第10讲课本《伯牙鼓琴》精讲-2021-2022学年六年级（预初）语文课内外知识点总结（上海专用）.docx

1、知识梳理 伯牙鼓琴佚名先秦伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。注释鼓：弹奏。听：倾听。绝 ：断绝。志在太山：心中想到高山。太山：泛指大山。高山。一说指东岳泰山。曰：说。善哉：赞美之词，有夸奖的意思。即“好啊” 、“妙啊”或“太棒了”。善，好；哉，语气词，表示感叹。巍巍：高。乎：语气词，相当于“啊”。若 ：像一样。少选：一会儿，不久。志在流水：心里想到河流。汤汤乎若流水：像流水一样浩荡。汤汤：水流大而急的样子。 译文伯牙弹琴，锺子期

2、听他弹琴。伯牙在弹琴时心里想着高山，锺子期说：“你弹得真好呀，就像那巍峨的泰山。”不一会儿，伯牙心里又想到流水，锺子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”锺子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。 简析 人生苦短，知音难求；云烟万里，佳话千载。纯真友谊的基础是理解。中华文化在这方面最形象最深刻的阐释，莫过于俞伯牙与钟子期的故事了。“伯牙绝弦”是交结朋友的千古楷模，他流传至今并给人历久弥新的启迪。正是这个故事，确立了中华民族高尚的人际关系与友情的标准。拓展积累（一）吕氏春秋吕氏春秋是在秦国丞相吕不韦主持下，集合门客们编撰的一部黄老道家名著。成书于秦

3、始皇统一中国前夕。此书以儒家学说为主干，以道家理论为基础，以名、法、墨、农、兵、阴阳家思想学说为素材，熔诸子百家学说于一炉，闪烁着博大精深的智慧之光。吕不韦想以此作为大秦统后的意识形态。但后来执政的秦始皇却选择了法家思想，使包括道家在内的诸子百家全部受挫。吕氏春秋集先秦道家之大成，是战国末期道家的代表作，全书共分二十六卷，一百六十篇，二十余万字。（二）成语积累高山流水：比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。（1）如何理解“颜巍乎若太山”和“汤汤乎若流水”的含义？从字面上看，这两句是锤子期对伯牙的赞美之词，伯牙弹琴时把自己的心志感情融人乐曲之中，我们通过锤子期发自内心的赞叹，可以感受到伯牙琴技的出神人

4、化，体会到他巍峨高山一样的志向和涤荡流水一样的胸怀，这同时也反映了锤子期欣赏水平之高，以及他和伯牙在音乐方面是何等投契。（2）如何理解伯牙“破琴绝弦，终身不复鼓琴”这一行为？这是锤子期死后伯牙的行为，因为一个友人的逝去，毁坏了自己钟爱的乐器，而且终其，一生决不再鼓琴，显得十分决绝甚至有些极端，但我们从中可以感受到他失去“知音”之后的那种悲痛欲绝的心情，也可以看出两人之间建立在相互了解、相互欣赏基础上的无比浓厚的情谊。 例题精讲 伯牙鼓琴节选伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙

5、破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1.解释下列加点的词语。方鼓琴而志在太山（ ） 汤汤乎若流水（ ）巍巍乎若太山（ ） 少选之间而志在流水（ ）2. 伯牙是传说中的善弹琴的人，钟子期是善听音的人。与此典故相关的成语是_。这个成语的意思是_。3.翻译下列句子。锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。_4.你还知道哪些有关朋友之间的故事或者名言吗？可以简要地写一写。_ 1.（1）心志，情志。 （2）高大的样子。 （3）形容极短的时间。 （4）水流大而急的样子。2.高山流水 解释：比喻知己相赏或知音。也比喻乐曲高妙。3.锺子期死了，伯牙把琴摔坏，把琴弦弄断，终生不再弹

6、琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人。4.与朋友交，言而有信。兄弟敦和睦，朋友笃诚信。 易错题整理 一、选择正确的答案1俞伯牙和锺子期能够成为“知音”是因为 （ ）A锺子期能听懂俞伯牙弹奏的高山和流水的乐曲。B锺子期能听懂俞伯牙弹奏的所有的乐曲。C两人互相懂得对方的心思，关系十分亲密。4伯牙破琴绝弦。( )A断B尽，穷尽C极，极端的D一定的，肯定的5以为世无足复为鼓琴者。( )A能达到一定的重量或长度标准B脚C值得6锺子期为什么“终身不复鼓琴”？（ ）A因为他已经把琴摔了，无琴可弹。B因为他觉得世界上再也找不到知音了。C因为他觉得世界上已经没有配得上听他的琴的人了。D因为他太悲伤了，每次弹琴都

7、控制不住自己。 二、根据课文内容填空。1伯牙鼓琴的主要人物是_和_。相传他们是_时期的人。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“_”，用“_”比喻_。 三、给句子中画线的字选择正确的解释。1锣鼓队的队员们给大家带来了精彩的表演。（_）2好政策让村民们的腰包鼓起来了。（_）3伯牙鼓琴，锺子期听之。（_）4老师鼓励我们坚持练字。（_）A 打击乐器 B.膨胀 C.发动 D.弹五、阅读短文，回答问题画鱼捉獭（t）魏明帝游洛水，水中有白獭数头，美净可怜，见人辄去。帝欲取之，终不可得（di d）。侍中徐景山曰：“獭嗜鲻（z）鱼，乃不避死。”画板作两生鲻鱼，悬置岸上，于是群獭竞逐，一时执得。帝甚佳之，曰

8、：“闻卿能画，何以妙也？”答曰：“臣未尝执笔，然人之所作，可庶几耳。”帝曰：“是善用所长（zhn chng）也。” （选自中国古代民间故事长编 魏晋南北朝卷）1给文中加点的字选择正确的读音，画“”。2选择加点字词的正确意思。水中有白獭数头，美净可怜。（ ）A值得怜悯B数量少得不值一提C令人喜欢3帝甚嘉之。（ ）A夸奖B欢乐C善，美4臣未尝执笔。（ ）A辨别滋味B曾经C经历 5徐景山是怎么帮助魏明帝捉到獭的？_6从这则故事中你得到什么启示？_ 【参考答案】一、1C4A5C6B二、俞伯牙 锺子期 春秋 知音 高山流水 知音难觅或乐曲高妙 三、A B D C 四、sho shngch ho sh p

9、 du五、1d chng2C3A4B5徐景山在木板上画了两条鲻鱼，悬挂在岸上，于是群獭竞争着追到木板画边上，一下子就都捉住了。6要善于运用自己的长处。 反思总结 回家作业 阅读下文，完成题目。吴越间，有一丐子，编茅为舍，居于南坡。尝畜一猴，教以盘铃傀儡，演于市以济朝夕。每得食，与猴共，虽严寒暑雨，亦与猴俱。相依为命，若父子然。如是者十余年，丐子老且病，不能引猴入市。猴每日长跪道旁，乞食养之，久而不变。（注解）畜：养。盘铃傀儡：杂耍、木偶等马戏。济：接济1解释下列加点字意思： （1）居于南坡（_） （2）尝畜一猴（_）2下列对画线句的解释正确的一项是（ ）A无论严寒暑雨，都与猴子在一起相依为命B

10、即使严寒暑雨，也与猴子在一起（相依为命）C虽然严寒暑雨，都与猴子在一起（相依为命）D即使严寒暑雨，也与猴子聚在一起3短文中当“丐子”生病时，猴子的表现是“_”，从而告诉我们这样一个道理：_。三、1 居住 曾经 2B3.每日长跪道旁，乞食养之，久而不变 做人要知恩图报（一） 阅读下文完成题目。（8分）伯牙善鼓琴，钟子期善听。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎泰山。”少眩之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水！”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1. 解释下列句子中加点的词。（2分）（1） 伯牙鼓琴（ ）（2）方鼓琴而志在泰山（ ） 2. 用现代汉语翻译文中划线的句子。（3分）少选之间，而志在流水。 3. “伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”的原因是 （用自己的话回答）（3分） 11.下面的语句朗读节奏划分正确的是( )(2分)A.以/为世无足/复为鼓琴者B.以/为世无足复/为鼓琴者C以为/世无/足复为鼓琴者C. 以为/世/无足复为鼓琴者12.古代并没有标点符号，上文中的标点符号是后人所加。文中锺子期每次说“善哉乎鼓琴”后加的是感叹号，但另些版本中加的是句号。你赞成加哪个标点符号?为什么?(2分) 13.与上文相关的成语是: ,用来比喻 (2分)