六年级上册语文期末试卷轻巧夺冠49_1516苏教版（无答案）.docx

1、六年级上册语文期末试卷-轻巧夺冠4915-16苏教版（无）观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问

2、幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来

3、，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 一、补充词语，并按要求分类。(6分)要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 兴（）勃勃舍己（）人（）精会神天（）地暗杂草（）生要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有

4、的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心

5、。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 垂头（）气斗志（）扬五（）六色幼（）可笑A、描写人物的成语：_B、描写景色的成语:_二、 组词5祥（）僻（）峻（）袍（）唇（）稚（）详（）避（）俊（）刨（）辱（）雅（）三、写近、反义词4近：盘问（）寂静（）局势（）剧烈（）反：轻易（）粗暴（）幼稚（）紧张（）四、选词填空3观察观赏欣赏1、这些石钟乳形状变化多端，颜色各异，很值得（）。2、观众们听入迷了，专心地（）

6、演奏者的技艺。3、小平在外婆家细心（）母鸡怎样孵小鸡。平静安静寂静冷静1、夜深了，四周一片（），我们的李老师还在伏案工作。2、听了张海迪的报告，同学们的心情久久不能（）。3、上课铃响了，教室里顿时（）下来。4、在一片赞扬声中，我们的头脑要保持（）。五、缩写41、她轻松地做着一系列的高难度的动作。_2、运动员的眼眶里闪着激动的泪花。_3、我们看到了古代劳动人民卓越的创造才能。_4、五年级的同学们都在操场上学做第八套广播操。_六、扩句41、战士们守卫着边疆。战士们（）守卫着（）边疆。2、喜讯传到了学校。（）喜讯（）传到了学校。3、周总理关怀着战士。（）周总理（）关怀着（）战士。4、少先队员挥舞着花

7、束。（）少先队员（）挥舞着（）花束。七、判断，对的打“”错的打“”。61、读了灯光后，我受到了深刻的教育。（）2.古代常用九州指中国。()3、我国人口是世界上最多的国家。（）4、咒骂的反义词是表扬。（）5、“残酷剥削、无可奈何、安然无恙、匠心独运”都是成语.（）6、台湾和中国人民都盼望着祖国早日统一。（）八、阅读30（一）按课文内容填空，并回答问题1、为人民服务这篇课文是_在悼念_召集的会议上所作的讲话，文章通过悼念_来讲_的道理。2、人_要死的，但死的_有不同。中国古时候有个文学家叫_的说过：“_，_，_。”为人民利益而死就比_还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比_还轻。张

8、思德同志是为人民利益而死的，他的死是比_还重的。.这一段话由_句组成.第一句讲的是死的_有不同。第二句是引用_的话，进一步说明_有不同，有的人_，有的人_第三句具体的讲_，不同的原因就在于:为_而死.第四句讲_。3、“不要放走一个！”窗外一声粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便服的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。、用“”画出排比句，用“”画出比喻句。、“他们”反指的是_、这几句话从_、_、_这三个方面写了“他们像一群魔鬼”4、我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民利益

9、工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。、第一句讲的是_这个队伍的性质.第二句讲的是八路军、新四军这个队伍的宗旨是_，是_。这个句子中的_和_四个字明确地指出了中国共产党领导的人民军队与_的密切关系。这段话是全文的第一层，它指明了_。（二)我爸爸的一支旧笔爸爸无论走到哪里，也不论穿什么衣服，他胸前总是挂一支旧钢笔。爸爸用它做记录，用它翻译外文，还用它给我和姐姐批改作业。我常想：小学生都用好钢笔，爸爸那么大人，又是干部，还用一支旧笔，便好奇地问他：“爸，你挣那么多钱，咋不买支新钢笔用？”爸爸说：“这支笔旧了，它的年龄比你和姐姐还大呢。这是我大学毕业时，一位教师送给我的纪念品，我很（珍惜爱

10、惜）它。多年来，它帮助我（克服解决）了许多（艰难困难），帮助我为党做了许许多多工作。我怎么能舍得丢掉不用呢？”听了爸爸的话，我也开始注意节约了。以前，我总是把纸从本子上一页一页地撕下来，把笔弄坏了还毫不在乎，“那有什么，再买呗！”从那以后，我就不这样了。爸爸不幸去世了，他那支用了三十多年的笔，我一定要永远（珍藏保藏）下去，用它激励我做爸爸那样的人。1.划去()里用得不准的词。22. 短文用“”分成了三层，请写出各层的大意。3第一层：_第二层：_第三层：_3.写出短文的中心思想。2_九、作文（30分）题目：，我真喜欢提示：“”指一件事物。作文时，请注意抓住事物的特点，并展开合理的想象。要写出你的喜爱之情。