六年级上语文课件-第24课金色的脚印课后作业（B组-提升篇）人教新课标(共7张PPT).ppt

上传人：a****

文档编号：200585

上传时间：2025-11-13

格式：PPT

页数：7

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资源描述：: 1、一、感知狐狸的护子深情。1读句子，体会小狐狸所处的境遇。光秃秃的柞树林上边，露出冷清清的月亮。小狐狸孤零零地坐在窝里，仰起脖子嗥叫着。那是一种清脆的、悲伤的声音。(1)这里用了三个叠词_、_、_，写出了孤清悲伤、让人心生同情的氛围，这也是正太郎感受到的小狐狸所处的境遇。(2)“嗥叫”是_的意思，孤单可怜的小狐狸仰起脖子，大声叫着“_”。这声音清脆而悲伤，深深地刻在了正太郎的心上。光秃秃冷清清孤零零大声叫妈妈妈妈2为了救小狐狸，老狐狸做了两件事，这两件事可用两个词语概括，请连一连。狐狸爸爸引开秋田狗，狐狸妈妈去救小狐狸。老狐狸在地板下做窝，喂养、营救小狐狸。深入虎穴调虎离山3“只见一只大
2、狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来，它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。”对这句话理解不恰当的一项是()A老狐狸为救小狐狸，不顾危险，想把秋田狗引开。B老狐狸知道秋田狗被铁链拴着，自己是安全的，所以才这样挑逗秋田狗。B二、体会正太郎与狐狸的友谊。1不是正太郎为狐狸一家做的事的是()A正太郎给老狐狸投送食物。B去安田家要回小狐狸，并把它放回了山林。C正太郎解开锁住小狐狸的铁链。2填空，并理解。他费力地睁开眼睛，蒙眬中看见一只大狐狸正在不停地_他的脸颊。另一只狐狸_在他的胸脯上，_着他的身体。这段话写的是()的温情画面。A老狐狸搭救正太郎B老狐狸舔正太郎C舔着蹲温暖A3课题金色的脚印的深层含义是()A狐狸的脚印在朝阳下发出金色的光芒。B对狐狸一家生死相依的浓浓亲情以及人与动物和谐相处的美好情感的赞美。B

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