三年级语文下册 马齿苋教案 语文A版.doc

1、课题马齿苋教时二 1 (3)学习目 标能正确流利地朗读课文。认识本课的7个生字，会写8个生字。理解由生字组成的词语。初步感知课文内容和情感。学习重点难点：学习生字词初步感知课文的内容。 过 程 与 方 法 教 师 活 动一激趣导入板书课题，问：谁认识苋字？吃过苋菜吗？吃过马齿苋吗？你们想知道课文中围绕马齿苋发生了什么事情吗？今天我们就来学习一篇有关马齿苋的故事。板书课题：马齿苋二初读课文，自主识字1、遇到不认识的字怎么办？2、学生自由读课文。3指名分自然段朗读课文4出示与生字连在一起的词语，指名认读三细读课文，体会情感你有过通过自己的努力实现愿望的事情吗？当时心情怎样？说说四小结本节课你有那些

2、收获？学 生 活 动认识苋，简介马齿苋的样子，味道齐读课题默读课文，标出自然段，想一想：课文围绕着马齿苋发生什么事？2生字，词语回归课文，自由读课文3谈谈：课文中围绕马齿苋发生了什么事？4边读课文边思考；小伙伴们是怎样实现愿望的？找出相关的语句，读一读5.画出课文一共有几小节。6读课文，体会情感.板书设计马齿苋 马齿苋 县城 梅子 竹篮 快 摆好 恋恋不舍教学反思本课在分析课文时，没有缕清思路。这是本课最大的失误。今后在教学研究中应该认真、细致的研究教材、教参，避免此类失误！课题马齿苋教时二 2 (4)学习目标：有感情的朗读课文体会课文中的小伙伴们，通过劳动实现愿望后的喜悦心情学习重难点通过朗

3、读，体会劳动实现愿望后的喜悦心情。 过 程 与 方 法 教 师 活 动一巩固复习指名有感情的朗读课文二指导写字出示要写的八个生字提醒学生写字时要有正确的姿势学生写完后，评价学生的书写效果三拓展延伸四实践活动搜集有关苋菜的资料，制作成知识小卡片利用假日与家长一道去乡村采集马齿苋或菜市场买些回家品尝，然后把感受告诉老师和同学们五总结：本节课你有哪些收获？学 生 活 动1开火车认读生字，新词1自己记生字，通过组词说句子来记忆读完这一课后，你有什么感受？说给大家听你能和几个小伙伴们一起把课文内容表演出来吗？找到描写童年生活的文章吗？读给大家听听板书设计 马齿苋土生土长没坐过车偷偷的想办法实现愿望吃照相逛恋恋不舍教学反思总结了上节课的经验，本节课带学生们由事情的起因经过到结局的脉络分析了文章的中心。解决了课文中的难点问题。