七年级语文上册教案：第二单元.doc

1、七年级语文上册教案：第二单元一、教学目标知识与能力：掌握生字词，有感情地朗读，体会其形象化的语言。过程与方法：运用“进入角色法”，质疑释疑，理解主旨及主要句子的含义，学习以小见大的写法。情感、态度与价值观：感悟并珍重第一次，不断尝试新生活，让生命多姿多彩。二、教学重点1.理解主旨，赏析语言。2.学习以小见大的写法。三、教学难点为什么有的第一次不能尝试？四、难点突破运用五环节教学法，引导学生自主学习，合作探究。五、课前准备预习课文，就自己疑难和感兴趣的问题，准备发言材料。六、课时安排1课时教学过程一、导入同学们，当你第一次看到果实累累的树木时；第一次迷路时；第一次坐飞机时；你有怎样的感受呢？第一

2、次或许不一定都充满刺激与欢笑，但那种不一般的感觉却深深的印入了记忆的相册，闲暇时常看看，定会回味无穷。今天让我们一起学习周素珊的第一次真好，也许你会有新的感悟。二、确立目标 自主学习1、朗读课文，读准字音、理解词意。2、掌握以下七项内容1）标题；（2）作者3）出处及发表时间4）基本内容；（5）文中涉及的重要事实；6）文章特点及有争议之处；（7）文中的新观点新思想及读后启示。明确：1、达标检测1）标题；（2）作者3）基本内容1）第一次真好（2）周素珊3）作者以第一次看见柚树而引发对第一次看见十姊妹鸟的雏鸟的回忆，并总结自己的感受，得出“第一次的感觉”是生命中难得的宝贵经验，它不仅带给我们新鲜、刺

3、激，更带给我们生活的新领域和人生的阅历。2、听朗读，给加点字注音并解释词语。结实累累：li形容果实结得多。丰硕：shu 果实又多又大。沉甸甸：din 形容沉重。玲珑剔透：t(1)形容精工制造、结构奇巧、内部镂空的手工艺品。(2)形容俊俏，漂亮，聪明灵活。具体而微：wi 整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。3、合作朗读梳理层次（男生读1、2段，女生读3、4段，5、6段齐读。）第一部分（1、2段）：叙写第一次见到柚子树，心里充满了喜悦与新奇的感觉。第二部分（3、4段）：叙写第一次见到孵出的小鸟，心里充满了一阵惊喜的感觉。第三部分（5、6段）：点明要不断开拓新的生活领域，才能使生命多姿多彩。三、

4、整体感知合作探究进入角色：“与作者面对面”质疑释疑，品析语言。要求全班分为两大组。A组同学为提出问题组：就文章主旨、写作特色等方面提出有疑问的地方。B组同学为“作者周素珊”组：与A组的同学对话，回答A组同学的问题。合作探究师生互动（一）1、文章标题第一次真好”，读了这一篇文章后，你觉得为什么第一次真好？好在哪里？2、文章中总共写了多少个第一次？其中详写的是哪两个第一次”？作者为什么只选取这其中的两个“第一次”详写？明确：1、第一次真好指感觉真好，新鲜而刺激，使人难以忘怀，回味无穷。2、文章中一共提到的第一次有八次，详写的两个第一次分别是：第一次看见结实累累的柚子树（植物，静态，喜悦和新奇）；第

5、一次看见十姊妹孵出的小鸟（动物，动态，惊喜恶心喜爱）。作者只选取其中两次来写，使文章有详有略，安排合理，也使人感到厚重，既表现作者的个性体验，也能与读者产生共鸣，具有典型代表意义。合作探究师生互动（二）1这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画”为什么不说“风俗图”或“风景画”2、为什么第一次的经验不一定都愉快”但“使人回味无穷”？为什么“生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩”明确：1风情” 指的是风土人情，柚子树生长在南国，作者见柚子树，旁边又有人家，这景色很见风土乃至人情。“风俗画”则是指社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的场面。“风景画”则是指以风景做题材的画面，二者都不够确切。2、第一次

6、的经验有的愉快有的并不愉快，因为有的叫人难受，有的做起来很困难，有的甚至受惊吓，如此等等。但是，无论愉快不愉快，感觉都是新鲜的，是从未体验过的，特别富有刺激性，给人的印象是不可磨灭的，所以使人回味无穷。生命中的第一次愈多，经历也愈多，感受也愈多，生命也就愈益多姿多彩。体验反思：1、是不是所有的第一次都值得尝试？试举例说明。明确：不是。有的“第一次”，是坏事，当然不能尝试。如第一次吸毒，就绝对不能尝试。一试，就毁了自己。课文讲的“第一次”，不言而喻，都指好事。2、第一次可以是个人的，可以是社会的，也可以是国家的、民族的。下面这些具有历史意义的第一次，你们知道吗？1969年7月，阿姆斯特朗代表人类

7、第一次登上了月球。感言：这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。杨利伟在太空展示中国国旗。感言：我感觉良好。景色非常美！我看到咱们美丽的家了，非常好！这是祖国历史上辉煌的一页，也是我生命中最伟大的一天。我国选手刘翔第一次在奥运会径赛项目上取得冠军。感言领奖的感觉真妙！是的，今天我是世界冠军，我要让所有的人都看到，我，一个黄皮肤的中国人，也能飞起来。3、人们都难免会遇到这样那样的第一次。当真的遇到了，我们应该怎样面对呢？请同学们从心理、行为、能力方面来思考一下。明确：心理方面：坚强、乐观；行为方面：积极行动、勇敢面对；能力方面：发展自我、完善自我、未雨 绸缪、提前预见

8、 。把握第一次，珍重第一次，为新道路向前走去有一天你将可以告诉自己说，走过的路程已多么地漫长而有意义。四、小结（一）作者以第一次看见柚树而引发对第一次看见十姊妹鸟的雏鸟的回忆，并总结自己的感受，得出“第一次的感觉”是生命中难得的宝贵经验，它不仅带给我们新鲜、刺激，更带给我们生活的新领域和人生的阅历。（二）写作特点1、选材详略得当详写：看柚子树和看小鸟略写：其余六件事作用：详写是为了更好的突出中心，略写是对详写的补充，旨在以小见大地表现“第一次真好”的普遍意义，同时，使文章更加充实。2、善用议论性句子阐明作者的思想、观点，使思想表达得更为鲜明。篇首议论，常常能起总领全文的作用。篇末议论，常常能起

9、卒章显志、深化主旨的作用。篇中议论，表达主旨。篇首、中、末都有议论，遥相呼应，综合发挥以上三方面的作用。五、布置作业同学们，你也曾第一次看云，第一次品咖啡，第一次迈步前行，第一次开怀大笑无论成败与否，欣喜依然，第一次的走过，就是值得珍藏的一段时光。请回忆你最难忘的第一次，写300字随笔。教师寄语：同学们，生命属于人只有一次，人的一生应该这样度过：当他回首往事时，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。因为没有第一次的生命就像是一潭死水，失去了下一步的海阔天空；没有第一次的人生就像是沉睡的墓穴，失去了勇气与新鲜的滋养。愿你们珍重第一次,不断开拓新的生活领域，让生命多姿多彩，不辜负作者对你们的期望!