2014年山西省运城市康杰中学高二语文苏教版《唐诗宋词选修》精品课件 唐诗宋词选修《春江花月夜》 3.ppt
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- 唐诗宋词选修 春江花月夜
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1、春江花月夜张若虚【学习要点】春江花月夜的深邃立意春江花月夜的结构艺术春江花月夜的意境创造春江花月夜的语言艺术春江花月夜的高度评价张若虚(约660约720)初唐诗人。杨州(今属江苏)人。曾任兖州兵曹,与贺知章、张旭、包融并称吴中四士。全唐诗仅存其诗两首。一首代答闺梦还,风格柔靡,水平一般。一首则是春江花月夜,是历代传诵的名篇。人以文传,张若虚就是靠这首诗流传闻名的。春江花月夜是乐府清商曲辞吴声歌曲旧题。创制者是谁,说法不一。或说未详所起;或说陈后主所作;或说隋炀帝所作。今据郭茂倩 乐府诗集所录,除张若虚这一首外,尚有隋炀帝二首,诸葛颖一首,张子容二首,温庭筠一首。它们或显得格局狭小,或显得脂粉气
2、过浓,远不及张若虚此篇。春江花月夜这一旧题,到了张若虚手里,突发异彩,获得了不朽的艺术生命。时至今日,人们甚至不再去考虑旧题的原始创制者究竟是谁,而把春江花月夜这一诗题的真正创制权归之于张若虚了。一生仅留下两首诗的张若虚,也因这一首诗,孤篇横绝,竟为大家。春江花月夜春江花月夜全诗四句一韵,凡九韵(九段),每一韵构成一小段。全诗从月出写起到月落结束,可分为两大层次。拼音查询霰汀砧xintngzhn春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里,何处春江无月明。江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月,江月何年初照人。人生代代无
3、穷已,江月年年只相似。不知江月待何人,但见长江送流水。白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻,愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。不知乘月几人归,落月摇情满江树。春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里,何处春江无月明。春天的江潮水势浩荡,与大海连成一片,一轮明月从海上升起,好像与潮水一起涌出来。月光照耀着春江,随着波浪闪耀千万里,什么地方的春江没有明亮的月光。江流宛转绕芳甸,月
4、照花林皆似霰。空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌,月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠的闪烁。月光象白霜一样从空中流下,感觉不到它的飞翔,它照得江畔的白沙看不见。江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月,江月何年初照人。江水、天空成一色,没有些微灰尘,只有明亮的一轮孤月高悬空中。江边上什么人最初看见月亮,江上的月亮哪一年最初照耀着人?人生代代无穷已,江月年年只相似。不知江月待何人,但见长江送流水。人生一代代地天穷无尽,只有江上的月亮一年年地总是相像。不知江上的月亮照耀着什么人,只见长江不断地输送着流水。白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何
5、处相思明月楼?游子象一片白云缓缓地离去,只剩下思妇站在离别的青枫浦不胜忧愁。哪家的游子今晚坐着小船在漂流?什么地方有人在明月照耀的楼上相思可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。可怜楼上不停移动的月光,应该照耀着离人的梳妆台。美好的闺房中的门帘卷不去月光,在捣衣石上拂去月光但它又来了。此时相望不相闻,愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。这时互相望着月亮可是互相听不到声音,我希望随着月光流去照耀着您。送信的天鹅能够飞翔很远但不能随月光飞到您身边,送信的鱼龙潜游很远但不能游到您身边,只能在水面激起阵阵波纹。昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。江水流春去欲尽,江潭落月
6、复西斜。昨天晚上梦见花朵落在悠闲的水潭上,可怜春天过了一半还不能回家。江水流走春光,春光将要流尽,水潭上月亮晚晚落下,如今又西斜。斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。不知乘月几人归,落月摇情满江树。斜月慢慢下沉,藏在海雾里,碣石与潇湘的离人距离无限遥远。不知有几人能乘着月光回家,只有那西落的月亮摇荡着离情,洒满了江边的树林。诗可分为几层?第一层次:作者就江月即景抒情,发出江月 长存、人生短暂的人生之叹。诗情、哲理,融合自然。第二层次:由离人思妇的感慨抒发因江天月色之美所引起的闺恨离情。诗的情理幽深寥廓。艺术境界诗篇题目就令人心驰神往。春、江、花、月、夜,这五种事物集中体现了人生最动人的良辰美景,构
7、成了诱人探寻的奇妙的艺术境界。在结构上月经历了升起、高照、西斜、落下的过程。在月的笼罩下,月与江水、沙滩、夜空、原野、花林、飞霜、扁舟子、思妇、高楼、镜台、鸿雁、鱼龙等组成了不同的充满画意的场景,令人难忘。整首诗笼罩在月、春、江、花中,朦胧、空灵,吸引着我们去探寻其中美的真谛。全诗以月为主体,紧扣月下的春、江、花,月是诗中生命的纽带,统摄全诗。融诗情、画意、哲理于一体,借对春江花月夜的描绘,尽情赞美大自然的奇丽景色,讴歌人间纯洁的爱情,把对游子思妇的同情扩大开来,与人生真谛的追寻以及对宇宙奥秘的探索结合起来,从而汇成一种情、景、理水乳交融的幽美而邈远的意境。宛如一幅淡雅的水墨画,清幽,蕴藉。诗
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
