三年级上册语文单元检测第一单元单元达标测试卷教科版.doc

1、第一单元 达标测试卷时间：80分钟满分：100分基础达标我会做(45分)一、汉字城堡(19分)1看拼音写汉字。(12分)n l bio d sheng bing bngzhti qin qhu din盒 送 商ling y hip chng珑 恋 补2给加点字选择正确的读音，画上“”。(7分)(1)我要出差(cchchi)了，小女儿像小猫咪似(shs)的围着我屋里屋外转(zhunzhun)。(2)走了二十米，我转(zhunzhun)过身，小女儿的手还在空中舞动着。我觉得她似(shs)乎一下子长大了。(3)我班40人，英语水平参差(chchic)不齐，有的同学差(chchic)得可远了。二、词语

2、广场(17分)3照样子，补全词语。(5分)蹑(手)蹑(脚) 有()有()一()一()不()不() 无()无() 没()没()4比一比，组词。(4分)5照样子，找出下列成语中意思相对应的字。(8分)例：日积月累(积累)高谈阔论()心平气和()不知不觉() 自言自语()风平浪静() 横冲直撞()聚精会神() 轻描淡写()三、句子花园(9分)6把句子补充完整。(3分)(1)那位妇女坐在草地上，_地微笑着。(2)天幕上已有了_的星星。(3)硬币“_”地往下流。(填写拟声词)7照样子，写句子。(6分)例：李老师推开门走进教室。(仿写带有连贯动作的句子)(1)_例：我们的校园真美啊！(仿写感叹句)(2)_

3、例：轻柔缠绵的问话如同小猫咪“喵喵”的叫声。(仿写比喻句)(3)_综合训练我能行(15分)四、语言积累(7分)8填空。(1)_。_在国，_在家，_在身。(2)_百苦，疼我孰如_？(3)_能提高阅读效率，有利于思考问题。五、课文透视(5分)9爱是看不见，摸不着的，但是在日常生活中，点点滴滴的爱我们却能感受得到。女儿的告别中，通过描写“我”出门前，小女儿以前不曾有过的种种表现，我们感受到小女儿_；我们看了母亲给彼得的账单，感受到母爱是_；在看不见的爱中，我们又知道了母爱是_。同学们，父亲节是_，母亲节是_，把你们的爱也传达给父母吧。六、思想交流(3分)10东东因为生病没来上学。李老师请你放学后告诉

4、东东，明天早上8点钟全班要到艺术厅参加庆祝教师节的活动，请他一定按时参加。你会怎样转述李老师的话呢？想一想，写下来。_读写应用我来秀(40分)七、课内阅读(6分)一遍又一遍地交流之后，我和小女儿贴了贴脸，便下楼走了。当我走出楼洞，抬头看五楼自家阳台时，小女儿早(己已)站在阳台上，露个小脑袋，把手举在空中挥(huhi)动，不停地喊着：“爸爸再见！爸爸再见”“再见！”我也挥起手回应(yngyng)着。走了二十米，我转过身，小女儿的手还在空中舞动着。五十米，一百米，我每每转身都能看到阳台上一个小小的脑袋和空中挥动的小手，直至目光被楼群隔(继断)，但那一声声的“再见”，始终在我心中萦绕。11用“”划去

5、文中括号里不恰当的拼音或汉字。(2分)12在文中找出下列词语的近义词。(2分)舞动()环绕()13“一遍又一遍地交流之后，我和小女儿贴了贴脸，便下楼走了。”如果你是文中的小女儿，你会和爸爸交流些什么？展开想象写下来。(2分)_八、课外阅读(9分)比金子还宝贵七月底的一天，山洪暴发，铁路被(冲垮打垮)，万名旅客被困在新疆哈密市火车站。哈密的老百姓知道后，(自觉自发)地把自家的食物和饮料送给被困旅客。我们一家三口也加入了这个行列。被酷暑和饥饿折磨的旅客，收到人们送来的食物，原来充满焦虑的脸上都露出了(感激激动)之情。忽然，阵阵香味飘来，只见一位个体户正在露天为旅客炒菜呢！旁边的一块牌子上端端正正地

6、写着“免费供应”四个大字。只见她动作敏捷，切菜、炒菜、端菜豆大的汗珠从额头上不住地往下滴，她也顾不得擦一把。一位旅客(感动感叹)地说：“我到过很多地方，像这样的个体户还是头一次见到！”“哈密瓜，哈密瓜，免费供应，免费供应！”一位维吾尔族老爷爷，用不太流利的汉语在喊着。原来他把自己准备到集市上卖的瓜拉到了这里。他没要一分钱，把满满的一车瓜全部送给了被困的旅客。送饭的、送糕点的、送瓜果的、送茶水的哈密人对待旅客就像对自家人一样。一幕幕热情相助的场景，留在了被困旅客的脑海里，也永远留在了我们的记忆里。14用“”划去括号里不恰当的词语。(2分)15为了救助被困旅客，哈密人做了哪些事情？()(多选)(3

7、分)A哈密人把自家的食物和饮料送给被困旅客。B一位个体户露天为被困旅客炒菜。C维吾尔族老爷爷免费为被困旅客供应哈密瓜。D哈密人为被困旅客提供保暖的衣物。16这篇文章的题目是“比金子还宝贵”，读了这篇文章，你觉得什么比金子还宝贵呢？(2分)_17如果你也是被困旅客之一，面对哈密老百姓的无私帮助，你想对他们说点什么呢？(2分)_九、我写我心(25分)18我们的成长与进步，离不开亲人、朋友在我们成长过程中给予的关爱与帮助。请以“_对我真好”为题，把自己印象深刻的一件事写下来。第一单元达标测试卷一、1.哪里表达生病帮助铁遣取回店 玲依害怕偿2(1)chishzhun(2)zhuns(3)cch 二、3

8、.声色心意慌忙时刻日夜4.5谈论平和知觉言语平静冲撞精神描写三、6.(1)安详(2)疏朗(3)哗哗7(1)我打开书包掏出作业本。(2)天上的月亮真圆啊！(3)落叶如同蝴蝶一般在林间飞舞。四、8.(1)天下国家天下之本国之本家之本(2)万爱千恩父母(3)默读五、9.长大了，懂事了无私的伟大的每年6月的第三个星期日每年5月的第二个星期日六、10.示例：东东，李老师让我告诉你，明天早上8点钟全班要在艺术厅参加庆祝教师节的活动，请你一定按时参加。七、11.己hiyng继12挥动萦绕13爸爸，你要按时吃饭哟！累了就好好歇歇，忙完赶紧回来啊！我会想你的。八、14.打垮自觉激动感叹课本、报刊杂志中的成语、名

9、言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。15ABC教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。

10、如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。16人们热情帮助他人的爱心。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。17示例：谢谢你们的热心帮助，我会永远记住你们，并将这份爱心永远传递下去。九、18.思路点拨：想想在你成长的过程，谁给予了你关爱与帮助，先把题目补充完整，再想想他(她)当时是怎样帮助你的，说了些什么，做了些什么，把你印象最深刻、最令你感动的内容写具体。例文略。