2014-2015学年高中语文苏教版必修2双基限时练11念奴娇 赤壁怀古 永遇乐 京口北固亭怀古.doc
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1、双基限时练(十一) 念奴娇赤壁怀古 永遇乐京口北固亭怀古一、语言文字运用1下列词语中加点字读音都正确的一项是()A纶巾(ln)樯橹(l)还酹江月(li)B舞榭(xi) 佛狸(b) 封狼居胥(x)C华发(hu) 浪淘尽(to) 寻常巷陌(hn)D元嘉(ji) 拍岸(pi) 金戈铁马()解析A“纶”应读un;C.“华”应读hu,“巷”应读xin;D.“拍”应读pi。答案B2下列几句中加点字的活用与其他三项不同的一项是()A强虏灰飞烟灭B廉颇老矣,尚能饭否?C才下眉头,却上心头D数目项王解析A是名词作状语,B、C、D三项都是名词用作动词。答案A3下列诗句节奏停顿不正确的一项是()A故垒/西边,人/道
2、是、三国/周郎/赤壁。B遥想公瑾/当年,小乔初嫁/了,雄姿/英发。C元嘉/草草,封/狼居胥,赢得/仓皇北顾。D凭谁/问:廉颇/老矣,尚能/饭否?解析正确的停顿应为:遥想/公瑾当年,小乔/初嫁了,雄姿/英发。答案B4下列不属于倒置语序的一项是()A故国神游,多情应笑我,早生华发。B千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。C故垒西边,人道是、三国周郎赤壁。D四十三年,望中犹记,烽火扬州路。解析正常语序是:A.神游故国,应笑我多情,华发早生;B.千古江山,无觅英雄孙仲谋处;D.四十三年,望中犹记,扬州路烽火。答案C5对“凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?”一句的理解正确的一项是()A作者怀念廉颇,痛感今天再也找不到
3、廉颇那样的名将了。B作者以廉颇自比,表达了对恢复中原的热切愿望,抒发了不被朝廷重用、壮志难酬的愤懑心情。C作者怀念廉颇,用追述赵国不重用廉颇而加速灭亡的史实来影射南宋统治者。D作者以廉颇自比,指出朝廷若不重用主战的将领,必将重蹈历史上赵国灭亡的覆辙。解析首先明确典故的本意:廉颇是战国时赵国名将,因被人陷害,跑到魏国去。后来秦国攻打赵国,赵王派使者去探望他,看他还能不能替赵国出力。廉颇本来也很想被赵王召见,效命疆场,击破强秦,使赵国能强盛起来。他在赵国使者面前:“一饭斗米,肉十斤,被甲上马,以示尚可用。”但结果赵使还报赵王说:“廉将军虽老,尚善饭;然与臣坐,顷之三遗矢矣。”作者以廉颇自比,表示虽
4、老却不忘为国效力,收复中原。可是朝廷一味屈膝媚和,多用少年轻进之士,又有谁会想到自己呢。一腔悲愤溢于言表。答案B6下面是为李清照的词声声慢写的推荐语,请你为辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古写一段推荐语。要求:语言有文采,不必拘泥于所给例句的形式,要突出该词的特点,不少于50字。喜欢李清照的词,因为它晓畅易懂;喜欢李清照的词,因为它意境优美;喜欢李清照的词,因为它情感真挚。一首声声慢,道出了人间多少愁绪。答:_答案这是一幅气吞万里的江山图景,一部恢弘壮阔的历史画卷。它用窥民疾苦的目光取景,用浩然正气构图,用报国热情调色,再用如画的语言将其装裱得浑然天成!7在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文
5、字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。中国自古不乏爱好美食的文人,_。因为孟子说过:“君子远庖厨”,品鉴美食是件风雅事,文人爱好做饭就未免失身份。苏轼偏不在乎,_,还极爱下厨房,以大胆的创意和实践精神,_。诸如“东坡鱼”、“东坡肘子”、“东坡羹”、“东坡豆腐”等,这些名菜和他流传至今的诗词文章一样“脍炙人口”,其中最著名的,要属“东坡肉”。答案示例:但爱好做饭的文人却并不常见他不仅爱好美食做出许多流传至今的名菜8在下面横线处填上合适的句子,使之与上下文形成句式相似、语意连贯的一段话。无论身处顺境还是身陷逆境,你都可以走进诗歌的意境,与诗人神交,来净化心灵,升华灵魂。名利双收的
6、时候,你可以感受“丹青不知老将至,富贵于我如浮云”的通达,获得淡泊的心境;_;一帆风顺的时候,你可以品味“却是平流无石处,时时闻说有沉沦”的睿智,保持头脑的警醒;_ _。答案示例:不堪重负的时候,你可以感受“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的安闲,卸去沉重的压力;遭遇困厄的时候,你可以品味“野火烧不尽,春风吹又生”的坚强,跳出困窘的泥潭。二、课内阅读9阅读下面的诗词,完成问题。念奴娇赤壁怀古苏轼大江东去,浪淘尽、千古风流人物。故垒西边,人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游,多情应
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
