三年级下册语文课件-9.2 李时珍|北师大版 (共32张PPT).ppt
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1、北京师范大学出版社 三年级|下册第一单元 观察与发现李时珍北京师范大学出版社 三年级|下册李时珍北京师范大学出版社 三年级|下册李时珍(15181593):我国明朝杰出的医学家和药物学家。为了编写本草纲目,他研读过800多种医药书籍和有关资料,先后到湖北、河南、河北、安徽、江苏、江西等省考察访问,采集药物标本,行程达一万余里。北京师范大学出版社 三年级|下册第一关:我会读诊费鄙视患病有效记载经验治病积累而且访问解除志愿留心完善品尝蕲春疑难病症严寒酷暑本草纲目救死扶伤北京师范大学出版社 三年级|下册多音字载(记载)(一年半载)zi(装载)(满载而归)zi北京师范大学出版社 三年级|下册多音字累(
2、积累)(日积月累)li(果实累累)li(劳累)(累死累活)li北京师范大学出版社 三年级|下册第二关:我会认诊鄙患症效载验酷纲费救治累且暑访北京师范大学出版社 三年级|下册第三关:我会用费救治累且暑访北京师范大学出版社 三年级|下册费(诊费)(浪费)(费心费力)救(救治)(救命)(救死扶伤)治(治病)(治疗)(励精图治)累(积累)(累计)(日积月累)且(而且)(并且)(得过且过)暑(暑假)(中暑)(严寒酷暑)访(访问)(采访)(明察暗访)北京师范大学出版社 三年级|下册第四关:我会写费救治累且暑访北京师范大学出版社 三年级|下册(1)介绍李时珍是明朝伟大的医学家和药物学家。(2)李时珍处处留心
3、向父亲学医,二十二岁就开始给人看病。(35)李时珍用了二十七年,历尽千辛万苦,编写成了本草纲目。1.课文主要讲了李时珍的哪两件事?2.分别在哪几个自然段讲的?自读课文并思考:北京师范大学出版社 三年级|下册李时珍为什么要学医?自读第1自然段并思考:李时珍亲眼看到医生能够救死扶伤,解除病人痛苦,就立下为穷人治病的志愿。救死扶伤:扶:扶助,照料。抢救生命垂危的人,照顾受伤的人。北京师范大学出版社 三年级|下册李时珍为什么能说出对症良药?自读第2自然段并思考:李时珍却处处留心向父亲学习,还暗自记下了不少药方。疑难病症:难以诊断和治疗的病症。对症良药:能够治疗病症的好药。北京师范大学出版社 三年级|下
4、册从李时珍能想出对症良药这一件事情中,你看出了什么?李时珍非常喜爱研究医药学。李时珍留心观察、勤奋学习。北京师范大学出版社 三年级|下册这部分从哪几个方面记叙了李时珍编写本草纲目的过程?自读第35自然段并思考:(3)原因(4)经过(5)结果北京师范大学出版社 三年级|下册李时珍为什么决心编写一部比较完善的药物书?“完善”是什么意思?读读第3自然段并思考:完善:完整、完美。他发现旧的药物书有不少缺点。北京师范大学出版社 三年级|下册许多有用的药物没有记载有些药物只记了个名称,没有说明形状和生长情况还有一些药物记错了药性和药效。旧的药物书有哪些缺点?(不全)(不详)(不准)北京师范大学出版社 三年
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