六年级上册语文试题 - 阅读专练 第1课《草原》 人教部编版 有答案.doc
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1、六年级上册第1课 一、(课内重点理解)阅读课文片段,完成练习。这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。1“一”可解释为:A数词;B相同;C满,
2、全;D专一。“高歌一曲”的“一”解释应取_;“一碧千里”的“一”解释应取_。2理解句子,填空。(1) 文中画线句子中,“渲染”是指_,“勾勒”是指_。作者将草原比拟为_突出了草原的_,小丘线条的_。(2) 文中画线句子看似写骏马和大牛,实际上是写_的感受,这样写增强了_的感染力。3这一段话主要写了作者_。4想象一下,羊群在草原上还可以比作什么?写一写。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,像_5“这种境界”指的是什么?_二、延伸阅读青海湖,梦幻般的湖(节选)我扑向七月的清晨,深深地呼吸着雨后甜润的空气。瞬间,我惊住了,像是无意中扑进一幅巨大的画卷,失去了中心和方向。我的眼前,一片镶着露珠的绿茵茵的
3、草滩,草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花,在这绿色和黄色的背后,又衔接着一派无边无际的蓝色湖水。那草滩的绿,绿得娇嫩;那菜花的黄,黄得蓬勃;而那湖水的蓝,又是蓝得多么醉人啊! 它蓝似海洋,可比海洋要蓝得纯正;它蓝似天空,可比天空要蓝得深沉。青海湖的蓝,蓝得纯净,蓝得深湛,也蓝得温柔恬雅。那蓝锦缎似的湖面上,起伏着一层微微的涟漪,像是尚未凝固的玻璃浆液,又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。正当我折服于这蓝色的魅力,而又苦于找不到恰当比喻的时候,我突然记起少数民族对青海湖的称呼。在蒙语里,它被叫作“库库诺尔”,在藏语里,它被叫作“错温布”,都是“青颜色的大海”之意。为什么要叫作“青色的海”而
4、不叫作“蓝色的海”呢? 莫不是出于“青出于蓝而胜于蓝”的古语? 其实,青海湖水所以如此湛蓝,因为湖面高出海面三千一百九十七米,比两个泰山还高,湖水中含氧量较低,浮游生物稀少,含盐量在百分之零点六左右,透明度达到八九米以上,因而,湖水就显得更晶莹明澈,难怪青海湖水蓝得那么美,那么醉人!1. 写出少数民族对青海湖的称呼。蒙语: _ 藏语: _2. 写出短文所描述的三个主要景物。一片_的_; 一垄垄_的_ 一派_的蓝色_3. 分析作者如何写青海湖的“蓝”:一是比较,将青海湖的蓝与_、_进行比较;二是比喻,将青海湖的蓝比作_、_、_。表现出青海湖蓝得_、_、_的特点。4. 青海湖水为什么蓝得那么美?
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
