五年级下语文教学设计（B）千年梦圆在今朝_鲁教版.doc

1、课题千年梦圆在今朝教学目标1认识词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。3通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。4感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。导学重点了解载人航天梦想是怎样一步一步实现的导学难点学习作者的表达方法导学方法自主、合作、探究导学准备搜集相关航天航空信息导学过程学生活动（含时间）教师导学二次备课自主学习：（课前预习）1.我会用心把课文读两遍，读准字音，读通句子，把课文读通顺，流利2.我会正确认读下面的词语，并给带点字注音猝然长逝（）不懈努力（）绚烂（） 锲而不舍（）3.请同学们走进课文交流

2、载人航天梦想是怎样一步一步实现的（5分钟）组内交流（15分钟）1. 通过课前预习，说说课文的主要内容2. 交流载人航天梦想是怎样一步一步实现的，顺势指导学生理清课文的行文线索3. 学生有感情地朗读课文最后两个自然段，并结合自己课前搜集的资料，谈一谈“神州五号”载人飞船发射成功的历史意义。以小组引领的形式对于以上问题进行班内大展示学生进行引领学校，及时进行纠错补充（10分钟）体会学习在具体的事实描述中说明道理的写法。一、 创设情境，激情导入播放多媒体课件，教师激情导入：2019年10月15日上午9点，在我国九泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神州五号”飞船被送上太空。这次载

3、人航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的中华飞天梦。（板书课题）二、 预习教师随机进行指导并检查两导P79,P80（1）（3）三、 组内交流引导自读，体会“千年梦圆在今朝”指导进行组内交流，检查四、 展示提升小组讨论后，学生个别展示。畅所欲言，通过多种形式的评价引导学生抓住关键语句体会“神州五号”载人飞船发射成功的历史意义五、 回归整体，体会写法交流本文在表达方法上（遣词造句、布局谋篇等方面）有哪些值得我们学习借鉴之处。六、 达标检测两导P81（10分钟）板书设计古人的奇妙想象美好的梦想万户的火箭飞行大胆的尝试人造卫星的发射突破性进展载人航天工程的实施艰苦的努力“神州五号”载人飞船发射巨教后反思