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类型屈原列传-选择性必修中册-高二语文课内古诗文解析 情景默写(统编版选择性必修全三册).docx

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    屈原列传-选择性必修中册-高二语文课内古诗文解析 情景默写统编版选择性必修全三册 屈原 列传 选择性 必修 中册 语文课 古诗文 解析 情景 默写 统编 全三册
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    1、屈原列传一、文学常识1.作者简介司马迁,西汉著名史学家、文学家、思想家。字子长,夏阳(今陕西韩城)人。父司马谈任汉朝太史令,是一位具有多方面修养的学者,对司马迁后来所从事的事业有十分明显的影响。司马迁的童年是在家乡黄河边上的龙门山下度过的。十岁诵古文,随父至长安,受学于经学大师董仲舒、孔安国等。年二十,遨游大江南北,其后侍从武帝巡游长城内外,足迹几遍全国,这些考察见闻为写史记做了良好准备。二十几岁任郎中,三十六岁父谈死,三十八岁继任太史令,广泛阅读皇家藏书和档案,四十二岁主持改订历必法,修“太初历”,同年开始写史记。五年后,因替战败投降匈奴的李陵辩护,触怒武帝,下狱,因史记未完成而忍辱接受宫刑

    2、。公元前96年(太始元年)获赦出狱,做了中书令,他发愤著书,全力写作史记公元前91年,终于完成了全书的撰写和修改工作。2.文化常识左徒:是周朝楚国特有的官名,中原诸侯国无。史记载春申君与屈原曾任左徒。后人亦以左徒作为屈原的别称。三闾大夫:官名。屈原曾任此职。战国时楚国设置,其职责是管理王族三大姓(屈、景、昭)的事务。合纵:又写作“合从”,战国时期,苏秦游说六国诸侯实行纵向联合,一起对抗强大的秦国的政策。但后来被秦国范睢的远交近攻所打断。提倡者为纵横家公孙行、苏秦等人,最后被连横计所破解。当时战国七雄中以秦国实力最强,严重威胁山东六国的生存。合纵之势形成,苏秦掌六国宰相印,然而各国之间也存在大小

    3、矛盾,苏秦因故被齐国人刺杀,合纵联盟随之瓦解。令尹:是楚国在春秋战国时代的最高官衔,是掌握政治事务,发号施令的最高官,其执掌一国之国柄,身处上位,以率下民,对内主持国事,对外主持战争,总揽军政大权于一身。令尹主要由楚国贵族当中的贤能来担任,且多为芈姓(熊氏、若敖氏、蓬氏、屈氏、昭氏、景氏、彭氏)之族,亦有少数外姓之人为令尹(吴起、黄歇、李园),实不多见。3.文本解读(1)屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作离骚。译文:屈原痛心怀王惑于小人之言,不能明辨是非,小人混淆黑白,使怀王看不明白,邪恶的小人妨碍国家,端方正直的君子则不为朝廷所容,所以忧愁苦闷,写下

    4、了离骚。分析屈原写作离骚的原因,表现屈原忧国忧民之心。他忧愁当思,愁的是国家小人当道,国君昏聩君子无处容身;怨的是自己的忠心受到小人的诽谤,自己真诚报国却受到国君的猜忌。(2)“离骚”者,犹离忧也。译文:“离骚”,就是遭到忧愁的意思。 解释“离骚”的题意。(3)夫天者,人之始也;父母者,人之本也。人穷则反本,故劳苦倦极,未尝不呼天也;疾痛惨怛,未尝不呼父母也。屈平正道直行,竭忠尽智,以事其君,谗人间之,可谓穷矣。信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?译文:天是人类的原始,父母是人的根本。人处于困境就会追念本源,所以到了极其劳苦疲倦的时候,没有不叫天的;遇到病痛或忧伤的时候,没有不叫父母的。屈原行为正直

    5、,竭尽自己的忠诚和智慧来辅助君主,谗邪的小人来离间他,可以说到了困境了。诚信却被怀疑,忠实却被诽谤,能够没有怨恨吗?“信而见疑,忠而被谤”八个字,对屈原的处境概括得极为精当,表达了司马迁对屈原的深切同情。这是作者对自己遭遇的曲折表达。(4)屈平之作离骚,盖自怨生也。译文:屈原之所以写离骚,其原因大概是从怨愤引起的。分析创作离骚的原因在于“盖自怨生也”,心中的怨愤促使屈原要借文字来一抒情怀。如果说“忧愁”是创作离骚的内因,那么“穷”就是创作离骚的外因。(5)国风好色而不淫,小雅怨诽而不乱。若离骚者,可谓兼之矣。译文:国风虽然多写男女爱情,但不过分而失当。小雅虽然多讥讽指责,但并不宣扬作乱。像离骚

    6、,可以说是兼有二者的特点了。将离骚与诗经中的国风小雅进行对比,指出离骚兼具两者的优点,以此来突出离骚的艺术成就。评:点明离骚的价值。(6)上称帝喾,下道齐桓,中述汤、武,以刺世事。明道德之广崇,治乱之条贯,靡不毕见。译文:它对远古上溯到帝喾,近世称述齐桓公,中古称述商汤和周武王,用来讽刺当时的政事。阐明道德的广阔崇高,国家治乱兴亡的道理,无不完全表现出来。指出离骚实用价值,可以借古讽今,“明道德之广崇,治乱之条贯”。(7)其文约,其辞微,其志洁,其行廉。其称文小而其指极大,举类迩而见义远。译文:他的文笔简约,词意精微,他的志趣高洁,行为廉正。就其文字描写来看,不过寻常事物,但它的旨趣是极大的(

    7、因为关系到国家的治乱),举的是近事,而表达的意思却十分深远。指出离骚的艺术手法,文辞简约含蓄,能够以小见大。(8)其志洁,故其称物芳;其行廉,故死而不容。自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽,以浮游尘埃之外,不获世之滋垢,皭然泥而不滓者也。推此志也,虽与日月争光可也。译文:由于志趣高洁,所以文章中称述的事物也是透散着芬芳的,由于行为廉正,所以到死也不为奸邪势力所容。他独自远离污泥浊水之中,像蝉脱壳一样摆脱浊秽,浮游在尘世之外,不受浊世的玷辱,保持皎洁的品质,出污泥而不染。可以推断,屈原的志向,即使和日月争辉,也是可以的。最后,高度赞扬了屈原高洁的品行。志洁行廉,可与日月争光。评价屈原,极为精当。论述屈

    8、原写作离骚的原因和意义及评论屈原高洁的品行。二、情景默写1.在屈原列传中,司马迁认为屈原离骚的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外,还有“邪曲之害公也,方正之不容也”,一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。 2. 在屈原列传中,作者司马迁连用了“信而见疑,忠而被谤”这两个被动句写出了屈原诚信待人却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的现实,为下文写屈原心生怨气并作离骚作铺垫。 3. 一个人在辛苦困倦到极点的时候,往往会仰头长叹:“天啊!”,这种情况在司马迁的屈原列传节选中有形象的描述:故劳苦倦极,未尝不呼天也。 4. 在屈原列传中,司马迁为了论证“父母,是人类的根本”这一观

    9、点,举了“疾痛惨怛,未尝不呼父母也”这一例子进行了论证。 5. 在屈原列传中,司马迁分析了屈原离骚用来列举事实讽刺当世政治的包括“上称帝喾,下道齐桓,中述汤、武”这三方面。 6. 在屈原列传中,司马迁对屈原的离骚评价极高,其中认为其文字练、用辞精到的两句是:其文约,其辞微。 7. 在屈原列传节选中,司马迁认为屈原离骚文章的内容虽然细小但含义却极弘大,所举的事例虽然浅近但意义却很深远的两句是:其称文小而其指极大,举类迩而见义远。 8. 我们读屈原的离骚,发现屈原在文章中经常用香花芳草作比喻,关于这一点,司马迁在屈原列传中作出了自己的解释:其志洁,故其称物芳。 9. 在屈原列传中,司马迁对屈原的为

    10、人作出了高度的评价,其中认为他志向远大,即使与日月对照,光辉也毫不逊色的句子是:推此志也,虽与日月争光可也。 10在屈原列传中,司马迁认为屈原的离骚对于道德的广大崇高,国家安定与动乱的前因后果,没有不作充分反映的的句子是:明道德之广崇,治乱之条贯,靡不毕见。 11.屈原列传中,表现屈原人格与文风一致的句子是:其志洁,故其称物芳;其行廉,故死而不容。12.屈原列传中,司马迁对“离骚”一词作出自己的解释的句子是:“离骚”者,犹离忧也。 13.屈原列传中,作者用比喻的手法来说明屈原出淤泥而不染的句子是:自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽,以浮游尘埃之外,不获世之滋垢,皭然泥而不滓者也。 14.屈原列传中,

    11、屈原“穷”的原因是:屈平正道直行,竭忠尽智,以事其君,谗人间之。 15屈原列传中,屈原“怨”的缘由是:信而见疑,忠而被谤。 16.屈原列传中,介绍离骚的内容是:明道德之广崇,治乱之条贯,靡不毕见。17屈原列传中,称赞离骚“言浅意深”的两句是:其称文小而其指极大,举类迩而见义远。 18.屈原列传中,陈述屈原品行端正、竭尽忠心侍奉君王的句子是:屈平正道直行,竭忠尽智,以事其君。 19.屈原列传中,指出小人离间令屈原处于困厄处境的句子是:谗人间之,可谓穷矣。 20.屈原列传中,指出离骚从上古开始讲述明君治国的例子,用来告诫当世之君的句子是:上称帝喾,下道齐桓,中述汤、武,以刺世事。 21.屈原列传中,强调小人当道,正直之人不为所容的两句是:邪曲之害公也,方正之不容也。 21.屈原列传中,总结离骚的文风特点是:其文约,其辞微。 22在屈原列传中,司马迁对诗经里的国风和小雅进行了评价的句子是:“国风好色而不淫,小雅怨诽而不乱 。”

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