人教新课标语文五年级上册：6.19 “精彩极了”和“糟糕透了” 第二课时课件（共13张PPT）.ppt

上传人：a****

文档编号：189951

上传时间：2025-11-13

格式：PPT

页数：13

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资源描述：: 1、19.“精彩极了”和“糟糕透了”第二课时第二课时听写nn 糟糕誊写出版慈祥谨慎回顾课文内容nn 当“我”写了第一首诗后，母亲和父亲的评价是怎样的？面对不同的评价，“我”又是怎样的表现？母亲精彩极了得意扬扬父亲糟糕透了痛哭起来nn不理解父母的心巴迪一天天长大了，他对父母的评价有了新的认识吗？nn 默读15到17自然段。nn 要求：找出含义深刻的句子，读一读，理解，然后在小组里讨论。我越来越体会到我当初是多么幸运。nn 作者体会儿时的幸运是因为：一是“我”有个（）慈祥的母亲，她常常肯定“我”，给“我”力量，母亲的爱是“我”创作的（）；二是“我”还有一个（）的父亲，他的（），使我不走向歧途，“
2、我”写了很多作品，出版、发行了一部部作品的力量来自于父母两方面，所以我是多么的幸运。常常鼓励我的灵感和源泉严厉警告和教育nn 一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。nn 但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。nn 所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”联系生活实际理解“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒“这句话？nn“我”明白了父母的（），所以在成长的过程中能够（），使它（），意思是说，不会产生（）和（）。平常有父母时常的提醒，在爱的鼓舞下，不断前进。爱心谨慎地把握住生活的小船不被哪一股风刮倒自傲自卑我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。分角色朗读全文拓展延伸nn说说自己喜欢哪种评价，说出自己的真实想法，并谈谈自己都有遇到哪些这样的评价，当时有何想法，现在又是怎样认识的？小练笔nn 联系自己的感受想一想自己曾受到过的爱，你从中汲取了怎样的力量？写下来。n生活中有许多爱的不同表现形式，当我们遇到鼓励式的爱的时候，应戒骄戒躁；当我们遇到严格要求的爱的时候，我们要正确的接受，有则改之，无则加勉。谢谢指导！

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