第12课 清贫（习题）-【上好课】五年级语文下册同步备课系列（部编版）.docx

1、五年级下册语文 第12课 清贫 课时练一、下面加点字的读音全部正确的一项是( )A. 大褂(gu) 恐吓(xi) B. 企业(q) 矜持(jng)C. 手镯(zhu) 俘虏(f) D. 筹划(cu) 彼此(b)二、“钱学森等科学家舍弃国外优厚的待遇,毅然投身到国家建设中,他们这种舍己为公的精神非常值得我们学习。”下面词语与“舍己为公”意思最接近的是( )A. 清廉公正 B. 大公无私 C. 舍生取义 D. 为国捐躯三、下列对句子中加点词语解释有误的一项是( )来源:学科网ZXXKA. 我一向是过着朴素的生活,从没有奢侈过。(挥霍浪费钱财,过分追求享受)B. 但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫

2、那些富翁们齿冷三天?! (牙齿冷得受不住)C. 矜持不苟 ,舍己为公,却是每个共产党员具备的美德。(庄重严谨,丝毫也不马虎)D. 他用凶恶的眼光盯着我,威吓地吼叫。(用威势来吓唬)四、选词填空。(不能重复)A. 企望 B. 失望 C. 热望兵士们猜到方志敏的身份后,( )能在方志敏身上搜出意外之财。他们在方志敏的全身仔仔细细地搜寻,总( )能有新的发现。可是,令兵士们( )的是,搜寻了半天,仍是毫无所得。五、下面句中的破折号的作用是( )就在我被俘的那一天一个最不幸的日子,有两个国方兵士,在树林中发现了我。A. 表示补充说明。 B. 表示提示下文。C. 表示话题的转换。 D. 表示意思的转折。

3、六、理解句子,完成练习。来源:学#科#网Z#X#X#K1. “想从我这里发洋财,是想错了。”我微笑着,淡淡地说。对这句话理解正确的一项是( )A. 这句话抓住了方志敏的语言和神态来描写,体现了方志敏的临危不惧、廉洁奉公。B. 这句话抓住了人物的语言来描写,表现了方志敏的坚强不屈,绝对不会把为革命而筹集的金钱交出去。2. 当国方兵士在方志敏身上搜不出什么时,他们用“怀疑而又惊异的目光”看着方志敏。他们的“怀疑”是指_,“惊异”是指_。这也体现了文章的主题:方志敏是一个甘于_的人。七、下列对课文内容的理解,不正确的一项是( )A. 本文以第一人称为叙述视角,记叙了国方兵士捕获方志敏后想从他身上发洋

4、财,结果一无所获的“趣事”。B. 文中提到的“传家宝”表达出方志敏以清贫为自豪,也是在讽刺国民党官员的贪婪、自私。C. 国方兵士对方志敏进行了四次搜身,刻画了国方兵士贪婪、没骨气的反面形象。D. 本文赞扬了方志敏同志廉洁奉公的美好品格,表现了共产党以恪守清贫为美。来源:Z+xx+k.Com八、课内阅读。是不是还要问问我家里有没有一些财产?请等一下,让我想一想,啊,记起来了,有的有的,但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤,与几双缝上底的线袜,已交给我的妻放在深山坞里保藏着怕国军进攻时,被人抢了去,准备今年暑天拿出来再穿;那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿

5、冷三天?!清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!1. 画线的句子是什么语气? 可以看出什么?_2. 对选文最后一段的作用分析不正确的一项是( )A.与课文第一自然段相照应。来源:Z*xx*k.ComB.结尾点题,点明中心。C.强调“清贫,洁白朴素”是共产党员的美德。D.是多余的,可以删去。九、课外阅读。一个降落伞包1946年1月的一天,周恩来同志从延安乘飞机到重庆去。同行的除了工作人员,还有叶挺的女儿小扬眉,她才十一岁。飞机飞得又快又稳,透过云层,可以看到积雪的山峰层层叠叠,好像波涛汹涌的大海。突然,飞机遇到一股强烈的寒流,机翼和螺旋桨上都结了冰,越结越厚,不一会儿,机身

6、上也蒙上了厚厚的冰甲。飞机像冻僵了似的,沉甸甸地急剧往下坠。飞机瞬间失去了平衡,机翼掠过一座座山峰,眼看就要撞着山尖了,情况十分危急。机长命令机械师打开舱门,把行李一件一件往下扔,好减轻飞机的重量,还要大家背好降落伞包,准备跳伞。大家正在忙着背伞包,忽然听到小女孩的哭声。周恩来同志立刻站起来,从摇摆不定的机舱一头,几步跨到小女孩的面前。原来小扬眉的座位上没有伞包,她急得哭了。周恩来同志马上解下自己的伞包,给小扬眉背上,还亲切地鼓励她:“孩子,不要哭,要像你爸爸那样勇敢、坚强、坚决地同困难和危险作斗争!”大家看到周恩来同志不顾自己的安危把伞包让给小扬眉,都要把自己的伞包让给周恩来同志。周恩来同志

7、用命令的口吻说:“不要管我! 你们要沉着,别慌张”就在这时候,飞机冲出了寒流的包围。在阳光的照射下,冰甲开始融化了,整块整块的冰哗哗地往下掉。飞机渐渐升高了,继续快速平稳地向前飞行。“咱们脱险啦!”机舱里一片欢腾。1. 画“”的句子是对周恩来同志的_、_描写,从中我们可以看出_周恩来同志的优秀品质。来源:学科网ZXXK2. 圈出第3自然段中描写周恩来同志动作的词语。从这些词语中你感受到人物怎样的形象?_3. “不要管我! 你们要沉着,别慌张”周恩来同志是用_的口吻说这些话的,可以体会到当时他心里想的是_。4. 下列对文章内容的分析不正确的一项是( )A.本文是按照“遇险前-遇险时-脱险后”的顺

8、序写的。B.小扬眉哭泣是因为她不会背降落伞包。C.脱险后机舱里“欢腾”是因为大家高兴,也是对周恩来同志崇高品质的敬佩和赞扬。【参考答案】一、 C二、 B三、 B四、 C A B五、 A六、 1.A 2.不相信他们所看到的 这么大的官身上竟没有什么财物 清贫七、C八、1.讽刺、调侃的语气。可以看出方 志 敏 对“传世宝”的自豪之情,表现了他的乐观。2. D九、1.动作、语言，把生的希望留给他人,把死的危险留给自己2.站、跨、解、背从这些动作中,可以看出周恩来同志在生死攸关之际,毫不犹豫地把生的希望给了小扬眉,深刻感受到他关心同志、爱护革命后代、舍己为人的伟大形象。3.命令,先保证大家的安全4.B学科网（北京）股份有限公司