2021五年级语文上册 第一单元知识梳理习题课件 新人教版.pptx

1、第 一 单 元第一单元知识梳理一、字音字形。u 1.易读错的字。u白鹭(l)眉黛(di)匣子(xi)u嗜好(sh)清澄(chn)榨油(zh)u一亩(m)箩筐(lu)眼 睑(jin)u眼眸(mu)雏形(ch)2.多音字。3.词语听写。u 适宜 白鹤 嫌弃 朱红 嵌入 镜框u 匣子 哨子 恩惠 韵味 一亩 播种u 浇水 吩咐 凉亭 榨油 羡慕 矮小u 懂得 兰花 箩筐 阿婆 糕饼 沉浸u 缠绕 茶叶 捡起4.形近字。二、词语盘点。u 1.近义词。u精巧精致悠然悠闲嗜好爱好u开辟开垦爱慕羡慕体面得体u茂盛繁茂索性干脆依赖信任2.反义词。u精巧粗糙生硬柔和安稳动荡u清澄浑浊忘却铭记偶然必然u体面寒酸爱

2、慕厌恶隐约清楚u盛开凋谢新鲜陈腐3.词语搭配。u(精巧)的诗 (鲜红嫩绿)的果实u(雪白)的蓑毛(舒适又温暖)的巢u(深幽)的丛林(繁茂)的垂蔓u(娇嫩)的鸣叫(蓬松)的球儿4.四字词。u美中不足 爱慕之心 指指点点u香飘十里蹦来蹦去不动声色三、重点句子。u 1.白鹭是一首精巧的诗。品析：用比喻的修辞手法，写出了白鹭的优点和它所表现出来的诗情画意，让人赏心悦目，同时点明文章的中心。2.父亲说：“花生的好处很多必须挖起来才知道。”父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”品析：父亲说的这两段话运用了对比的方法，使花生的特点更加鲜明，便于读者理解。父亲将花生与桃子、石榴、苹果进

3、行比较，并没有要贬低桃子、石榴、苹果的意思，只是就果实是否露在外面这一点来比较，以突出花生不炫耀自己、默默奉献的品格。3.可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”品析：这里的“比不上”不是说这里的桂花不够浓郁，而是家乡院子里的桂花烙上了家乡的记忆、家乡的味道，其中包含着的是母亲对故乡的热爱与怀念。四、课文主题。u 1.白鹭一文生动地描写了白鹭的(颜色)、身段的(精巧)及觅食、栖息、飞行时的(韵味)，表达了作者对白鹭的(喜爱与赞美)之情。2.落花生讲述了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，(借物喻人)，揭示了花生(不图虚名、默默奉献)的品格，告诉我们(做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人)。3.桂花雨中作者先写自己最喜欢(桂花)，喜欢它迷人的(香气)，接着写(摇桂花)，最后写离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，却时时想起童年时代的“(摇桂花)”和“(桂花雨)”，表达了作者对(童年生活的怀念)和对(家乡的思念)之情。4.珍珠鸟按照(时间顺序)，以细腻亲切的语言写出了小鸟由(怕人)到(信赖人)的变化过程，表现了作者对珍珠鸟(真诚)的爱，同时告诉我们(信赖，往往创造出美好的境界)。五、背诵默写。u 1.背诵白鹭和蝉。u 2.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。u 3.信赖，往往创造出美好的境界。