2013学年高二语文：2.7《李清照词两首》同步练习（新人教版必修4）.doc

1、李清照词两首同步练习11.解释下列句子中加点词的意思。(1)瑞脑销金兽：(2)佳节又重阳：(3)有暗香盈袖：(4)凄凄惨惨戚戚：(5)乍暖还寒时候：(6)这次第，怎一个愁字了得：答案：（1）一种香料。（2）我国传统节日，农历九月初九。在这一天有登高的风俗。（3）充满。（4）寒冷萧条。（5）刚觉得有点儿暖 和却又冷了起来。（6）光景，情形。2.从唐五代兴起，而在宋代兴盛的一种新体诗是。前人评论宋词有“婉约”和“豪放”之说，并以之把宋词分成了最重要的两大流派。宋代“婉约”词的代表词人是和；“豪放”词的代表词人是和。宋代最著名的女词人是，她著有词集。“寻寻觅觅，”是她的词作中的名句。答案：词周邦彦姜

2、夔苏轼辛弃疾李清照漱玉词冷冷清清凄凄惨惨戚戚声声慢3.李清照，号居士。济南(今山东济南市)人。女词人。著名学者李格非之女。十八岁时，与宰相赵挺之子结婚，生活安适美满。他们以互相唱和，并共同整理、收藏、金石。靖康元年宋室南渡后，她流寓南方，不久明诚病逝。金兵南下，她只身漂泊在杭州、越州、金华一带。晚年境遇更加孤寂凄苦。她论词强调协律、典雅、情致，提出词“ ”之说(见词论)。前期作品多写，内容缺乏深意。后期作品多抒发的身世之感，寄寓了对中原故土的怀念之情，风格曲折深隐、哀婉凉美。答案：易安南宋赵明诚诗 词书画别是一家闺情相思孤寂凄凉4.李清照诗词中的名句有()生当作人杰，死亦为鬼雄南渡衣冠思王导，

3、北来消息少刘琨只恐双 溪舴艋舟,载不动、许多愁今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月解析：是李清照词中的，是柳永词中的。答案：5.易安体：这是宋代女词人创作的一种词风，因她号而得名。其具体特征主要表现在以下几个方面：第一，情感真实动人，真实地袒露了自己的世界，大胆而又真切；第二，语言浅显自然，却又无穷；第三，情感表现形象而富有美感。答案：李清照易安内心韵味具体 李清照词两首同步练习21. 根据诗词诵读节奏的知识，选出下面节奏划分正确的一组：（ ）A.坎坎伐檀兮，置之河之干兮山峻高而蔽日兮，下幽晦以多雨采菊东篱下，悠然见南山东临碣石，以观沧海B.云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟好雨知时节，当春乃发生夜久语声绝

4、，如闻泣幽咽绿树村西合，青山郭外斜C.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时D.江山如画，一时多少豪杰元嘉草草，封锒居胥念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔淮左名都，竹西佳处2.下面词牌名、作者名全对的一组是：（ ）恰同学少年，风华正茂 寒蝉凄切，对长亭晚常记溪亭日暮，沉醉不知归路 念桥边红药，年年知为谁生青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归七八个星天外，两三点雨山前A.水调歌头 毛泽东 雨霖铃 苏 轼 清平乐 李清照扬州慢 柳 永 忆江南 张志和 西江月 范仲淹B.沁园春 柳亚子 扬州慢 柳永 如梦令 张志和雨霖铃 姜 夔

5、 渔歌子 白居易 浣溪沙 辛弃疾C.念奴娇 郭沫若 水调歌头 李清照 清平乐 辛弃疾西江月 苏 轼 渔家傲 范仲淹 浣溪沙 张志和D.沁园春 毛泽东 雨霖铃 柳 永 如梦令 李清照扬州慢 姜 夔 渔歌子 张志和 西江月 辛弃疾3.对“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”理解正确的是：（ ）A.这是词人送行情人的心理的描写。她想到词人此去，将孤独地乘一叶扁舟漂流在遥远浩渺的江面，更不舍让词人离去。B.这是两人的心理活动。两人想到词人离去，将孤独地漂流在遥远浩渺江面，更不舍分离。C.这是词人的心理活动。词人想象离别后的广阔天地，强自解脱离别之苦。D.这是词人的心理活动。词人想象到此去将孤独地乘一叶扁舟

6、漂流在遥远江面，更不舍离开情人。4雨霖铃中表现主题的词句是：“_”。雨霖铃中描写月色的著名词句是：“_”。5对李清照一剪梅的赏析不恰当的一项是：（ ）红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。A首句以“秋”字领起：“红藕香残”，荷花谢了，这是室外之秋；“玉簟秋”，枕卧的席子感到了秋凉，这是室内之秋。在这秋的氛围中，“独上兰舟”，更进一步突出了词人的形单影只的孤寂之感。B秋凉，孤寂，使词人更迫切地盼望与亲人的团聚。于是她把视线投向“云中”，投向排成“一”字或“人”字的大雁，希望能够替她传递“锦书

7、”，使丈夫早些回来，表达了词人殷切的思念之情。C下阕“花自飘零水自流”一句，兼提落花、流水两端，与上阕“红藕香残”“独上兰舟”呼应，感伤在夫妻分离中年华的消逝。然后说，这种离愁是双方都要承受的，这种离愁也是无法排遣的。D这首词结尾三句，“眉头”与“心头”相对，“愁”由外露到潜入内心深处，看似消除了，实则更为深重了；“才下”与“却上”相对，突出了这种感情“潜入”所造成心理上的起伏有多么急剧。6对李清照声声慢一词的思想内容和写作方法理解不正确的一项是：（ ）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损

8、，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？A前三句用一连串叠词，写出一种由愁惨而凄厉的氛围，是词人血和泪的吞吐，也是向苍天的悲惨呼告，是词人后期凄凉悲惨生活的真实写照。B上阕从一个人寻觅无着，写到酒难浇愁；风送雁声，反而增加的思乡的惆怅，最后“雁过也”三句在内容上承上，在结构上启下，自然地把抬头仰望过渡到地头俯视。C“梧桐更兼细雨”两句写桐叶簌簌，秋雨滴滴，像鬼语戚戚、幽灵啜泣，这就更加令人难看了。这里是从正面渲染作者的悲苦心情。D最后用一个“愁”字来概括，具有画龙点睛的作用。全词用象征手法，把国破家亡的身世寓于景物描写之中，表现了词作者忧国忧民的心理。参考答案：1.A 2.D 3D4“多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节”；“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”5B 6D