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类型四年级下册语文课件-七单元27 麋鹿 语文S版 (共30张PPT).pptx

  • 上传人:a****
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  • 上传时间:2025-11-07
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    四年级下册语文课件-七单元 27 麋鹿 语文S版 共30张PPT 四年级 下册 语文课件 单元 语文 30 PPT
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    1、语文S版四年级下27 麋鹿27麋 鹿活动一 麋鹿跋涉别墅坐骑 公爵 杀戮棕 红 色悄无声息 遁入草丛 销声匿迹哺乳 惨遭厄运 颠沛流离 繁衍后代m b shshqiolyndnndingng juzngqb姜 哺 沼 涉 殖姓姜哺育沼泽涉及繁殖jin bzhoshzh自学检测,我能行沛充沛pi再读课文,标出自然段序号,积累词语。麋鹿 滩涂警觉蹦跳遁入增添哺乳脱换沼泽跋涉觅食繁殖撰文厄运杀戮绝迹公爵别墅繁衍茁壮姜子牙悄无声息林茂草丰销声匿迹漂泊不定颠沛流离注意文中的多音字:qio:静悄悄、悄悄话qio:悄无声息(本文读qio)b:停泊、漂泊 p:湖泊悄:泊:活动二:理清文章的思路本文讲了麋鹿的特

    2、点。场所 特点传奇经历第一部分(第1自然段):写大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群。第二部分(第24自然段):具体描述麋鹿的外形和生活习性。第三部分(第57自然段):记叙了麋鹿的传奇经历。我是麋鹿吗?活动三:疏通课文,具体赏析你认为作者抓住了麋鹿的哪些特点来写的?用了什么表达方你认为作者抓住了麋鹿的哪些特点来写的?用了什么表达方法,结合表格完成自学。法,结合表格完成自学。默读课文24自然段,完成下面的表格外形特点生活习性活动三:疏通课文,具体赏析你认为作者抓住了麋鹿的哪些特点来写的?用了什么表达方你认为作者抓住了麋鹿的哪些特点来写的?用了什么表达方法,结合表格完成自学。法,结合表格完成自学。默

    3、读课文24自然段,完成下面的表格外形特点“四不像”体形体重角尾巴蹄子毛色生活习性角似鹿,面似马,蹄似牛,尾似驴。雄鹿体重可达250千克,角比较长;雌鹿没有角,体形也较小。站着的时候,角的各枝尖都指向后方,而其他鹿的角尖都指向前方。尾巴是鹿科动物中最长的。宽大。夏季棕红色,冬季棕灰色。草食性哺乳动物;在水中跋涉、潜游、觅食;自然繁殖能力很低。角似鹿面似马蹄似牛尾似驴麋鹿活动四:说明文知识链接 大家对此文感受颇多的原因,在于作者说明方法使用的恰到好处,说明方法的正确使用能使说明对象更加生动形象具体,大家看下面使用了怎样的说明方法:1、一般雄麋鹿体重可达250千克左右,角比较长,每两年脱换一次。(列

    4、数字)2、麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的站着的时候,麋鹿角的各枝尖都指向后方,而其它鹿的角尖都指向前方(作比较)指向后方独一无二角3、麋鹿尾巴是鹿科动物中最长的。(作比较)鹿中最长 适应沼泽生活尾巴4、麋鹿蹄子宽大,行动轻快敏捷。(作比较)麋鹿蹄子宽大,行动轻快敏捷。5、麋鹿的毛色在夏季是棕红色的,冬季脱毛后就成棕灰色。冬季的毛色夏季的毛色毛色不同(作比较)冬季棕灰色夏季棕红色毛色麋鹿的自然繁殖力很低,雌鹿的怀孕期比其他鹿类要长,超过九个半月,且每胎仅产一仔。雄性小鹿两岁时长角分杈,六岁时杈角才发育完全。(作比较、列数字)雌鹿和小鹿站立跋涉潜游觅食麋鹿的生活深化延伸 请同学们以解说员的身份来

    5、向大家介绍麋鹿。课后作业:学习课文怎样有条理地介绍事物,运用基本说明方法,仿写一只小动物。活动五:疏通课文,具体赏析 学生朗读课文5-7节,完成下面的表格传奇经历 3000多年前汉朝以后1865年1900年1967年1986年我国就有了麋鹿,中国是麋鹿的故乡。麋鹿逐渐减少,直至销声匿迹。在北京南郊发现少量麋鹿。在世界自然基金会和我国农业部的努力下,麋鹿终于返回祖国。麋鹿在异国他乡繁衍生息。八国联军入侵中国,麋鹿在国内惨遭厄运,又一次几乎绝迹。活动四:我读书,我思考 当我们了解了麋鹿的经历后,你的感受一定会不一样了吧。你是惊讶、悲伤、高兴、忧伤、愤恨还是感动.请快速浏览课文用:读了_段我感觉很 _,因为 _。的句式来回答近义词辨析 饲养接受人工的精心喂养 放养在自然生态环境中自由生长 陆续不断地 相继一只接着一只

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