五年级下语文导学案5-爱如茉莉_苏教版.doc

1、爱如茉莉导学案第五单元 时间 第（ ）小组课题课型课时 备课人 爱如茉莉自主学习第 1 课时学习目标1、我能正确、流利地朗读课文。2、我能学会本课9个生字，两条绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、我能用简洁的语言说说课文的主要内容。重点我能理解由生字组成的词语。难点我能用简洁的语言说说课文的主要内容。知识链接茉莉，为木樨科素馨属常绿灌木或藤本植物的统称，原产于印度、巴基斯坦，中国早已引种，并广泛地种植时间预设学 习 过 程预设流程一、提前预习，自主学习。1、认读课后生字，并将生字组词抄写三遍；注意读准确“揉、怔、漱”三个翘舌音；“缕”的韵母是。 2、读通读顺课文（不漏字，不添字），

2、结合生活实际理解“嗔怪”、“一本正经”、“蹑手蹑脚”等词语。重点朗读第九自然段。 3、将不理解的词句画下来，留与大家交流研讨。前置性作业巡堂指导二、 小组交流，合作探究。学习导引 (一) 认读生字，理解生词1.读准词语。茉莉 掏出 叮嘱 呵欠 静谧 洗漱 眸子 胳膊 嗔怪 莫名其妙 一本正经 蹑手蹑脚 平淡无奇 缕缕幽香2.说说你已经理解的词语，并找出它所在的句子读一读。3.画出你不理解的词语，留与集体交流。学习导引 (二)读通读顺课文。1.朗读你认为读的最好的句段；2.朗读你认为难读的句段；3.重点朗读第九、十三、十七自然段；4.用自己的话说说课文讲了一件什么小事？5.标出你读不懂的地方。学

3、习导引 (三)描红临写课后生字要点提示：茉莉（上下结构，上小下大）；掏、缕、揉、胳、膊（左窄右宽）。温馨提示：1、 每组选择一个学习内容作为主要展示内容。2、 小组成员要全员参与展示。3、 精彩之处要会欣赏，错误处要能宽容并诚恳纠错。4、及时补充点评，适时与同学老师互动丰富展示内容。三、快乐展示，提升自我。四、课堂检测，反馈提高。1.形近字组词陶（ ） 柔（ ） 搏（ ） 缕（ ）掏（ ） 揉（ ） 膊（ ） 搂（ ）2、摘抄文中描写茉莉的句子，要求字迹工整美观。 五、板书设计：平淡无奇 清香弥漫 洁白纯净 缕缕幽香 点拨评价帮助提高当堂检测知识达标六、快乐评价，反思总结。对于这节课自己的表现如何？自我评价 对子评价 组长评价教学反思