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类型三年级上语文课件-北大荒的秋天2_苏教版.ppt

  • 上传人:a****
  • 文档编号:168858
  • 上传时间:2025-11-11
  • 格式:PPT
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    关 键  词:
    三年级 语文课件 北大荒 秋天 苏教版
    资源描述:

    1、北大荒的秋天返回主页返回主页建国前,我国黑龙江部分地区曾经一片荒芜,人们称为“北大荒”。如今,北大荒的秋天是什么样的呢?思考:返回主页返回主页hung hutuwndurnsholnglngmng荒 灰 透 纹 豆燃 烧 铃 岭 茫点击生字返回返回主页返回主页北大荒 一碧如洗几缕转眼间银灰 血红橘黄绛紫锦缎五彩斑斓 清澈见底 透明明镜顿时 波纹 热闹非凡 乐呵呵 豆荚哗啦啦 榛树 挺拔脸庞燃烧 摇铃山岭茫茫沉甸甸离开了拼音,你能把这些词准确地读出来吗?小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。小河清澈豆荚成片的大豆摇动

    2、着豆荚,发出哗啦啦的笑声。原野热闹高粱 挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,象是在乐呵呵地演唱。原野热闹榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。原野热闹跟随作者,我们欣赏了北大荒秋天的天空、小河、原野,此时此刻你最想说什么?(景色优美物产丰富人民勤劳)想一想:九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。一叶知秋 第一段(1自然段);天空一碧如冼,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。天空一碧如冼,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下,

    3、转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。天空一碧如冼,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。排比天空一碧如冼,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。(比喻)这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。这些流云在落日的映照下,转眼间变成一

    4、道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。比喻小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。拟人小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游

    5、过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。(比喻,拟人)原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声。挺拔的高粱扬起了黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声。挺拔的高粱扬起了黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。拟人比喻 第二段(2到5教材分析 作者以饱满的感情和浓郁的色彩,为我们描绘了北大荒令人心醉的景色,展示了北大荒的劳动者辛勤耕耘的成果,勾勒了一幅独具魅力的北大荒

    6、秋景图。教学目标:1、学会本课生字,两条绿线内的字只识不写,理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、了解第四自然段先概括、后具体的构段方式。过程与方法:通过多媒体直观的展示,对课文的诵读感悟,体会北大荒秋天的美丽。重点1、品味词句,想象意境,训练朗读。2、能用学过构词方法写出描写颜色的词语。难点1、体会文中比喻的贴切、形象,理解“热闹”一词的意思。教学突破:通过多媒体直观展现和美读想象来突破难点。教学准备:多媒体课件,高梁,大豆、榛子等的特写。学生准备:查阅有关介绍北大荒的材料。教学步骤一、感悟秋天1、提问:通过上节课的初读课文,你对北大荒有哪些了解?生:回忆回

    7、答。北大荒的天空、小河、原野特别美,北大荒的物产非常丰富。2、请学生打开书,默读2、3、4自然段,说说它们美在哪里。生:默读课文,边读边圈圈划划。天空美在颜色,小河美在清澈,原野美在热闹。3、天空有哪些颜色呢?仿照书上描写颜色的词,请学生发挥想象说说。生:火红、梨黄、葡萄灰 4、请学生用一个词来概括。生:五彩斑斓、绚丽多彩 5、让学生轻声自由读第三自然段,想这一段主要写什么?并完成所出示的填空题。生:完成填空小河(),如同()静静地躺在()。一群小鱼()游过去,()的水面顿时漾起了()。6、哪几句话具体写“热闹非凡”,让学生找出来读读。生:自由读大豆、高粱、榛子三句。7、让学生说说是怎样理解热

    8、闹的。8、提问:把“原野热闹非凡”换成“原野一片丰收的景象”,可以吗?10、指导学生用赞美的语气朗读课文。二、抒写秋天1、出示天空、小河原野风光的图画。提问:能用你心中的语言抒写这动人的景色吗?可用上文中的句子。生选择自己最想说的一幅图,各自准备。2、指名描写,并做点评。从用词,描写角度,说话的语气感情等方面评讲生:有感情地描写自己最喜欢的景色。三、赞美秋天1、景色多美呀,文章多美呀。请学生来开展一次朗读比赛,来赞美北大荒的秋天。生:分小级朗读2、评出朗读冠军。生:选择自己最喜欢的一个方面练习,然后在小组中朗读。各小组推选一名代表全班朗读。总结:本课描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象,说明北大荒是个美丽富饶的地方,表达了作者对北大荒的热爱之情。语文综合实践活动学完课文以后,让我们也用自己喜欢的方式,夸一夸美丽的秋天吧:喜欢唱歌的可以唱赞美秋天的歌;喜欢画画的可以画北大荒的秋天或家乡的秋天;喜欢朗诵的可以收集赞美秋天的诗;喜欢写作的可以描写一下金色的秋天板书:天空 一碧如洗北大荒的秋天 小河 清澈见底 美 原野 热闹非凡

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