北京版语文四年级上册：责任 教案设计.docx

1、责任教学目标：学会14个字以及新词，认读1个字。了解课文主要内容，理解父亲让小里根“对自己的行为负责”的目的。引导学生增强对自己的行为负责、勇于承担责任的意识。能够想象小里根把钱还给父亲时的情景，并把这一情景写成一段话。教学重点：理解父亲让小里根“对自己的行为负责”的目的。教学难点：理解小里根父亲的做法。查阅资料：里根人物简介教学课时：2课时 第一课时教学目标：初读课文，了解课文大意，自学生字和认读字教学重点：为阅读课文扫清障碍，读准字音，流利、正确。教学难点：了解课文大意教学过程：一、检查预习情况：1、自由读课文，在读的过程中熟悉字音和字型读后问：你认识了哪些新的生字，请你用自己的识记方法介

2、绍给大家。师指导生字：字音：即、怯、暂、字形：怒、恕、努固执：“执”读轻声2、练习正确、流利地朗读课文。3、检查学生读书，并随时指导正确、流利。二、师生共同介绍里根三、再读课文：说说课文主要写了什么内容？1、提示：抓住课文的主要意思或主要情节2、小组交流3、小组代表全班交流，师指导四、作业正确、流利地朗读课文第二课时教学目标：继续了解课文主要内容，理解父亲让小里根“对自己的行为负责”的目的。引导学生增强对自己的行为负责、勇于承担责任的意识。能够想象小里根把钱还给父亲时的情景，并把这一情景写成一段话。教学重点：理解父亲让小里根“对自己的行为负责”的目的。教学难点：理解小里根父亲的做法。教学过程：一、默读课文，说说小里根的父亲和母亲在这件事上的态度和做法有什么不同？二、思考讨论：父亲为什么要借钱给儿子，并要儿子自己想办法还钱？ 小里根是怎样挣这15美元的？（引导学生思考父亲和里根的内心活动） 读一读、想一想，分组讨论并全班交流一、 结合课文内容、联系生活实际说说你对责任的理解。二、 展开合理想象，练习写一段话1、 提示：小里根、父亲、母亲当时的心情怎样？他们会想些什么？他们的神态怎样？会有什么动作？2、 先想后说或者表演3、 开始写4、 写后默读修改