2022学年九年级上学期第一次月考语文试卷 (2).docx

1、密封线 班 级姓 名考 场考 号2022 学年度上学期九年级第一次月考语文试卷考试时间150分钟，试卷满分150分。考生注意：请在答题卡各题目规定区域内作答，答在本试卷上无效。一、积累与运用（32分）1.选出下列词语中加点字音、形完全正确的一项（ ）（2分）A赃物(zhng)恍若(hung)惊骇（hi）强聒不舍(gu)B瞥见（pi）妄想(wng) 羡暮(m) 波澜不惊（ln）C妖娆(ro) 栖息(q) 亵渎(xi) 宠辱偕忘（xi）D佝偻(u) 特赦（sh）皓月(ho) 心无旁鹜(w)2. 选出填入下列句中横线处的词语最恰当的一项。（ ）（2分） 人的心灵应如浩渺瀚海，只有不断 希望、勇气和力

2、量的百川，才可能风华长存。我们也从一个科学家的眼泪中，感受到一个人愿意为了理想奉献终身，的情怀。勇敢的人 _不落泪， 愿意含着眼泪继续奔跑。A.容纳 坚持不懈 不但 而且 B.接受 自始至终 虽然 但是 C.接纳 矢志不渝 不是 而是 D.迎接 不忘初心 尽管 也是3选出对下列病句修改不正确的一项（） （2分） A最近发生在马里北部加奥地区联合国维和人员营地的恐怖袭击事件，激起了全世界人民的无比愤怒和谴责。（删去“和谴责”） B越来越多的年轻人喜欢阅读网络小说的原因，是由于这些作品大多题材新颖、情节离奇造成的。（删去“题材新颖”或“情节离奇”） C每个人的成长和发展，需要个人的努力，也需要他人

3、的帮助，离不开家庭小环境，也离不开社会大环境。（删去“和发展”） D凭借太阳的后裔爆红的男神宋仲基在与广州粉丝的见面会上表示，会不会再来广州，关键看广州影迷欢迎。（在“欢迎”前加“是否”）4.选出下列文学常识中，表述有错误的一项是（ ） （2分）A刘禹锡，字梦得，唐代著名文学家、哲学家，有“诗豪”之称。酬乐天扬州初逢席上见赠就是他为答谢白居易所作。 B岳阳楼记作者范仲淹，字希文，谥号文正，北宋政治家、文学家。有范文正公集传世。 C苏轼，字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙、，北宋著名文学家、书法家、画家，历史治水名人。 D欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，宋代政治家、文

4、学家。我们学过他的醉翁亭记和登飞来峰等 。5.下列各项中，对苏轼水调歌头赏析有误的一项是（ ） （2分）水调歌头明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。A . 这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。 B .“不应有恨，何事长向别时圆”这一句，抒发思念亲人的感情。表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。

5、C .“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。D .全诗情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想像和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。 6.下列对课外阅读名著解说有误的一项是( )（2分）A、水浒传中鲁智深，绰号“花和尚”，性格疾恶如仇，豪爽直率而又粗中有细。“倒拔垂杨柳”“醉打蒋门神”“大闹野猪林”等都是有关他的故事。B、朝花夕拾原名旧事重提，是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历的一部散文集，从百草园到三味书屋五猖会和藤野先生都是其中的作品。C、骆驼祥子中，既有人物肖像描写，又有人物心理刻画，从不同角度对人

6、物性格和命运展开叙述，具有强烈的艺术感染力。D、格列佛游记中小人国选拔官员的方法是让候补人员在细绳上表演跳舞，谁要是跳得最高，而且又没有跌下来，谁不被选中。7、 在互联网迅猛发展的今天，商家们的促销手段不断翻新，然而一些商家不讲诚信，靠赠品、打折等手段向消费者索要好评，请根据下面的语境完成问题。(1)、小林和父母在一家餐馆就餐后对菜品质量很不满意，但结账时服务员表示:如果写好评发朋友圈可以打折。小林母亲准备照做。如果你是小林，该怎样劝说母亲？（50字左右）(2分) （2）、依照下面画线的句子进行仿写，使之构成一组语意连贯的排比句：（2分） 做人离不开诚信。诚信是助你乘风破浪的航船，（ _ ），

7、（ _ ），愿诚信之花永远绽放，愿诚信之树恒久青葱。8.古诗文默写与运用。 （16分）（1）不应有恨， 。（苏轼水调歌头） （2） ，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行） （3)停杯投箸不能食， ！ （李白行路难） （4） ，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠） (5) ，月是故乡明。（杜甫月夜忆舍弟） (6)欲为圣明除弊事， 。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘） (7)欧阳修在醉翁亭记中表示”本意不在此，而在别的方面的句子是： ， （8）刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠中的“ ， ”告诉我们新生事物必将取代旧事物，必须用发展的眼光看问题。（9）相隔千里漂泊异乡的游子在中秋之夜，常会轻吟苏轼水调歌

8、头中的： “ ， ”，表达对故乡亲人的祝福。（10）人生是一场漫长的旅行，困难与挫折常常伴随着我们，我们要用李白行路难中“_，_”来激励自己。二、阅读（58分）（一）阅读下面文言文语段，回答文后问题。（10分）【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君【乙】来焦山有四快事：观返照吸江亭，青山落日，烟水苍茫中，居然米家父子笔意；

9、晚望月孝然祠外，太虚一碧，长江万里，无复微云点缀；听晚梵声出松杪，悠然有遗世之想；晓起观海门日出，始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定。瘗鹤铭在雷轰石下，惊涛骇浪，朝夕喷激，予来游于冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汩没之中，披剔尽致，实无不幸也。【注】米家父子：米芾父子。眇：树梢。瘗鹤铭：六朝摩崖石刻。披剔尽致：仔细而详尽的地阅览、观赏。9.下列句子加点字意义和用法不相同的一组是（）（2分）A.于潮汐汩没之中有亭翼然临于泉上者（醉翁亭记）B.而或长烟一空一食或尽粟一石（马说）C.不以物喜可以一战（曹刿论战）D.悠然有遗世之想水陆草木之花（爱莲说）10.将下列句子翻译成

10、现代汉语。（4分）（1）浮光跃金，静影沉璧。（2）始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈。11.填空和解答。（4分）（1）根据乙文内容填空。（2分）游焦山四件快事：_晚望月孝然祠外_晓起观海门日出（2）甲乙两文都描写了明丽壮阔之景，但作者的写作意图有所不同，请简述。（2分）答： （二）阅读下面选文，回答问题。（18分）别吵，让父亲睡一会儿那次回老家，在候车室里，我坐在一老一少两个男人对面，无意中，听到了他们的谈话。年轻男子说：“爸，别担心，医生说了，没事儿，这病能治。”原来是一对父子，看他们身边的包里放着一些药物，大概是父亲生了病，儿子带着他到城里的大医院诊治，这是要往家赶呢！我不禁心生同情，多看了

11、那父亲一眼。父亲年龄并不太大，五十岁左右的样子，只是脸色蜡黄，非常清瘦，看上去很虚弱。他穿着一件略显宽大的白衬衫，崭新的，与他黝黑的皮肤不太相称，大概是为了进城而新买的吧！旁边的儿子穿着讲究，看样子，应该在城里生了根发了芽。听了儿子的话，父亲摇了摇头，低声说：“我就说不来看，你偏让来，白花冤枉钱。自己身上的病我自己清楚，你们现在都出息了，我也没啥牵挂，就希望走得利索点，别拖累你们。”儿子没接腔，转过脸，有泪悄悄地滑落。他赶紧抬手擦掉，不让父亲看见。我的心忽然有一点疼，看来，父亲的病并不像儿子说的那样轻松，或许，生离死别的悲伤已经在彼此心里漫延。两个人都没再说话。过了许久，父亲似乎累了，身体不由

12、自主地靠在了儿子肩上，双目紧闭，看样子，已经进入了梦乡。候车室里人来人往、嘈杂不堪，并不是睡觉的地方。儿子一手扶着父亲的腰，一只手轻轻地覆在父亲的耳朵上，试图为他抵挡一些噪音。只见儿子像一个放哨的战士，身体保持不动，眼睛却紧张地看向每一个从他们身边经过的人，目光里写满了乞求，似乎在说：嘘，别吵，让父亲睡一会儿。同样的情景，我在另一家医院也遇到过。那是一位八十岁的父亲，在两个女儿的搀扶下，到医院来体检。父亲真的已经老态龙钟，拄着根拐杖，目光呆滞。女儿扶他走他便走，女儿扶他坐他便坐，像一个听话的孩子。看着别人投来的异样目光，女儿解释说：“父亲年龄大了，又有老年痴呆，生活不能自理。即使父亲不认识我们

13、，只要他健健康康地活着，我们也觉得是种安慰。”女儿说话时，父亲一直看着她，显然，他对孩子们极度依赖，就像孩子们小时候依赖他一样。等待无聊而又漫长。在长椅上坐了一会儿，父亲似乎累了，身体一斜，倒在女儿的肩头睡着了。医院里并不太安静。女儿搂着父亲，不敢挪动身体，另一个女儿赶紧将一件外套披在父亲身上，刻意往上面拉了拉，盖住父亲的耳朵。看着这一幕，所有的人都压低了声音，连医生也放轻了脚步。我忽然感觉双眼酸涩。无论在嘈杂的候车室，还是在拥挤的火车上，亦或在排成长龙的医院里，从来都是孩子靠在父亲的肩头休息，什么时候，我们看到过年轻力壮的父亲在公众场合安心小憩？父亲从来都担当着保护者的角色，只有当他们病了、

14、老了，再也无力保护孩子时，才会心无旁骛地小睡一会儿，缓解满身的疲惫。当我们看见一位父亲靠在儿女的肩头睡觉，那一定是因为，他在这个世界的时日已经不多。所以，无论在什么地方，无论在什么时候，当你看到一位睡着的父亲，一定不要吵，不要吵，让父亲安安静静地多睡一会儿。12.文章由前后两个故事组成，请用简洁的语言分别概括这两个故事的主要内容。(4分）13你从选文中读出了“儿子”与“女儿”的哪些共同品质？（2分）14.请赏析第段画横线的句子。（3分）儿子一手扶着父亲的腰，一只手轻轻地覆在父亲的耳朵上，试图为他抵挡一些噪音。15.细读选文（17）段，请说说为什么“我忽然感觉双眼酸涩”？（3分）16. 从选文中

15、你得到了什么启示：结合你的生活实际谈谈感爱.（3分）17. 对选文理解不正确的一项是（ ）（3分）A. 选文的-段是第一部分，主要写在嘈杂的候车室，儿子对重病的父亲的疼惜。B. -段是第二部分，主要写医院里两个女儿对老年疾呆父亲的爱。C. -为第三部分，写我感受到父母日渐衰老，儿女应该成为父母的依靠，去关爱呵护他们。D. 选文中用一个儿子的故事足以表达文章的中心思想，可以女儿的故事删除。（三）阅读选文，回答问题。（15分）人类只剩7年时间拯救地球英国著名自然灾难专家、世界知名环境科学家比尔麦克古尔在其新书7年拯救地球中提出了一个惊人的观点:那就是人类如果不立即采取行动，减少大气中的温室气体排放

16、，那么2015年将成为地球命运的转折点。如果地球温室气体排放在这7年时间中无法得到控制，那么地球将在2015年7月进入不可逆转的恶性循环中，人类将被气候变暖引发的一系列大自然灾难所吞噬!麦克古尔教授在书中称，从现在开始到2015年，人类只剩下有限时间来减少有害温室气体的排放，如果人类的努力失败，那么地球将面临6500万年前小行星撞地球造成恐龙灭绝以来最大的灾害威胁。麦克古尔教授说:到2050年,全球温室气体的排放必须减少50到80。要做到这一点, 温室气体的排放必须在2015年前就达到稳定状态，然后逐年下降。但这样仍然不够,如果人类不主动减少大气中的二氧化碳含量，即使温室气体的排放减少90，仍

17、无法阻止危险的气候变暖。麦克古尔教授称，地球目前的气候距100万年来最暖温度相差大约1摄氏度,如果人类烧光地球上剩下的其他化石燃料，那么地球的温度还将上升13摄氏度,当前的症况表明，自然环境已到了非治理不可的地步，这种治理也将不是一人一国之力可以完成的，是需要世界各国协同一致、共同面对的。18. 麦克古尔关于拯救地球的观点是哪一年提出的?(3分)19.麦克古尔认为人类拯救地球应采取什么行动? (3分)20.第三自然段主要用了什么说明方法?试举例分析其作用。(3分)21.最后一段中“地球目前的气候距100万年来最暖温度相差大约1摄氏度”,句中“大约”能删除吗?为什么? (3分)22. 根据麦克古

18、尔的观点，请你提一条拯救地球的具体措施,并简要说明理由。（3分）措施理由（四）阅读选文，回答问题。（15分）古诗文背诵：是负担，还是捷径?新修订的高中语文课程标准增加了古诗文的背诵篇目，由过去的 14 篇增至 72 篇。有论者认为，这给学生增加了很大负担。其实，概览之前的语文教育经验，背诵并不能以负担论之，反而有审美享受的作用，甚至可以算一种学习的捷径。58 篇的增加数量确实较多，但与传统中国语文教育的要求相比，要求背诵的篇目仍然是很少的。在传统语文教育中，学子需要背诵数十万字。唐宋以来，为参加科举考试，考生必须将论语孟子左传等 40 多万字的典籍全部精读熟背。有些人背诵得更多，如顾炎武、戴震

19、能够将十三经全文背诵，甚至连“注”都能背诵下来。民国时期的一些学者接受的是传统教育，也有出色的背诵功夫。国学大师姜亮夫曾说，他在清华国学院时，同乐会上梁启超、王国维即兴表演节目是背诵古代文学作品，梁启超背诵一大段桃花扇，王国维则背诵了西京赋。传统教育在背诵方面有数千年的探索，积累了丰富的经验，主要表现在以下几点：多感官能够帮助背诵。在传统语文教学中，朗读本身就是多感官参加的活动，需要同时动用眼、口、耳、脑，甚至加上头、身体的动作，这有助于提高背诵的效率。正如俄罗斯教育家乌申斯基指出的：“参与接受某种印象或是一组印象的感觉器官越多，那么，这些印 象就会越牢固地在我们的机械的和神经的记忆中扎根，同

20、时也就会越真实地保存在记忆之中，以后回忆起来也会更加容易。”少年时发挥听觉记忆的作用，能够帮助背诵。少年的一个特点是对声音非常敏感，这使他们能够通过“听”轻松地记住那些语言优美的古诗文。语言学家赵元任回忆儿时的学习情景时也说：“晚上念诗我们都觉得比白天念书轻松一点儿，我觉着也好玩一点儿。我念的是唐诗三百首。我哥哥跟姊妹们另外还念千家诗跟别的诗集。他们念的诗，我就是没念也渐渐地背得出来了。”他们都是通过“听”，记住了这些作品。重视最初的记忆，能够帮助背诵。在中国传统语文教学中，背诵量是逐渐加大的。最初的记忆量很小，而且要求学生必须做到滚瓜烂熟，能够不假思索地背诵出来。这些内容在 学生的记忆中深深

21、扎根，成为后来背诵相关内容的基础。教育学家、心理学家对此早有研 究，如乌申斯基就说：“儿童在学习中所学到的这些最早的形象在他们的记忆中扎根越深，那么，以后的形象也就能够越容易和越巩固地为他们所记住，自然，如果在最早的和以后的 形象之间有联系的话。”传统语文教学也是如此。每一次都是要求学生扎扎实实地背诵下来 一些句子，这些句子作为“最早的形象”，“在他们的记忆中扎根”，成为后来背诵的基础。中国传统语文教育的一大特点就在这里：老师对学生最初的背诵要求非常严格，必须是记得非常牢靠，这些内容记得牢靠了，以后的记忆就容易了。从这个视角看新修订的高中语文课程标准，更能明白，增加古诗文背诵恰恰 是为了长远的

22、“轻松”打基础。23选文的中心论点是什么？（3 分）24. 下面的材料放在文章哪一段最合适?为什么?（3分）美学家朱光潜回忆自己的学习经历时说：“五经之中，我幼时全读的是书经左传。诗经我没正式地读，家塾里有人常在读，我听了多遍，就能成诵大半。于今我记得最熟的经书，除论语外，就是听会的一套诗经。25. 本文第段主要运用了哪种论证方法?有什么作用?（3分）26. 请简述第段的论证思路。（3分）27 同桌小明认为古诗文内容太多。不愿意背诵，结合传统教育在背诵方面积累的丰富经验你将如何劝说他？（3分）三、写作（60分）28.从下面两个题目中任选一题，按要求作文。题目（一）：最美的时光题目（二）：我品尝了_的滋味要 求：(1)如所选题目（二），先把题目补充完整，然后作文。 (2)立意自定，文体不限，不少于600字。(如果写诗歌不少于20行)。 (3)字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（达到此要求评分时可奖励2分） (4)文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。