2015_2016学年高中语文6永遇乐京口北固亭怀古课后反思素材1新人教版必修4.doc

上传人：a****

文档编号：156692

上传时间：2025-11-10

格式：DOC

页数：1

大小：11.50KB

下载提示：本站仅提供存储空间/不修改/不编辑

1.请仔细阅读文档，确保文档完整性，对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
2.下载的文档，不会出现我们的网址水印。
3、该文档所得收入（下载+内容+预览）归上传者、原创作者；如果您是本文档原作者，请点此认领！既往收益都归您。

同意并开始全文预览

文档包含非法信息？点此举报后获取现金奖励！

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

6 0人已下载

下载	加入VIP,免费下载

版权申诉 word格式文档无特别注明外均可编辑修改；预览文档经过压缩，下载后原文更清晰！ 立即下载

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 2015 _2016 学年高中语文永遇乐京口北怀古课后反思素材新人必修

资源描述：: 1、6永遇乐京口北固亭怀古教学反思：语文语用观教育明确表明，语文教学就是要让学生学习会并灵活运用祖国的语言文字。我们在语文教学中，要通过对学生进行听、说、读、写的语用技能训练，提高学生的语言文字素养；培养和训练学生扎实的语言文字运用的基本技能，提高学生语言文字素养；努力实现语文教育的目标。所以，在我的教学过程中，第一步，要夯实基础的字音、字形，做到读准、认准，积累必要的词汇。第二，了解有关辛弃疾相关的文学文化常识，增加学生的语文和古典文学的知识储备。本课用典较多，所以在教学过程中突出了对典故解读的环节，一方面有利于本词的学习，另一方面也有助于历史和文化知识的积累，为写作积累素材。第三，教学过程
2、的重点是对教材语言文字的赏读，在赏析和解读中，感受语言文字的魅力，所以在本课教学设计的第五环节就是重点挖掘教材文本的表现力。以词的内容为依托，围绕重点名句的赏析展开，进一步提升朗读、感悟和语言表达的技巧和能力，以期逐步提升阅读和写作的能力。这个工作需要教师细心的引导和点拨，积累一些必要的鉴赏技巧和方法，比如本课的“用典”“借古讽今”的表现手法。第四，情感价值的熏陶和教育，我是通过反复朗读来强化和完成的。在诗词的教学过程中，要特别重视和强调朗读，因为在朗读中才能充分调动感情深入其境，在自我感染的过程中培养高尚的审美和价值取向，把握了情感就把握了作品的“神”，最后自然就成诵了。第五，对课外语文知识进行相关的拓展，搜寻和梳理辛弃疾的其他词作，进一步了解他生平和思想，可以为诗歌鉴赏做知人论世的必要积累，最后的随笔练习，可以训练学生积累作文素材的意识，增强议论文的文学性。总之，本节课在实际的课堂教学中，取得了较为理想的效果。主要在于充分调动学生，让学生在学习中获得了一种审美体验和满满的成就感。

展开阅读全文

课堂库（九科星学科网）所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。