2022九年级语文下册 第6单元 22 陈涉世家探究积累课件 新人教版.pptx

1、九年级语文下册22*陈涉世家一、熟读课文，把握主要内容。仿照示例，用四字短语概括文中所写事件的发展过程。【思路引导】梳理情节时要抓住事件的细节特点，最大限度地运用原文语言，还原事件经过。少有大志谪戍渔阳因雨失期思考探究少有大志谪戍渔阳鱼腹藏书因雨失期谋划起义篝火狐鸣怒众杀尉诏令徒属为坛而盟收泽蕲陈令召三老豪杰依附号为张楚二、读史要细，只有关注历史叙事的内在逻辑和精彩情节，才能品出历史的“滋味”。细读课文，思考下列问题。也可以再找一些你觉得有意思的问题，与同学交流。1.起义的成功发动与陈胜、吴广的性格有怎样的关系？陈胜：少年时就志向高远，拥有远见卓识。起义时他不畏权贵，甚至有对朝廷的不满，敢于反

2、抗，敢于斗争，表现出超人的才略胆识和卓越的组织才能。吴广：“素爱人”表现了吴广的博爱，拥有广泛的群众基础。“尉果笞广”（苦肉计）表现了吴广的智慧与大义及牺牲精神。他们的性格、行为、主张恰巧契合了秦“苛政”下士兵及老百姓的“诉求”愿望，因此他们的起义有了广泛的群众基础，从而促使起义成功。2.陈胜、吴广发动起义的策略有什么高明之处？陈胜、吴广首先分析天下形势，拟定斗争策略。由于秦王朝的苛政，“天下苦秦久矣”，表达了人民群众积蓄已久的不满与反抗情绪。这预示着暴发农民起义的必然性。在这种形势下举行起义，一定会得到人民群众的支持和响应。陈胜又分析了统治集团内部的矛盾，制定了借深得人心的扶苏、项燕的名义号

3、召群众，发动起义的斗争策略。公子扶苏盛传非常贤明，因多次向始皇帝进谏而被派到外面将兵，深受人民爱戴；而项燕为原楚将，坚持抗秦，后虽失败，但不知去向，况楚地盛传“楚虽三户，亡秦必楚”。因而陈胜坚信，这样做一定会得到“宜多应者”的效果。为起义做舆论准备，他们运用问卜、念鬼、鱼腹藏书、篝火狐鸣等方法制造舆论，鼓动人心，树立威信，使人们相信“大楚兴，陈胜王”是顺应天意，是必然趋势，结果在士卒中很快得到反应。陈胜的做法虽然是借助鬼神迷信来争取群众，但作为一种策略，充分显示了陈胜、吴广的斗争才智。1.陈胜、吴广皆次当行又间令吴广之次所旁丛祠中2.等死，死国可乎公等遇雨，皆已失期3.扶苏以数谏故，上使外将兵

4、车六七百乘，骑千余，卒数万人4.乃丹书帛曰“陈胜王”卒买鱼烹食，得鱼腹中书三、解释下列加点词的含义。编次，编入驻扎；停留同样等级；辈分屡次数词，几写字条，这里指布条文言文词语的理解理解词语的含义时要注意文言文中词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义等现象的理解与识记，并学会迁移运用。解答时要结合具体语境做出判断。方法拓展A.濯去泥土/濯清涟而不妖（爱莲说）B.乃以遗九江道士胡洞微/是以先帝简拔以遗陛下（出师表）C.既非昌阳之所能及/及郡下（桃花源记）D.置盆中/且焉置土石（愚公移山）（中考真题）下列各组句子中，加点字意义不相同的一项是（）真题演练 解析：A.濯：洗涤/洗涤B.遗

5、：给予/给予C.及：赶得上/到D.置：放置/放置C【参考答案】四、司马迁在太史公自序中说“桀、纣失其道而汤、武作，周失其道而春秋作，秦失其政而陈涉发迹”，并将陈胜列入主要记述王侯将相事迹的“世家”。想一想，司马迁为什么给予陈胜这么高的评价？1.司马迁不迷信“君权神授”，他同情下层的人民。（陈涉作为一个普通的农民，居然可以谋划起义，并走上王位。虽然最后失败了，但是为农民起义打下了一个很好的基础。）2.司马迁敬佩陈涉等人在生死面前的勇敢抉择。（陈涉发动了中国历史上第一次大规模的农民起义，来制止秦二世的暴政行为。他要将天下百姓从苦难中解救出来，后来称王立国，建立新政策，而陈涉的死也是重于泰山。）3.受汉初进步思想家的影响。（当时很多思想家都写文章来推崇陈涉，贾谊的过秦论就推崇陈涉。“陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富也；蹑足行伍之间，而倔起仟佰之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。”）