六年级上册语文习题课件－10别饿坏了那匹马｜人教新课标（含答案） (共10张PPT).ppt

1、第三组10*别饿坏了那匹马基础巩固一、用“”给加点字选择正确的读音。瘦削（xio xu）挣（zhn zhn）扎强（qin qin）制瞥（pi pi）见立即（j j）冲（chn chn）着二、运用本课的四字词语填写句子。1.我现在_，穷得买一口水的钱都没有。2.这地方真美，令所有的游人都_。3.窃读时那种_的心情，是无法言表的。4.他是真伤心了，你看他_的样子。5.他这会儿_的，样子挺吓人的。身无分文流连忘返忐忑不安泪流不止怒目圆睁三、按要求改写下列句子。1.孩子看书又不是坏事。（改为反问句）_2.都像你这样白看书，人家怎么过日子？（改为陈述句）_3.攥着一把毛票，我立即马上奔向书摊。（修改病句

2、）_4.父亲的两巴掌不由分说地抽打在我的脸上。（缩句）_孩子看书怎么是坏事呢？都像你这样白看书，人家过不了日子。攥着一把毛票，我立即奔向书摊。两巴掌抽打在脸上。能力提升四、课文回顾。可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草这些日子我卖给他的所有马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？我扭头（冲跑）了出来,直想哭。对不起他拍着我的肩头轻声说道我知道你希望真的有那么一匹马没事的你看书吧我点了点头，使劲忍着，没让眼泪掉下来。“，”，“。，。”1.请为第3自然段加上标点符号。2.用“”选择括号内运用正确的字。3.“看见了一堆枯蔫焦黄的马草这些日子我卖给他的所有马草”一句中的破折号

3、的作用是（）C4.“我点了点头，使劲忍着，没让眼泪掉下来。”此时的“我”心中会怎样想呢？请你发挥想象把“我”没有说出的话写出来。“我”会想：太感谢这位青年了。为了让“我”看书，他和他妹妹一起编织了一个善意的“谎言”。“我”知道，这不是谎言，这是对“我”的帮助和爱护。“我”一定要做一个好人，像那位青年一样，让更多的人得到更多的帮助。五、课文链接。给我一个承诺故事发生在美国的得克萨斯州。一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车抛锚被困在郊外。正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧路过这里。见此情景，这位男子二话没说，便用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。事后，当满怀感激的克雷斯拿出一沓

4、美钞对他表示酬谢时，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。”于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。几年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。当他感谢少年的时候，少年竟然也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话：“我不需要回报，但我要你给我一个承诺”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。1.“给我一个承诺”中的“承诺”指的是什么？_2.在骑马的男子帮助克雷斯后，克雷斯是怎样兑现自己的承诺的？用“_”在文中画出来。3.当少年也说出克雷斯说过的话后，克雷斯的胸中为什么会涌起一股暖流？_“当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。”因为克雷斯觉得自己多年的行善得到了回报，会有越来越多的人带着这个承诺去帮助他人，这个世界将会变得更加美好。