2021秋九年级语文上册 第五单元常考专项真题练（梳理文章的论证思路）习题课件 新人教版.ppt

1、常考专项真题练（梳理文章的论证思路）一、分析“论证思路”1.辨识议论文的结构方式；2.给议论文划分段落层次；3.归纳段落与部分的论述要点；4.明确议论文的行文思路：如何提出问题，如何分析问题，如何得出结论，如何解决问题。技法攻略二、方法点津1抓住提示结构思路的语言标志。要学会抓住关键词句(语言标志)和段落准确提取和归纳答题信息。议论文的文体特征鲜明，语言表达规范，因而在表达上呈现一定的规律。如设问句表开启下文，展开深层论述；“无独有偶”表顺承；“再说”表推进；“诚然”表转入相反方面论证；“总之”表分总归纳；“同样”表类比推理等。2理解议论文的一般结构与思路。“提出问题(提出论点或论题)分析问题

2、(证明论点)解决问题(得出结论或强化论点)”是议论文的一般结构。需要注意的是，论点或论题是以什么方式提出来的；作者是如何围绕论点从哪几个方面进行论证的；文章的结构方式是总分式(分总，总分总)、层进式，还是并列对照式等。三、常见的答题思路首先，作者提出观点；然后(用的论证方法论证了的分论点)；接着；最后(得出的结论)。12提示：点击进入讲评。12019淄博改编请同学们看点拨训练第82页第1题第（1）、（2）、（3）题。(1)阅读全文，根据提示填空，完成对本文论证思路的梳理。本题考查论证思路的梳理，从表格内容来看，其中部分内容已作出提示，所以根据表格中标注的段落序号，概括各段内容，再分析相关段落论

3、证的中心即可。提出论点：A_第段：“燃”的内涵第段：“燃”对人生的意义一个人只有点燃内心的火焰，才能让“燃”的状态恒久持续，进而迸发源源不断的力量论述论点：B_第段：C_第段：再平凡的人也能“燃”起来第段：D_总结论点：第段：“燃”起来吧，不要辜负生命如果心不想走，脚就不会出发有理想的人能“燃”起来再苦、再累、再痛的人也能“燃”起来(2)下面这个句子是从原文中摘出来的，如果还原到文中去，放在【甲】【乙】【丙】哪一处更合适？请简述理由。心中揣着一团火，锐气才不会散，脚步才不会停。本题考查句子位置的判断。甲处，前后句表述的都是“点燃自己”，而此句的中心内容是“揣着一团火”，观点不同，此处不合适；乙

4、处，前句引用名言，突出理想能让生活“火热”，此句表达的是心中有火，方能促人奋进，二者观点相同，此处合适；丙处，前后句表述的都是人生的苦痛，没有提到“火”，与句子内容无可联系处，此处不合适。【乙】处；作者在此处引用名言，指出人生因为有了理想而火热。这个句子将理想比作“一团火”，生动形象地表述出人生因为理想而有了奋斗的动力，是对前句的有力支撑。(3)请从邓稼先、闻一多两人中任选一人，结合所学课文概述其相关事迹，为本文补写一个事实论据。50字左右。本题考查论据的补充。根据所学的课文中了解的人物事例，扣住本文的观点，表述出其中一人的经历即可。示例：闻一多先生因为对中华民族几千年来的文化史产生的浓厚兴趣，足不下楼，废寝忘食，完成唐诗杂论楚辞校补，结出累累硕果。22019张家界请同学们看点拨训练第83页第2题。请梳理第段的论证过程。首先提出分论点“读书应重高格调，需要思考一个高字”，接着阐明书中的高格调对人的良好影响，_，_。本题考查分析段落的论证思路，解答此题的关键就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语；答题时要注意开头结尾的表述。然后引述李纲的诗并以他读书格外看重格调为例论证分论点 最后再次强调读高格调的书的好处(或强调阅读高格调的书让人得到提升)