部编版九年级语文下学期：3.短诗五首 同步练习.doc

1、3.短诗五首1. 给加点的字注音或根据拼音写汉字。并排pi() 口占( ) 漫漫() w听() 装sh( ) 房舍() du手() 埋没( )2.依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是()(1)霜风_的吹着(2)月光_的照着(3)风从大地_来 (4)雨从大地_来A呼呼明明卷奔 B呼呼明明奔卷C明明呼呼奔卷 D明明呼呼卷奔3下列句子朗读节奏划分不正确的一项是()A霜风/呼呼的吹着，月光/明明的照着。B我/等待着，长夜/漫漫。C明月装饰了/你的窗子，你装饰了/别人的梦。D郊原/如海，房舍/如舟。4阅读下面这段文字，按要求作答。冰雪融化、浅草萌发，昭示了早春的来临； 、 ， ；天高云淡、黄叶满地

2、，点染出秋天的色彩；雾凇沆砀、寒梅怒放，凝成了严冬的风骨。从大自然的一幅幅画卷中，让我们心旷神怡，流连忘返。A仿照文段中画“_”部分，在下面横线处续写一个句子，形成排比。冰雪融化、浅草萌发，昭示了早春的来临；_、_，_；天高云淡、黄叶满地，点染出秋天的色彩B文段中画“”的句子有语病，请选用恰当的修改符号在原句上修改。5下列关于课文内容的理解有误的一项是()A月夜全诗只有四行，却清晰地勾勒了一幅“月夜”的场景：霜风、月光、高树、“我”，共同构筑了“月夜”的存在。这种看似简单的物象组合，所透露的诗意信息的确是“可以意会而不可以言传”的，意境的朦胧感增加了这首诗的整体韵味。B萧红墓畔口占是一首悼亡之

3、作，情感表现沉静、克制，而又深挚，平淡中见深厚，委婉中渗透着激情。在对比中展开思想，结构平衡而协调(长与短、轻与重、动与静、焦灼与安逸、生与死)。C风雨吟这首诗虽短，但诗意深邃，“风雨”这个意象具有丰富的象征意义，由“自然界”而“人生”而“社会”“民族”，由虚而实，给读者留下了基于自身阅历可以解读、想象的空间。D泥土这首小诗，拿“珍珠”和“泥土”作比，实质是告诫人们：对待现实生活应有正确态度。阅读雨巷，回答问题。雨巷撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的

4、雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍(ch ch)着，冷漠，凄清，又惆怅。她静默地走近走近，又投出太息一般的眼光，她飘过像梦一般的，像梦一般的凄婉迷茫。像梦中飘过一枝丁香的，我身旁飘过这女郎；她静默地远了，远了，到了颓圮(p)的篱墙，走尽这雨巷。在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。6对诗歌品析有误的一项是()A整首诗凄清、婉转，而又含意绵绵。B整首诗意境深远，表达了一种肝肠寸断之感。C诗人以“雨巷”为题，揭示内心的苦闷、惆怅以及对理想的渴望。D诗人大量运用反复、排比等修辞手法，让人回味。7如果说诗歌中的“丁香一样的姑娘”采用了象征手法，那么请写出下列短语各象征了什么。丁香姑娘的美丽高洁丁香姑娘的哀怨彷徨丁香姑娘的飘然离去8比较诗歌的首尾两节，说说它们有何异同点。9请从诗中任选一节，简析戴望舒诗歌的意境美。