2019-2020学年部编版（2019）高中语文必修下册课堂精练（12）说“木叶” WORD版含解析.doc

1、2019-2020学年部编版（2019）高中语文必修下册随堂小练（12）说“木叶”1、下列各句中加粗成语的使用,全都正确的一项是( )反腐败是我国当前政治生活中的大事,关系到人心向背和党的生死存亡,既要旗帜鲜明,坚决惩治,又需要瞻前顾后,综合考虑各方面的因素和影响。入夏以来,天气异常,五风十雨,致使城市内涝、市民受突的情况不断发生,有人甚至因雨水过大而付出生命。陶渊明看透了官场的黑暗,从此无意于仕途,转而求田问舍,过上寄情山水、恬然自适的隐居生活。当今时代,许多人学艺不精,缺少刻苦钻研、务实上进的精神,以浮躁的心态对待工作,鲁鱼亥豕的低级失误经常发生。公平分享发展成果,改革的动力就能充分释放,

2、改革的活力就能极大迸发,共同富裕就能计日程功。美国卫星追踪网站声称,美国一卫星曾拍摄到马航客机失联海域附近的照片,并以“可能为马航坠机地点”为题发布消息,这令此事件更加气扑朔迷离。A.B.C.D.2、下列句子中,没有语病的项是( )A.不但“木”让我们容易想起了树干,而且还会带来了“木”所暗示的颜色性。B.尽管在这里“木”是作为“树”这样一个特殊概念而出现的,而“木”的潜在的更为普遍的暗示,却依然左右着这个形象。C.因为那黄叶还是静静地长满在一树上,在那蒙蒙的雨中,它虽然是具有“木叶”微黄的颜色，却没有“木叶”的干燥之感，因此也就缺少那飘零之意。D.像“无边落木萧萧下”这样大胆地发挥创造性，难

3、道不怕死心眼的人会误以为是木头自天而降吗? 而我们的诗人杜甫,却宁可冒这危险,创造出那千古流传的鲜明形象。3、依次填入下面横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )从“木叶”发展到“落木”,_。_；_。_，_。“树叶”可以不用多说,在古诗中很少见人用它其中关键显然在“木”这一字,其与“树叶”或“落叶”的不同, 也正在此原来诗歌语言的精妙不同于一般的概念,差一点就会差得很多就是“落叶”,虽然常见,也不过是一般的形象而诗歌语言之不能单凭借概念,也就由此可见A.B.C.D.4、阅读下面的文字,回答后面的问题。在中国古典文学中,有很多写到“海”的名句,如“海上生明月,天涯共此时”“海日生残夜,江春入旧年”

4、“海内存知己,天涯若比邻”等。不过,这里的“海”恐怕很难说有什么象征意义,而流水在中国古典文学中作为一种意象,则被文人们赋予了多种意义。水的洁净和滋生功能,使它象征了纯洁和生命的代序,直接地渗透到诞生、成年、婚嫁与丧葬等重大人生礼仪中。如胡朴安在中华全国风俗志中记述安徽:“婴儿三日后,必为之净洗,谓之洗三朝。”上已节这天王公平民多踏青水边,杜甫丽人行即有“三月三日天气新,长安水边多丽人”的吟咏。中国古人常因这种水畔聚会唱和而感发深刻的生命意识。儒家经典孟子告子上巧妙地用水性的善变喻人性的易为扭曲,言人之善良本性同流水趋下的本性类似;孟子尽心上认为流水之有本有源和奔流不息,如同君子之立身行事。而

5、老子道德经亦褒扬流水:“天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能胜.以其无以易之。”褒扬的实是以退为进、以柔克刚的道家理念。而庄子秋水则以流水入海后的浩渺无垠喻得道后的境界。在唐代以后三教合流的文化氛围中,流水意象呈现出多种文化“涵化”的倾向。流水意象也蕴含了无限人生之慨,每每展示了文人群体的双重性格与两难处境:其执着进取与悲观幻灭往往胶着一体。流水无所不在,而且具有运行的持续性,最为贴近和形象地体现了事物递进的特征,因而流水总是被古人用来感叹时光、机缘、情爱、功业以至年华、生命、国力的不可复返性.表达惜时叹逝的情愫。论语中有“子在川上曰:逝者如斯夫!不舍昼夜。”的句子,用流水的永逝无回譬喻时光一去不

6、返。李白的古风江上吟感流水悟富贵功名不可久驻:“荣华东流水,万事皆波澜”“功名富贵若长在,汉水亦应西北流”。陆游黄州“江声不尽英雄恨”等,倾诉了岁月蹉跎带给人难以排解的失落感。流水意象在文学内部中的运用,在后世的叙事文学中更得到了全面的发展。如三国演义卷首的临江仙“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红”,由浩荡东流的长江缅怀历史上风云人物的短暂人生。而牡丹亭中也有杜丽娘的“似水流年”之嗟。上述例子反映了主体无法超越时间规定性与自身有限性的永恒悲剧和痛苦。流水意象固然强调了文人的感伤与忧患情怀,使之常常悲凉地感发人生苦短的危机感,如司空图二十四诗品便以“百岁如流,

7、富贵冷灰”恰如其分地概括了“悲慨”诗风。然而,流水意象并非只有消极意义,它往往也作为人们珍惜光阴年华、不甘庸碌无为的积极象征符号而存在,反映了华夏民族柔韧、沉稳的精神。(选自中国象征文化,有删改)(1)下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是( )A.水有洁净和滋生功能,象征着纯洁和生命代序,安徽民间为婴儿“洗三朝”的礼仪就是水意象象征意义的体现。B.孟子认为水性与人性相似:流水有趋下的本性,人有善良的本性;流水的有本有源、奔流不息就像君子的立身行事。C.老子关于水的“柔弱”与“坚强”的论述体现了道家以退为进、以柔克刚的理念;而庄子认为水入海后的浩渺无垠象征着得道后的境界。D.受儒、释、道

8、合流的影响,唐代以后,流水意象出现多种文化“涵化”的倾向,蕴含了无限人生之慨,展示了文人群体的双重性格与两难处境。(2)下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )A.文章从中国古典文学中有关“海”的诗歌名句入笔,意在引出下文对水的意象的重点论述。B.引用论证是本文最为突出的论证方法,而且引用的资料比较经典,增强了论证的力量。C.文章引用道德经中的话和庄子中有关流水的内容进行正反对比论证,说明了流水意象不同的象征意义。D.文章第段运用了总一分一总的论证结构,先提出观点,中间分别引述材料加以论证,最后总括归纳,结构十分严谨。(3)根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )A.王羲之的兰亭集序一

9、文叙写了三月三日在兰亭水边聚会唱和的情景和由此引发的对生命的感慨,这与本文的有关内容是一致的。B.在文人的作品中,流水既可象征执着进取,也可象征悲观幻火,流水意象的积极意义和消极意义都蕴含了无限人生之慨。C流水的特性是奔流不息,无所不在,因此古代文人常借流水意象感叹事物一去不复返,抒发惜时叹逝之情。D.陆游的“江声不尽英雄恨”、三国演义卷首的临江仙、牡丹亭中杜丽娘的“似水流年”之嗟中的流水意象都包含了消极意义和积极意义,二者胶着一体。 答案以及解析1答案及解析：答案：B解析：本题考查正确使用成语的能力。使用正确。“瞻前顾后”指看看前面再看看后面.形容做事以前考虑周密谨慎,也形容顾虑过多,犹豫不

10、决。此处用的是第一个义项,运用恰当。不合语境。“五风十雨”指五天刮一次风.十天下一场雨。形容风调雨顺。不能用来指不好的天气情况。望文生义.求田问舍”指谋求置办田地、房产。形容只知谋求一己小利,胸无大志。与语境“隐居”不符。张冠李戴。“鲁鱼亥豕”的意思是把“鲁”字写成“鱼”字,把“亥”字写成“豕”字。指文字传写刊刻错误.不能用来指低级失误。使用正确。“计日程功”指可以数着日子计算进度,形容在较短期间就可以成功。使用正确。“扑朔迷离”形容事物错综复杂.难于辨别。 2答案及解析：答案：C解析：A项，关联词位置不当，“不但”应放在主语“木”后。B项，定语位置不当，应是“而木的更为普遍的潜在的暗示”。D项，宾语残缺，结尾应为“千古流传、形象鲜明的诗句”。 3答案及解析：答案：B解析：是总说。分别解说“树叶”“落叶”,由“就是”可知在后。由中“而”“也”可知，与相连，且在后。 4答案及解析：答案：(1)D (2)C (3)D解析：(1)由原文第段可知，流水意象蕴含了“无限处境”并不是受儒、释、道合流的影响而产生的。(2)“正反对比论证”错，文中并没有进行正反对比论证。(3)“都包含了消极意义和积极意义”错，只有消极意义。