三年级上册语文课件- 海底世界 课后作业（AB组）∣长春版 (共34张PPT).ppt

1、1.一锤定音。(在带点字正确的读音后画“”)细胞(bopo)海参(cn shn )峡谷(xiji)金属(ssh )怎样(znzn)宁静(nnnn)2根据拼音写词语。wi xin shn su j ru l t 危 险伸 缩肌 肉旅 途3比一比，再组词。窃（）底（）窍（）低（）汪（）慢（）旺（）漫（）漫出窃喜窍门底部高低汪洋旺财缓慢4选字填空。【功 攻】成()()击进()立()【底 低】到()()座()头()声低功攻攻功底底低5在括号里填上括号外面的词的反义词，组成词语。例：伸(缩)盈()吞()是()兴()()终()尾()暑甘()()失多()()败真()横()悲()亏吐否衰始首寒苦得少成假竖喜6

2、判断下列句子运用了哪些修辞方法，在括号里填上相应的序号。比喻 拟人 排比 设问(1)那么，海底是否一点儿声音没有呢？也不是。()(2)海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。()(3)它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的 ()(4)还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。()7修改病句。(1)这场大雨继续下了一整夜。_(2)联欢会上，我演唱了一首歌曲和舞蹈。_(3)大家积极体育活动。_大家积极参加体育活动。这场大雨连续下了一整夜。联欢会上，我演唱了一首歌曲，表演了一段舞蹈。海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十

3、千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。1用“_”画出这一自然段的中心句。2这段话共有_ 句话。这一段中讲了哪几种动物？_海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝类、深水鱼。63.为了说明海底动物的特点，下列各句分别用了哪些说明方法？(填序号)列数据 打比方 作比较(1)梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。()()(2)海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。()(3)还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起

4、来像闪烁的星星。()4根据选段内容，写出下列动物的运动方式。海参：_梭子鱼：_乌贼、章鱼：_ 贝类：_巴在轮船底下免费旅行肌肉伸缩快速游动喷水反推大海是一个景色奇异、物产丰富的世界。请列举典型事物对海底世界进行描写。不少于200字。例文：一到海底世界，我们就被五彩斑斓的热带鱼给吸引住了。这儿有一群五颜六色的珊瑚鱼，那儿有几只吞云吐雾的乌贼。你看那条小丑鱼，一会儿自由自在地游着，一会儿又躲到了海葵后面，跟我们玩起了捉迷藏的游戏，真调皮！嘿，你看这条，它可不是什么鲨，它是鳐鱼，鲨鱼的近亲。你再看那只海龟，就像穿上了一身盔甲，让所有的动物都羡慕不已。最有特点的还是那条章鱼，它有八只又长又粗的腕足，能

5、把食物卷进嘴里你别看海洋这么美丽，它同样危机四伏。看，一只大白鲨正冲着一只弱小的海狮发动进攻。眼看海狮就要成为自己的美餐了，可就在这时，鲨鱼的克星海豚来了，鲨鱼不得不放下这到手的食物，与海豚展开了一场生死搏斗海豚以轻快的身子迎战，大白鲨则以锋利的牙齿与之恶斗，双方你来我往，谁也赢不了谁。就在这时，海豚来了一个360度大旋转，把尖头刺向鲨鱼，鲨鱼冷不防遭这一击，落荒而逃。海豚以其聪明和机智战胜了大白鲨，可称得上是海底的“王中王”啊！一、一锤定音。(用“”标出加点字的正确读音)海参(shncn)金属(ssh)峡(jixi)谷乌贼(zhizi)是否(ffu)闪烁(shul)海藻(zozho)硅(wu

6、)谷二、拼写园地。do qi ji chnshn suj ru wi j l t盗 窃甲 虫伸 缩肌 肉危 机旅 途三、我会查字典。不相同。奇怪。另外的，别的。特别。窃窃私语自私。秘密而不合法的。暗地里，私下。免费去掉，除掉。避免。景色奇异用“”选择正确的字义禾25廾3四、词海拾贝。(按要求写词语)1是否(两字意思相反)_2海底植物的色彩真多，真是五彩缤纷。(表示颜色多的四字词语)_ 来去深浅左右五光十色五彩斑斓五颜六色五、把海底动物和它们的活动特点连起来。海参 每小时能游几十千米梭子鱼靠肌肉伸缩爬行贝类利用水的反推力迅速后退乌贼和章鱼巴在轮船底下旅行六、句子加工厂。(按要求写句子)1有些深水

7、鱼自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。(仿写比喻句)风一吹，树叶纷纷落下，像_。2我们必须讲卫生的习惯。(修改病句)_3海底是个景色奇异的世界。海底是个物产丰富的世界。(用关联词把两句话连成一句话)_海底不仅是个景色奇异的世界，而且是个物产丰富的世界。一群翩翩起舞的蝴蝶我们必须养成讲卫生的习惯。七、课文回放。1海底植物的差异也是很大的。它们的色彩_，有_的，有_的，还有_2“海底有_，也有_。这里富含_、_、_和_，还有陆地上蕴藏量很少的_。”这段话说明海底是个_的世界。多种多样褐色紫色红色的山峰峡谷煤铁石油天然气稀有金属物产丰富八、根据课文内容，为下面的句子排序。()你可知道，大海深处是

8、什么样的吗？()海底植物的差异也是很大的。()海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。()海底有丰富的矿产资源。()海底动物各有各的活动特点。13542一、语言运用。学了海底世界，海底给你留下了什么印象？你想对大海说些什么？用一段话写下来吧！_示例：海底景色奇异、物产丰富，具有神秘的色彩。大海，我爱你！我要多学知识，长大后探索你那神秘的宝库。二、课内阅读。海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。()你用上特制的水中听音器，()能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还

9、会发出警报。就如果1在选文里的括号中填上合适的关联词。2“窃窃私语”的意思是_。3这段话是围绕哪一句话来写的？请用“”画出来。私下里小声交谈4海底动物在哪些时候会发出声音？_5海底动物还能发出什么声音呢？仿照课文内容写一写。还有的像_一样_。吃东西时，行进时，遇到危险时。小猫喵喵三、课外阅读。海底森林我们已经知道，海底像陆地上一样，有山川、峡谷，不知有没有森林？回答是肯定的。海底森林是由第二类海藻底栖藻类构成的。看起来，这些海藻跟陆地植物一样，也长着根、茎、叶，实际上那只是些假根、假茎、假叶。为什么这么说呢？因为真正的根可以吸收养分，而海藻的假根只是个固定器，贴在海礁上，防止被水冲走；茎不能输

10、送养分，海藻直接从附近海水中吸收养分；叶也不能进行光合作用。别看这些海藻没有真正的根、茎、叶，它们照样长得很茂盛，一丛丛比森林都茂密。相传哥伦布率领的船队在远征途中，误入马尾藻林中，差点被缠住。他们航行了几星期才摆脱这片藻林。可见，海底森林并不比陆地上的森林小呀！海藻林不但给海洋动物提供食物，而且是海洋动物的乐园。那些小鱼小虾在这里既能避风浪，又能避敌，难怪它们喜欢住在这里。1短文用什么方法开头？这样开头有什么好处？_2短文从哪几个方面介绍了海底森林？_3为什么说底栖藻类的根、茎、叶都是假的？用“”在文中画出相关语句。文章用设问方法开头。这样开头可以引起读者的阅读兴趣。短文从三方面介绍了海底森

11、林：(1)海底森林的构成；(2)海底森林长得很茂盛；(3)海底森林的作用。4短文为了证明海藻林的茂密，举了一个例子，请用一两句话概括一下这个例子。_5读了短文，想象一下海底森林会是什么样的，把你心中的海底森林画下来吧，记得涂上颜色，让画面更美丽！_哥伦布率领的船队在远征途中误入马尾藻林，航行了几星期才摆脱这片藻林。图画略。四、片段练笔。课文第2自然段开头运用设问句式，激发了读者的阅读兴趣。请用设问句式开头，写一处景物，100字左右。示例：哎，小蜜蜂怎么飞走了？哦，原来那边蚕豆花儿正开得旺呢。只见那蚕豆花儿像小兔子那样一串串地躲在绿叶间，粉紫色的大花瓣包着两片小花瓣，小花瓣上有很大的黑斑点，就像是两只眼睛。再仔细一看，我又惊奇地发现蚕豆花儿长了“小耳朵”，就像细小的喇叭，真有趣！五、拓展积累。海底动物各有各的活动特点，你还知道哪些动物的活动特点？请写出来与大家交流。_示例：海马体型奇特，头和身体成直角，像马头一样，它游泳的速度很慢，姿态非常特别，头部向上，身体稍斜直立于水中，依靠背鳍在水中游动自如。若游累了，就用具有弯曲功能的尾部缠卷在海藻的茎枝上休息。