人教版三年级语文《习作七》教学设计.doc

1、人教版三年级语文习作七教学设计作为一名教师是一定要学会撰写教学设计的。下面是小编为大家搜集整理出来的有关于人教版三年级语文习作七教学设计，希望可以帮助到大家！教学目标：1要求学生能按自己的喜好，展开合理的想象，编写简单的动物童话。培养学生的口头及书面表达能力。2让学生自主编写，互相合作，在合作中学会简单地修改、评价同学的作文。3通过本次习作，使学生更加喜欢动物，达成人与动物的和谐相处，进一步提高学生的写作兴趣，让学生快乐习作，大声朗读，培养学生的合作精神。教学重点：引导学生能按自己的喜好，展开合理的想象，编写简单的动物童话。教学难点：1。通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。2。写作时冒号和引

2、号的用法及书写。教学过程（一）故事引路，谈话揭题。1、同学们，你们喜欢童话故事吗？谁来说说你读过或听过哪些童话故事？2、今天老师给同学们带来两个童话故事，想听吗？师：老师请同学们在听时注意几个问题：这个故事的题目是什么？故事的主人公是谁？讲了一件什么事？听了故事，你懂得了什么道理？如果你能记住这个故事中的一个好词或一个好句子就更棒了。板书：题目谁事（好词、好句）懂3。听后学生交流，引出课题。今天我们也来编写一个好听的动物童话故事。板课题：编动物童话故事（二）理清思路，展开想象编故事。1。看板书小结，刚才同学们听得很仔细，现在老师把同学们刚才说的小结了一下。（出示编动物童话故事要求）2、现在选择

3、你喜欢的小动物，开动你的小脑筋，展开合理的想象，先自己编故事，编好后讲给你的同桌听，让同桌小朋友给你提提建议。（出示各种小动物图）3、自己编故事。4、同桌相互讲故事，交换意见。5、谁能把自己编的故事讲给大家听。（师在听的过程做适当指导。）（三）自主创作，写故事。1、听着你们的故事，老师仿佛进入了一个童话世界，现在，让我们拿起手中的笔，把故事写下来。老师要提醒大家：写故事时不仅要注意故事生动、想象合理，还要做到语句通顺，聪明的小朋友还可以把平时积累的好词好句有选择地用到故事里去。2、在写的过程中我们还要注意些什么呢？（出示学生习作誊写）（题目要写在第一行的正中间，书写工整，分段开头空两格，人物对话要注意冒号和双引号的用法和书写占位。）3、学生写故事，教师巡视。（写好的小朋友要自己小声地多读几遍，有错漏的可在旁边修改。）（出示修改符号，教会学生使用修改符号）（四）品读童话故事，学习修改习作。1、很多同学写好了，你们想不想听听这些好听的童话故事。2、请学生上台读自己的故事，读了让同学们和老师一起点评，在精彩之处做上记号，错漏之处运用修改符号进行修改。（23个学生习作展示）3、同桌交换习作，一起读，一起改。（出示改作文符号，教会学生改作文的方法。）4、请同学们回家后将改好的习作用稿纸重新抄写，可以画上或贴上故事中可爱的小动物图，贴在教室的学习园地，让大家都能读到你编的童话故事。