2018年秋人教部编版(玉林)七年级语文上册习题课件:周周清4 (共21张PPT).ppt
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- 2018年秋人教部编版玉林七年级语文上册习题课件:周周清4 共21张PPT 2018 年秋人教部编版 玉林 年级 语文 上册 习题 课件 周周 21 PPT
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1、人教版一、古诗词默写1峨眉山月半轮秋,_。(李白峨眉山月歌)2岐王宅里寻常见,_。(杜甫江南逢李龟年)3_,洪波涌起。(曹操观沧海)4潮平两岸阔,_。(王湾次北固山下)影入平羌江水流崔九堂前几度闻秋风萧瑟风正一帆悬5闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中,作者想把自己的思念托付明月带给远方寂寞朋友的诗句是:_,_。6我多么思念亲爱的故乡,书信早已写好,如何寄回家园?掠过晴空的北归鸿雁啊,拜托你们把书信捎到洛阳那边。请写出次北固山下中与这段话意思相同的两句诗:_?_。我寄愁心与明月随君直到夜郎西乡书何处达归雁洛阳边二、古诗词鉴赏(一)阅读下面这首诗,完成第7题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼,闻
2、道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。7下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()A诗歌首句写景,次句叙事,后两句抒情。B“杨花”漂泊不定,暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感;“子规”即杜鹃,传说它是蜀国国王杜宇魂化而成,叫声凄凉哀婉。因此,可以说诗中开头一句写景,不着悲痛之语,而悲痛之意自现。C“过五溪”说明诗人旅途之艰难,也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。D诗中将无知无情的明月当成善解人意的人,借明月寄托诗人对友人的怀念和同情。C【解析】“过五溪”说明诗人的朋友王昌龄旅途之艰难。(二)阅读下面这首诗,完成第8题。潼 关谭嗣同终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束,
3、山入潼关不解平。8下列对这首诗的解读,不正确的一项是()A一位英气勃发的少年,骑马登上半山间的潼关古道,只见天色苍茫,万古高耸的云山簇拥着这座古城,秋风忽起,呼啸而至,吹散了细碎的马蹄声。B莽莽大河冲向原野,可即使原野广阔,河水还是感觉似乎受到了极大的束缚。C秦岭山脉蜿蜒至潼关,既有巍峨险峻,也有平坦连绵,此等桀骜不驯之态真令我赞叹佩服!D谭嗣同从少年时代起,就有“剑胆琴心”的雅号。所谓大河“犹嫌束”、群山“不解平”,全是黄河、华山的磅礴气势在诗人心理上所引起的感应,反映着这位少年诗人豪迈奔放的激情和冲决封建束缚、追求思想解放的愿望。C【解析】C项,山势巍峨险峻,并无平坦连绵。三、文言文阅读(
4、一)阅读下面文言文,完成911题。陈太丘与友期行陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。C【解析】“引”是“拉,牵拉”的意思。10对下列句子的翻译,不正确的一项是()A友人惭,下车引之友人感到惭愧,下车去拉元方。B待君久不至,已去等了您很久您却没有到,现在已经离开了。C日中不至,则是无信正午您没到,就是不讲信用。D元方入门不顾元方毫无顾忌地进门去了。D【解析】应译为
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
