” 风来了！他推来了云，云里吸了水，沉得要命。风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。

5、雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了湿润，汗流浃背的人一身清爽。他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿到家作客。风忙得不可开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎。 秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。秋天的风沉静和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧赞美秋天是金风送爽，他走进了自己生命最光辉的顶点！ 冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟颤抖，气喘吁吁。人们不再感激他、欢迎他，因为人们不再需要他。 孤独的风、衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。人们装聋作哑，置之不理。 风在房檐下呜咽，在旷野上怒

6、吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲嚎。 终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他拥来了雪，雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切 【练习】 1.根据拼音写汉字，注音。 暴zo（ ） hun（ ）然一新 攥（ ） 瑟瑟颤抖（ ） 2.本文讲述风的故事，显得特别亲切感人，主要原因是它通篇运用了_的修辞手法。 3.第段之间省去了一句话，请你根据上下文将其补写出来，使文意连贯、衔接自然。 _。 4.春夏秋冬的风各有什么特点？请用文中的四字词语回答。 （1）春风：_（2）夏风：_ （3）秋风：_（4）冬风：_ 5.人们对春夏秋冬四季的风各是什么态度？ （1）对待春风：_（2）对待夏风：_ （3）对待秋风：_（4）对待冬风：_ 6.读了本文你受到什么启发？ _。八、作文。生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福请以那一次，我懂得了_为题，你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。注意字迹工整，恰当地运用学过的写作方法，字数不少于450字。