七年级语文上册 第9课《伟人细胞》教案 苏教版.doc

1、七年级语文上册 第9课伟人细胞教案 苏教版课 题伟人细胞课 时 1授课日期教学目标1.巧妙的故事情节，个性化的人物描写，生动活泼、诙谐幽默的语言。2.注重生活积累，才能写出好文章。3.只有脚踏实地，从小事做起，才能成就一番伟大的事业。教 学重、难点重点：目标1难点：目标2教、学具多媒体预习要求预习课文积累文常、字词教师活动内容、方式学生活动方式、内容旁注一、【查】新课导入1.文学常识秦文君，1954年出生。上海人。1982年开始文学创作，已出版作品400万字，代表作有男生贾里新传，女生贾梅新传，小鬼鲁智胜，小妖林晓梅，先后四十余次获各种文学奖，其中男生贾里全传、宝贝当家、孤女俱乐部等作品分别获

2、国家精神文明“五个一工程”奖；国家图书奖提名奖；冰心儿童文学奖及上海第三届文学艺术优秀成果奖；中国作家协会第三第四届全国优秀儿童文学奖.2.注音豁达 自诩 瞌睡 铆 荟萃冷飕飕 骷髅 聘请 履历查老师 茅塞顿开 咬文嚼字跻 身 履行二、【导】整体感知通读课文，熟悉情节贾里追求伟人细胞经历了哪几件事情？(用四字概括) （1）化敌为友。(1-18) （2）矮个风度。(19-29) （3）打工风波。(30-44)（4）意外成功。(45-55)三、【学】讨论探究1.这几件事的结局分别怎样？为什么会有这样的结局?化敌为友:把同学定为敌人.矮个风度:改变形体成为公众人物可笑.打工失败:年龄太小，赶时髦，想

3、一鸣惊人想法不当,行为不切实际2.贾里的故事给你怎样的启示？成功：要干大事,必须从小事做起!3、开头贾里的一段日记能否删去？为什么？不能。日记交代了贾里的思想基础。四、【导学】分析人物形象你喜欢贾里吗？你认为贾里究竟是个怎样的人？请用“从文中 ，我看出贾里具有特点”的句式来说话。概括贾里形象：自信心高，不切实际，但有上进心，本质不错。五、【练】随堂练习：经过了三次痛苦的失败，又取得了一次意外的成功，此时贾里心里充满了酸甜苦辣，如果您是贾里的好朋友，你会怎样安慰他？请从自己收集的关于“理想”的名言警句中挑一句送给他，好吗？（也可以加入自己的话）请用这样的语气：贾里，_！ 六、【练测】你辩我论正方：在现实生活中，应该要有 贾里这样的人。 反方：在现实生活中，贾里这样 的人不可取。七、【练测】作业伴你学T10、11、16-20交流课前搜集的材料指名朗读自读课文，随文批注讨论探究随文批注小组讨论全班交流班级交流将学生分成两组，展开辩论板书设计教后记