2022版高考语文人教版一轮课件：复习任务群三 任务组三 任务二 分析环境描写——聚焦人物读懂风景 .ppt

1、任务二 分析环境描写聚焦人物,读懂风景【必备知识导图概览】一理解必备知识1.自然环境描写和社会环境描写2.自然环境描写的作用分析“4角度”角 度作 用环境方面交代故事发生的时间或地点;暗示社会环境,如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等;渲染气氛,奠定基调。人物方面烘托心情;体现身份、地位、性格等;暗示命运。情节方面暗示或推动情节的发展;为后文情节的发展做铺垫或制造悬念;作为情节发展的线索;与标题相呼应,诠释标题的内涵;开头的环境描写,引出下文内容(为下文做铺垫),与结尾相呼应;结尾的环境描写,与上文内容相呼应,结构完整。主题方面揭示主题;深化主旨。3.社会环境描写的作用分析“4角度”角

2、 度作 用环境方面 交代故事发生的时间、地点;交代时代背景,揭示社会关系,渲染特定氛围。人物方面 引导人物出场;交代人物身份;揭示人物心境;表现人物性格。情节方面 推动故事情节的发展。主题方面 揭示社会本质特征,凸显主题。二掌握关键能力小说环境特点概括题解答“三步骤”答全小说环境作用分析题“3环节”1.自然环境作用题环节1:找到描写自然环境的具体语句,分析环境的特点。因为环境的特点与作者写此环境的作用是一致的。环节2:明确分析自然环境作用的思维角度。分析环境的作用可以从人物、情节、主题以及环境本身等多个角度去考虑。环节3:组织语言,规范答案。答题模板 模板一:环境本身(交代时间,交代背景,营造

3、氛围,渲染气氛)情节(推动、暗示、铺垫)人物(烘托、映衬)主题(表达、寄托、暗示、揭示)。模板二:文中具体描写了景色,营造(创设)了一种气氛;渲染(奠定)了的抒情基调;烘托了人物的思想感情;为下文的情节展开做铺垫,推动了的情节发展。2.社会环境作用题环节1:找出具体体现社会环境的语句,并分析其特点。环节2:明确分析社会环境作用的思维角度。交代人物活动及其成长的时代背景,揭示各种复杂的社会关系。交代人物身份,表现人物性格;或影响或决定人物性格。揭示社会本质特征,揭示主题。环节3:运用模板,规范作答。答题模板 模板一:突出(烘托、描写、交代)了,为(活动)提供了背景,与(情节)形成对比。模板二:烘

4、托(衬托、映衬)了(思想品质、精神世界),有助于塑造的形象。模板三:触发了思想(情感)的转变,推动了情节的发展。三解题思路示范【典例】(2019全国卷)阅读到梨花屯去(阅读材料见任务一【典例3】),完成后面题目。小说中有多处景物描写,请分析其功能。(6分)答:_【解题指导】第一步:审读题干,明确考向题干已经明确“景物描写”“功能”,属于“赏析环境描写的作用”题。第二步:根据考向,思考答题角度 思考时可从前面所讲的角度来思考分析。答题角度文中对应的答案要点环境方面本文有多处环境描写,它们本身就是去梨花屯的沿途风景,也是故事开展的自然背景。答题角度文中对应的答案要点人物方面“三只白鹤高高飞过在蓝天

5、里显得又白又亮”“路旁出现了一条水沟。水欢快地流淌着,发出叫人喜悦的响声”等处景物描写还烘托表现了谢赵二人的心理变化。情节方面环境的变化表明了路程在变化、谈话内容在变化,推动了情节的发展。主旨方面小说多处以初夏的山野风光作为背景,苞谷、布谷、白鹤、流水、水田、泥土这些意象散发着浓厚的乡土气息和醉人的诗情画意,使小说也洋溢着清新的田园风格,流露出生机勃勃的时代气息。答案:到梨花屯去的沿途风景,为故事开展提供自然背景;以景物描写的插入来配合氛围的变化以及谢、赵二人的心理变化;使小说具有清新的田园风格,流露出生机勃勃的时代气息。阅读下面的文字,完成后面的题目。罗永才第三回去山王,才五六天,他有些不放

6、心。那又是个好天,响响晴。他一直往匠人家里去,进了院子,果然又见那匠人在石料边,坐成一团修行,木了样的,只一锤一锤洗那石碑【注】。匠人望见他进来,也不惊,也不乍,手里也不停,只是讲:“时候还没到呢。”顿了一下,又讲:“来找俺的,都是那样个心绪。不如你就上山上转转,心里就好受了。”罗永才低头看碑,已经洗出个大概,清白厚实,幽深远澈。便敬了匠人一根烟,闲坐片刻,起身往山上去了。那山也正在春时里,半山的松树,半山的草坡,半山的闲石。春阳暖融融的,温意无尽,枯草里已冒出青青的芽子。那些芽子望去甚有张力,生命的趣味浓厚,又鲜活不尽。罗永才一身的感念,不知怎样作想。再往前走时,山有些陡,树影浓郁起来,就有

7、了些寒意。这时从山上下来一个山民,瘦精精的,挑着两大捆紫红色的短针山草,山草捆上还搭了两件破旧衣物,一把竹柄的竹耙子。他看见罗永才,就立住脚,和他讲起话来。罗永才猜他只有五十来岁,他说已经七十七了,家里只剩下老两口,老伴瞎了,不能再做什么,现在就靠他挑草换些油盐钱。那担草也有七八十斤,担着得走几架山头,罗永才不免感叹几声。老人又说自己身体有些不如往年了,明年那地便得撂荒了。他说话的时候,也不放下担子,只把担子在两肩上换来换去。他和罗永才讲了一气,才分手下山。罗永才再往山上走,一口气上了山顶。山顶有片旧庙剩的墙框子,四面不见人。他默然站了一会儿,才起步往山下去。到了山下,就又感觉到了春阳的暖意,

8、身上也轻松多了。几天以后,他叫了辆三轮车,进山驮走了石碑。在清明的前两天,他把青白石碑在亡妻的坟前栽了。春夜里的一点儿扰动很快就消失了。附近哪里的鸡叫过一阵子,又都不叫了。天气很晴朗,空气却有凉意。罗永才在院子里站了一会儿,看看天上的星星,转过身,慢慢回屋里去了。(原作发表于芒种,作者许辉,有删改)【注】洗碑:刻碑。请对小说画线处景物描写的特点和作用简要分析。(6分)答:_【解析】画线处环境描写:给人物活动提供了一个生机勃勃的环境场所。为下面罗永才心理变化提供动力,生机勃勃的景物唤醒了罗永才的生命意识,烘托了罗永才此时颇不宁静的心理。另一方面,春天生机勃勃的景象让他有所启发,对罗永才后来的心理转变起关键作用。景物唤醒了罗永才的生命意识,使他的心理起了一定的变化,对情节发展起推动作用。答案:特点:采用白描手法,描写了万物复苏、春意盎然、生机勃勃的景象。作用:衬托罗永才渐趋温暖的心理感受,暗示人物心理转变,推动小说情节发展。