部编版三年级语文下册教学课件：14 蜜蜂（教学课件）.pptx

1、14.蜜蜂第一课时情景导入谁能介绍一下有关蜜蜂的小知识？情景导入本文是怎样介绍蜜蜂的辨别方向的能力的？作者是怎样验证蜜蜂具有辨别方向的能力的？蜜蜂 辨认 大概 阻力 推测跨进 包括 检查 准确无误逆风 沿途 陌生 超常我会读读准字音：平舌音“阻”，翘舌音“查、超”，前鼻音“辨、检”，后鼻音“蜂”。写字有方蜜查检括跨阻辨蜂误确陌途本文讲为了验证（蜜蜂有辨认方向的能力），“我”做了一个实验，把（二十只蜜蜂）带到很远的地方，然后“我”一人回家，发现蜜蜂竟然（比“我”先到家）。感知大意课文讲了一件什么事？一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，

2、走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？感知大意14.蜜蜂第二课时有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。重点讲解这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。作者用词非常准确。能确定的一定是分毫不差，不能确定的就用一些模糊的词“至少”，体现了科学的严谨。重点讲解从加点的词语“两点四十分”“至少”中，你体会到了什么？尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生

3、的景物，但它们确确实实飞回来了。品读感悟哪个词语最能体现蜜蜂辨认方向能力强？重点讲解课文的第1自然段还有一组关联词也强调了蜜蜂辨认方向的能力很强。请你找出来。无论飞到哪里，它总是可以回到原处。重点讲解蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。法布尔通过实验，得出的结论是什么？蜜蜂是利用视觉、嗅觉的功能，依靠地形、地物与太阳位置、偏振光来定位的；而在近处则主要靠颜色和气味来寻找巢门位置。在没有明显标志物时蜜蜂也会迷巢的。偏振光导航是蜜蜂特殊的本领，蜜蜂复眼顶部的一部分小眼能够利用天空中紫外偏振光进行定向和导航，并通过在巢脾的竖直平面或水平面上的舞蹈，将蜂箱、食物和太阳三者联系起来，加上视觉、嗅觉建成一个完整的信息系统。重点讲解再见