六年级下册语文课件-第一单元“足球之王”贝利第二课时_教科版 (共34张PPT).ppt

1、品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课 时“足球之王”贝利1.从文章对贝利精湛足球技术的描写中，感受足球的魅力，了解贝利为足球建立的绝世功勋。（重点）2.感受“足球之王”贝利高尚的体育道德精神。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。u 核心问题：为什么称贝利为“足球之王”？u 串珠问题：1.一读：为什么说贝利是巴西历史上最优秀的足球运动员？2.二思：球王贝利在尼日利亚比赛的时候出现了什么事情？3.三探：贝利是怎样连过十人把球打进球门的？表现了他的什么特点？4.四究：贝利为足

2、球事业做出了怎样的贡献？有一次，球王贝利去尼日利亚赛球，当时这个国家正打内战。听说贝利要来，双方士兵们都非常想去看他的表演，不想继续打仗了。这可把交战双方的指挥官急坏了，没有办法只好赶快达成协议：停战两天，大家看球。球王魅力可见一斑。举例说明贝利的吸引力远远大于政治上敌对双方的争斗力，从侧面说明了贝利精湛的球技和巨大的个人影响力，也说明了体育是没有国界的，是全人类的珍宝，为全人类所喜爱，体育能带来和平。什么是侧面描写？侧面描写指对描写的对象不直接描写，而是通过与它相联系的周围的人或事物的描写，来映衬、烘托被描写的对象。侧面描写有什么表达效果？对正面描写做有益的补充，更能激发读者的想象，衬托描写

3、对象的特点。侧面的答题技巧是怎样的？通过对的描写，从侧面表现了的特点。品析侧面描写对方第七个队员一见，大喊一声：“不好！”飞身凶狠地朝他的脚下铲来，谁知贝利像跳芭(b)蕾(li)舞那样轻松一跳，又迅速地越了过去。把贝利“轻松一跳”说成跳芭蕾舞，形象地写出了贝利巧妙带球过人时的镇定和轻巧，充分展现了贝利出神入化的球技，使“球王”风采尽显无疑。仿写：请你写一句有连续动作的句子。_相信你还能说出更多这样的句子，试一试吧！老师迈开大步，走上讲台，拿起粉笔，在黑板上写下了几个大字：“为中华崛起而读书。”守门员慌了手脚，飞身前来扑救。贝利准备起脚，哪知这是虚晃一招，把后甩的右脚又赶紧收住，把球向上一挑，一

4、晃身子，盘过守门员，把球轻松送进球门，全场顿时欢声雷动。详细生动地描写了贝利一人带球，连闯对方十名队员凶狠拦挡阻截的过程。“守门员慌了手脚”从侧面体现了贝利高超的球技。贝利连过十人的精彩进球使球迷们拍手叫绝，赞叹不已，电视台把这个镜头连续播放了一年。通过“拍手叫绝”“赞叹不已”说明贝利的球技独一无二，没人能比得上。电视台的这一做法从侧面体现了贝利连过十人进球的技术炉火纯青，让人屡看不厌。思考(重点)：电视台的这一做法体现了什么？贝利一生共射进了一千多个球，为巴西国家足球队先后三次夺得世界杯冠军立下了绝世的功勋。不可以，因为“功勋”能够说明贝利的功劳之大，人们像看待英雄一样看待他，能够凸显人们对

5、贝利的热爱、敬佩和赞美。思考：可以把“功勋”换成“功劳”吗？积累：请写出两个能够形容贝利球技精湛的成语。_无与伦比 出神入化同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!u核心问题：有三个原因：(1)贝利不仅球技精湛，还具备一种高尚的体育道德。(2)贝利的足球表演极富吸引力，能使敌对双方停止战争，观看球赛。(3)贝利带球、传球、射门的技巧无人能比。所以人们称贝利为“世界足球之王”。为什么称贝利为“足球之王”？1.一读：为什么说贝利是巴西历史上最优秀的足球运动员？因为在他所参加的四届世界杯比赛中，巴西队三次获得冠军，而且他还有着精湛的球艺和高尚的体

6、育道德。u串珠问题：2.二思：球王贝利在尼日利亚比赛的时候出现了什么事情？当时这个国家正在内战，双方士兵想看贝利的表演，不想打仗，双方指挥官只好协商停战两天。3.三探：贝利是怎样连过十人把球打进球门的？表现了他的什么特点？贝利先用假动作绕过对方三名防守队员，然后巧妙捅球，一个跨跳越过第四名对方球员，接着带球绕过第五、六名对手，再越过第七名对手，随后，他先急刹车再大步带球，冲向对方球门，让第八、九名球员扑空，最后对守门员虚晃一招，将球射进球门。4.四究：贝利为足球事业做出了怎样的贡献？贝利一生共射进了一千多个球，为巴西国家足球队先后三次夺得世界杯冠军立下了绝世的功勋。“足球之王”贝利总写贝利被誉

7、为“世界足球之王”停战观看球王比赛精彩进球令人难忘总结为足球事业立下功勋分述当之无愧足球之王课文结构球技精湛课文生动地记叙了“足球之王”贝利在足球生涯中的两个故事，表现了贝利顽强的拼搏精神和令人叹服的球技，说明体育运动是属于全人类的，是人类共同喜爱的活动。课文主旨推荐阅读“球王”贝利：一个让对手尊敬的人“球王”贝利的父亲是一名职业足球运动员，在父亲的影响之下，贝利从少年的时候起便喜欢上了踢球，他的球技比其他的孩子也略胜一筹。一个夏日的午后，贝利像平时一样，穿着短裤、赤着脚与一群玩伴在一片空地上踢球。仅10分钟的时间里，他就连下对方三城。这时，贝利又一次得球，只见他左晃右突，先后闪过对方两名队员

8、，但却遭到了第三名队员的顽强阻拦。这似乎也难不住小贝利，他故意卖了个空子给对方，对方一伸脚就被他一个不起眼的绊子给放倒在地，接着，他便一路推进，又一次把球射入了对方的球门。小贝利正暗自得意之时，谁知他的父亲从天而降，一下子冲到他的面前，把他按在地上就是一顿痛打，所有的人都被贝利父亲的举动弄得不知所措。打完了，他把痛哭流涕的小贝利拎了起来喝问道：“知道为什么打你吗？”小贝利可怜巴巴地摇了摇头。他的父亲教训他说：“踢球靠的是技术取胜，而不是靠下流的小动作。不管在任何时候、任何场合，你都要尊重你的对手，并且，你自己也要做一个值得对手尊重的人！”童年的记忆，一直伴着贝利的成长，父亲的话语，一直是指引他

9、前进的人生之路上的明灯。父亲植入他幼小心灵里的种子，终于在他人生的岁月里收获了丰厚的果实。1958年，17岁的贝利被选入巴西国家队，并首次代表国家队与队友一起参加了在瑞典举办的第6届世界杯。他们一路冲杀，终于打进了决赛，而他们的夺冠对手正是占尽天时、地利、人和的东道主瑞典队。比赛刚开始4分钟，瑞典队便以其凶猛的攻势首先破门得分，这一记射门刹那间让瑞典人看到了夺冠的希望。然而，接下来的时间里，巴西队渐渐地占了上风，只见贝利接到队友的传球之后，看到对方球员一下子上来两人夹击自己，便迅速将球传出，飞身向前，接到球的队友把对方球员吸引了过去，又一脚把球传回给奔跑中的贝利，接到球的贝利迅猛出脚，一记远射

10、，足球打到门柱之后弹入门中。这一记进球让瑞典的观众一个个看得目瞪口呆。就在人们还没有回过神来的时候，只见40米开外的队友又一记长传把球踢向贝利，在球还在空中飞行的过程中，几个瑞典的后卫队员也立即作出反应，从后向前封堵贝利。此时的贝利镇定自若，只见他敏捷地用胸一挺把球停下，然后对着对方队员冲上来的方向把球轻轻一挑，这一挑拿捏得恰到好处，球刚好从对方后卫的头顶越过。不待足球落地，贝利已经迅捷地转身，同时晃过扑上来的3名饿虎般凶猛的瑞典队员，左脚凌空抽射，未等门将斯林索反应过来，球已直蹿大门右下角。停球、挑球、转身、射门，一气呵成。这一记精彩绝伦的入球，折服了所有的瑞典人，在场观众站起来激情欢呼：“

11、贝利！贝利！”连瑞典队守门员也跳起来为贝利喝彩。在所有的瑞典人看来，自己的国家队输给这样的对手，是他们的荣耀！比赛结束之后，瑞典人毫不吝啬地送给贝利一个“球王”的称号。凡是与贝利同场踢过球的人，不论是他的队友，还是对方球队的球员，无不被他精湛的球技和人格魅力所折服。他曾经不止一次地被对方球员重重地“铲”伤过，甚至因伤有好几年都不能上场踢球，从而导致巴西队世界杯卫冕（min）失败，但他从不报复对方，他有一句名言就是：“报复对方的最好方法，就是再进一个球！”当他说这句话的时候，他一定想到了童年时的那个午后的一顿痛打，想到了父亲吼着对他说的那句话：你自己也要做一个值得对手尊重的人！是的，贝利做到了！

12、经历了无数人生的辉煌和荣耀的贝利，是一个尊重对手，也值得对手尊重的人。斗鸡金宫里，蹴鞠瑶台边。举动摇白日，指挥回青天。李白古风(其四十六)国学诵读【古代足球的起源】足球运动是一项古老的体育活动，源远流长。最早起源于我国古代的一种球类游戏“蹴鞠”，唐代是足球运动的昌盛时期，后来传到了日本等国。可以说，我国是最早发明足球的国家。走进中华传统文化贝利是巴西历史上最优秀的足球运动员，是“世界足球之王”。他以精湛的球艺和高尚的体育道德为巴西国家足球队立下了绝世的功勋，赢得了世人的喜爱和尊重。一、用“”标出加点字的正确读音。交锋(fng fng)芭蕾(lili)拦截(jiji)功勋(xnxn)魅力(gum

13、i)精湛(shnzhn)二、给多音字组词。p（）jn（）pi（）jn（）迫禁被迫迫击炮情不自禁禁止三、给加点字选择正确的解释。(填序号)【凭】任凭；依靠；根据；证据。1他本人也凭着精湛的球艺和高尚的体育道德，被誉为“世界足球之王”。()2同学们都凭票入场，不要加塞。()3松树任凭风吹雨打也不低头。()4这些材料就是他犯罪的最好凭证。()四、选词填空。继续 连续 持续1电视台把这个镜头()播放了一年。2这场风波()了半个月才平静下来。3双方士兵们都非常想去看他的表演，不想()打仗了。连续持续继续五、按要求写句子。1双方的指挥官只好赶快达成协议。(改为双重否定句)_2贝利具有精湛的球艺和高尚的体育道德。贝利被誉为“世界足球之王”。(用关联词语将两句话连成一句话)_因为贝利具有精湛的球艺和高尚的体育道德，所以他被誉为“世界足球之王”。双方的指挥官不得不赶快达成协议。