2013届高三语文复习课件：文言文6.ppt

1、本考点的要求：理解并翻译文中的句子。v本考点以对等的正确理解为前提，以为保证，而是翻译的关键。实词、虚词、句式对文意的整体把握准确的语言转换一、教学目标：能理解并翻译文中的句子。二、重点、难点：1、注意归纳直译的基本方法，掌握“直译为主，意译为辅”的翻译原则。2、能够把握住译句的语言现象，增强抓“得分点”的意识。1翻译的基本要求信、达、雅 信：指译文要准确地表达原文意思，避免曲解原文内容。达：指译文应该通顺明白，符合汉语的表述习惯，没有语病。雅：是对译文较高层次的要求。它要求译文在准确通顺的基础上能表达得生动、优美，能再现原作的风格、神韵。2翻译的基本原则：直译为主，意译为辅。直译：是指紧扣原

2、文，按原文的字词和句式对等的翻译，做到字字落实。意译：是指在尊重原文的基础上，根据原文内容的大意来翻译，不拘限于原文的每一个字句，可采用与原文不同的表达方式。将文言语句准确翻译成现代汉语,要求考生必须具备两个方面的条件：从微观上，能把握句子中实词、虚词用法和意义，即以理解实词和虚词为基础，对词类活用、一词多义、古今异义、通假现象，对常用的18个文言虚词，直至对文言固定句式、文言固定短语、文言修辞格，文言文一些特殊表达现象，都有准确把握。从宏观上讲，善于联系前后文推敲判定，整体理解，切忌断章取义，只见树木，不见森林，应当做到词不离句，句不离段来翻译文言句。直译的方法：“留、删、换、调、补、贯”留

3、：凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词及古今意思相同的词语，皆保留不动。例：庖丁为文惠君解牛。庖丁解牛贤士大夫者，冏卿因之吴公，太史文起文公，孟长姚公也。五人墓碑记夏四月辛巳，败秦师于崤，获百里孟明视，西乞术、白乙丙以归。崤之战。删：把无意义或没必要译出的衬词、虚词删去。例：手之所触，肩之所倚，足之所履。庖丁解牛夫六国与秦皆诸侯。六国论昼夜勤作息。孔雀东南飞换：将单音词换成双音词，词类活用词换成活用后的词，通假字换成本字例：六国破灭，非兵不利战不善，弊在赂秦。六国论问与饮食者，尽富贵也。齐人有一妻一妾今王田猎于此。庄暴见孟子调：把文言句中特殊句式按现代汉语要求调整过来。例：古之人不余欺也。

4、石钟山记谨庠序之教，申之以孝悌之义。齐桓晋文之事石之铿然有声者，所在皆是也。石钟山记补：补出文中的省略成分。例：永州之野产异蛇，黑质而白章，触草木，尽死。捕蛇者说竖子不足与谋。鸿门宴将军战河北，臣战河南。赤壁之战贯：根据上下文语境，灵活贯通地翻译。例：得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北声清越。石钟山记有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。过秦论1.审解题步骤首先要审清文言文句中的语法要点。先在草稿纸上将语法要点一一标出，引起自我注意。2.切 将文句以词为单位逐一切分开来，然后用前面介绍的方法逐一加以解释。按照现代汉语的语法习惯将逐一解释出来的词义连缀成句。4.誊3.连“三清”：卷

5、面清洁，字迹清楚，笔画清晰。“三不”：不写潦草字，不写繁体字或不规范的简化字，不写错别字。“先生之说，诚可谓苦药良针矣，然犹未达仆之微趣也。人各有志，所规不同。”话或教诲切中、切合或理解明白志趣、情趣、志向微小的、卑微的规划、考虑、打算译：“先生的话,真可以说是苦口良药，但还是没有完全了解我内心的志向。人都有自己的志向，各人打算不同。”“先生之说，诚可谓苦药良针矣，然犹未达仆之微趣也。人各有志，所规不同。”王戎不取道旁李v王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之。唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。看见路边李子树结的果实很多，把树枝压弯了。取来一尝，

6、果然是这样。v西施病心而颦其里，其里之丑人见之而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出，贫人见之，挈妻子而去之走。v彼知颦美而不知颦之所以美。西施乡里有个丑妇见到她如此的姿态认为这种姿态美。（贫人）拉着妻子儿女跑着离开她。那个丑妇只知道西施皱眉头漂亮，而不知道皱眉就漂亮的原因。一、太宗谓梁公曰：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴衰;以人为镜,可以明得失。朕尝宝此三镜，以防己过。今魏征殂(c）逝，遂亡一镜矣。”译：我曾经把这三面镜子当作宝物，用来防止自己犯错。曾经用来意动用法，把-当作动词，犯错误二、太宗尝止一树下，曰：“此嘉树。”宇文士及从而美之不容口，太宗正色谓之曰：“

7、魏征尝劝我远佞人，我不悟佞人为谁矣，意常疑汝而未明也。今乃果然。”译：魏征曾经劝诫我远离奸佞小人，我不清楚小人是谁，心里常怀疑是你但又不敢确定。奸佞小人明白形容词动用，远离形容词动用；确定内心，心意三、孟子曰：“道在迩而求诸远；事在易而求诸难；人人亲其亲，长其长，而天下平。”译文：孟子说：“本来很近的路，却偏偏要跑到老远的地方去求；本来很容易的事，却偏偏要往难处去做；其实只要人人亲近自己的亲人，尊敬自己的长辈，天下就可以太平了。”形容词名用，远方形容词动用，亲近形容词名用，亲人兼语词；“之于”道路四、管仲曰：“吾尝与鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以

8、我为不肖，知我不遭时也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。解析：译这两个句子要尽量直译，把每个字的意思都落实，特别是“穷困”“以-为”“时”“多”“贤”等词语一定要准确译出。使他更困窘给、替称赞时运译文：天下人（或“人们”）不称赞管仲的贤能而称赞鲍叔能够了解人。译文：我曾经给鲍叔谋划事情却使他更困窘（或把事情弄得更糟糕），鲍叔并不认为我愚蠢，他知道时运有好的时候，也有不好的时候。（“时”也可译为“运气”，“利”也可译为“顺利”）（1）吾尝与鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。（2）天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。五、刻削之道，

9、鼻莫如大，目莫如小。鼻大可小，小不可大也。目小可大，大不可小也。举事亦然，为其不可复者也，则事寡败矣。译文：（1）雕刻的方法，鼻子不如刻得大一点，眼睛不如刻得小一点。（道：不能译为“道理”，但可译为“办法”）译文：（2）办任何事情也是这样，做好了那些不能恢复、挽回的事，失败的可能性就会很小了。（或：事情就很少有失败的了）方法做、办不如做事代词，那些恢复、挽回六、阳货欲见孔子，孔子不见，馈孔子豚。孔子时其亡也，而往拜之。遇诸涂，谓孔子曰：“来，予与尔言。”曰：“怀其宝而迷其邦，可谓仁乎？”曰：“不可。”“好从事而亟失时，可谓智乎？”曰：“不可。”“日月逝矣，岁不我与。”孔子曰：“诺，吾将仕矣。”

10、注：时：乘-机会。亟（q）屡次，一再知：“智”做官宾语前置句式兼语词“之于”通“途”通“无”，不在家拜谢（1）孔子时其亡也，而往拜之。解析：“时”“亡”“拜”是关键字译文：孔子趁他不在家时，去拜他。（2）遇诸涂解析补出省略成分“孔子”注意语序的调整 “诸”“涂”字用法译文：孔子在路上遇见了他。（3）日月逝矣，岁不我与译文：时光一天天过去，岁月不等待我啊！（4）“诺，吾将仕矣。”译文：“好吧，我要去做官了。”译文：阳货想让孔子见他，孔子不去见。他就送孔子一只蒸熟了的小猪，孔子等到他不在家的时候，就去回拜他。阳货和孔子在路上相遇了，他对孔子说：“来！我和你谈一谈。”他接着说：“自己藏着一身的本领，却听任国家一片迷乱，这能叫做仁吗？”它自问自答说：“不能。自己喜欢做官却屡次错过机会，这能叫做智吗？”又自答说：“不能。时光在流逝，岁月不待人。”孔子说：“好吧！我准备做官了。”