2020-2021学年北京市东城区部编版三年级下册期末考试语文试卷及答案.doc

1、2020-2021学年北京市东城区部编版三年级下册期末考试语文试卷及答案1. 看拼音写词语，把字写正确、规范。ji zh x wng ku jing hun yng y zhu 【答案】价值 希望 夸奖 欢迎 宇宙【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“睡迎、宇宙”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2. 填空。“欧”字第2笔是_；“蹈”字共有_笔。“通”字是_结构的汉字，“芬”字是_结构的汉字。【答案】 . #撇 .

2、 17#十七 . 半包围 . 上下【解析】【分析】【详解】本题考查字的笔顺和结构。“欧”字的笔顺是：一，丿，丶，丿，丿，乀。第二笔是撇。“蹈”字的笔顺是：丨，𠃍，一，丨，一，丨，丿，丶，丶，丿，丿，丨，一，𠃍，一，一。共17笔。“通”字的走之儿包住了“甬”的左下方，属于半包围结构。“芬”字上面一个草字头，下面一个“分”字，属于上下结构。选择带点汉字或词语的意思，把正确答案的字母填在（ ）里。3. 飞龙前爪相互抵着，各自回首遥望。（ ）A. 第一B. 首领C. 头4. 小象没精打采地跟在妈妈的身后慢慢地走着。（ ）A. 摘B. 选取C. 精神5. 守株待兔这个故事

3、很有趣（ ）A. 招待B. 等候C. 将，要6. 自己能解决的困难要自己解决，不要给别人添麻烦。（ ）A. 增加负担B. 难办事C. 费事【答案】3. C 4. C 5. B 6. A【解析】分析】【3题详解】考查对词语的理解能力。回首遥望：就站着只是侧身回头，看向离当事人比较远的人或者事物，首就是头的意思。回首遥望就是回头看的意思。首指：头。【4题详解】考查对词语的理解能力。没精打采：形容不高兴，不振作。采指：精神。 【5题详解】考查对词语的理解能力。守株待兔：比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。也比喻死守狭隘的经验，不知变通。待指：等候。【6题详解】考查对词语的理解能

4、力。添麻烦：给人带来麻烦；成为麻烦或打搅。麻烦指：增加负担。7. 选择正确的词语搭配，连一连。携带 便宜价格 方便积累 经验遵循 规律【答案】【解析】【分析】【详解】考查词语搭配。根据日常积累，按固定搭配习惯回答即可。携带+方便价格+便宜积累+经验遵循+规律8. 选择恰当的词语填在（ ）里。傲慢 骄傲 谦虚（ ）使人进步，（ ）使人落后。奇妙 好奇 奇迹我（ ）地问妈妈：“海底为什么会有那么多（ ）的声音？”【答案】 . 谦虚 . 骄傲 . 好奇 . 奇妙【解析】【分析】【详解】本题考查选词填空，学生平时要注意积累。傲慢：看不起人，对人怠慢没有礼貌。骄傲：自高自大，看不起别人。谦虚：虚心，不自

5、满，肯接受批评。通读句子可知，应填入一对反义词，且句中并无怠慢人的意思，故应填“谦虚”和“骄傲”。同时，这也是一句名言，学生平时要注意积累。奇妙：稀奇巧妙（多用来形容令人感兴趣的新奇事物）。好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。奇迹：想象不到的不平凡的事情。第一空写“我”对海底为什么会有那么多声音感到新奇有趣，发出疑问，故用“好奇”；第二空形容海底世界的声音，属于令人感兴趣的新奇事物，故用“奇妙”。9. 修改下面的句子。清明上河图画是以前八九百年的古都风貌，以及普通百姓的生活。_【答案】清明上河图画的是八九百年以前的古都风貌，以及普通百姓的生活情景。【解析】【分析】【详解】考查对病句的修

6、改和辨析能力。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。结合题干来看“以前八九百年”语序颠倒，应改为“八九百年以前”；“以及普通百姓的生活”成分残缺，应改为：“以及普通百姓的生活情景。”10. 根据积累内容完成练习。1绝句中是这样描写春天美景的：_，沙暖睡鸳鸯。2守株待兔中宋国那个人看到：_，折颈而死。3“耳朵听到的不如眼睛看到的，亲身感受到的比听说的要真实。”这个意思说的是“_，_”。4你积累的来源于寓言故事的成语有：_ _【答案】 . 泥融飞燕子 . 兔走触株 . 耳听为虚 . 眼见为实

7、. 狐假虎威 . 叶公好龙【解析】【分析】【详解】1.本题考查诗词歌赋默写。出自唐代杜甫的绝句迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。2.本题考查文言文默写。守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。3.本题考查谚语俗语。“耳听为虚，眼见为实”，它是说听别人讲和自己看到是不同的，看到的可以是真实情况，而听人讲往往是虚假的，道听途说，没有亲眼所见就不要相信。4.本题考查寓言故事成语。关于寓言的成语 ：狐假虎威、叶公好龙、画蛇添足、守株待兔、掩耳盗铃、刻舟求剑、滥竽充数、亡羊补牢、井底之蛙、自相矛盾、买椟还珠。11. 把诗题和对应

8、的诗句连起来。滁州西涧 春风送暖入屠苏忆江南 春潮带雨晚来急元日 春来江水绿如蓝大林寺桃花 长恨春归无觅处【答案】【解析】【分析】【详解】考查对诗词名句的积累与识记。出自韦应物的滁州西涧，原文：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。出自王安石的元日，原文：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 出自白居易的忆江南，原文：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 出自白居易的大林寺桃花，原文：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。 12. 阅读以下材料并回答问题学校将于11月6日上午9点，在报告

9、厅组织习字社全体成员参加“汉字听写大赛”。下面是晓慧拟写的通知，在内容和格式上均有错误，请你修改。 通知珍爱汉字，传承文化。学校定于11月6日上午9点，举行“汉字听写大赛”，希习字社全体成员准时参加。 2019年11月1日 某学校团问题1：_问题2：_问题3：_【答案】 . 格式在正文第一行处应空两格。 . 地点不明，应该为“学校定于11月6日上午9点在学校报告厅”。 . 署名和日期互换位置，应该是先署名后日期。【解析】【分析】【详解】本题考查学生对通知格式的掌握。通知的格式：标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。称呼：写被

10、通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。阅读短文，回答问题。章鱼的“七十二变”最近国外的科学家发现了一种会变成其它动物的章鱼，觉得它们很神奇。这种章鱼生活在印度尼西亚苏拉威西岛和巴厘岛的河流入海处，身长约60厘米，触角很长，全身呈棕色。这种章鱼可以随便改变身体的形状和颜色，模（m m）仿许多海洋

11、有毒动物的外形，使自己的天敌不敢轻易靠近。它们经常模仿的动物是鞋底鱼、狮鱼和海蛇。它先通过喷气使自己达到一定速度，然后收紧全部触角让身体变得像一片树叶一样，这样它就立刻变成了一条随波逐流的鞋底鱼：它伸直所有触角模仿狮鱼和它有毒的鳍（q），然后颜色也会发生变化，变成的狮鱼模样能做到以假乱真；它通过改变身体的颜色，来模仿海蛇身上的黄黑条纹，同时收紧六条触角，只留剩下的两条触角在水中挥舞，看上去就像两条海蛇在游泳一样。你瞧，当它被小热带鱼袭击时，就会模仿成它们最大的天敌海蛇来吓走攻击者。这种章鱼最为有趣的，是它可以根据逼近的敌人迅速决定要模仿哪种动物。科学家研究发现是恶劣的环境锻炼出章鱼这种奇特的本

12、领。它们最初可能是因为捕（b p）食而从珊瑚礁搬到河流入海口处的泥滩上。这里地形单调，缺少多样性，因此章鱼无处藏身，稍（sho sho）不注意，很容易遭到梭鱼、鲨鱼和绘鱼的捕食，而那些长得像鞋底鱼、狮鱼或海蛇的章鱼则得以生存，于是章鱼这种特性经过自然选择被保留了下来。13. 选择带点字的正确读音画“”。14. 第自然段是围绕哪句话写的，在文中用“_”画出来。15. 判断对错，对的画“”，错的画“”。这种章鱼经常模仿鞋底鱼、海狮和海蛇。（ ）它先通过喷气使自己达到一定速度，然后收紧全部触角让身体变得像一片树叶一样，模仿成鞋底鱼。（ ）当它被小热带鱼袭击时，它会模仿它们最大的天敌鲨鱼来吓走攻击者。

13、（ ）科学家研究发现是恶劣的环境锻炼出章鱼这种奇特的本领。（ ）16. 第自然段中加点词语“以假乱真”的意思是_。【答案】13. m b sho 14. 这种章鱼可以随便改变身体的形状和颜色，模仿许多海洋有毒动物的外形，使自己的天敌不敢轻易靠近。 15. . . . . 16. 用假的东西去冒充或混杂真的东西。【解析】【分析】【13题详解】考查对字音的辨析能力。模仿：m fng捕食：b sh稍不注意：sho b zh y【14题详解】考查对文章的理解。从“这种章鱼可以随便改变身体的形状和颜色，模仿许多海洋有毒动物的外形，使自己的天敌不敢轻易靠近。”中可以看出是第二段的中心句，后面也围绕此进行描

14、述。【15题详解】考查对文章的理解能力。（1）对。（2）对。（3）错。从“当它被小热带鱼袭击时，就会模仿成它们最大的天敌海蛇来吓走攻击者。”中可以看出。（4）对。【16题详解】考查对词语的理解。以假乱真：用假的东西去冒充或混杂真的东西。出自北齐颜之推颜氏家训。柳笛和榆钱我家乡的榆树和柳树总是并排长着。那些榆树常常展开枝叶探出墙头，向我们招手；而那些柳树披散着它们的长发，_。春天，我们会折下一根手指粗的柳枝，拿小刀切整齐，然后轻轻揉一揉，使绿色的树皮稍稍松动，然后猛一下把它褪（tu）出树枝，一管柳笛就出现在手中，愿意怎么吹就怎么吹。柳笛声音的高低是由柳管的粗细决定的。粗笛声音浑厚，呜呜的像牛吼；

15、细笛声音尖利，吱吱的像小鸡叫。我们常常绿着手心和嘴唇，手拿十几只柳笛回家吹个没完没了。你知道吗？柳笛要现做现吹，放一夜，第二天就无法吹响了。春天把她的歌声藏在了柳树的枝叶里，而我们家乡的每个孩子都有本事把这歌声找出来。榆钱是榆树的果实，非常好吃。清晨，露水浸润着榆钱，它们亮晶晶、绿莹莹的，真像一串串晶莹的玉荚。折下一枝，第一片如果入口即化，第二片一定提醒你要仔细品尝，第三、第四片呀，你会尝到露水与榆钱混合后的甜美，尝到土地的芬芳，像吃糖葫芦一样吃着串串榆钱，那滋味真美妙！手中摘下的吃完了，你会把目光停留在更高更密的榆树枝上，然后想方设法爬上墙头，骑着树杈，在枝叶的遮蔽下津津有味地吃个够。17.

16、 读一读，照样子把句子补充完整。例句：那些榆树常常展开枝叶探出墙头，向我们招手。那些柳树披散着它们的长发，_18. 读短文想一想下面句子的意思，写写你的理解。春天把她的歌声藏在柳树的枝叶里，而我们家乡的每个孩子都有本事把这歌声找出来。_19. 读了短文后，你觉得柳笛和榆钱带给我的是（ ）（填序号）童年生活的美好和欢乐。童年生活的冒险和有趣。童年生活的痛苦和回忆。【答案】17. 伸出纤纤素手，向我们招手 18. 每个孩子都会把柳树的枝条做成柳笛，吹奏出动听的曲调。 19. A【解析】【分析】【17题详解】本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，

17、所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。【18题详解】考查对文章的理解。从“天，我们会折下一根手指粗的柳枝，拿小刀切整齐，然后轻轻揉一揉，使绿色的树皮稍稍松动，然后猛一下把它褪出树枝，一管柳笛就出现在手中，愿意怎么吹就怎么吹。柳笛声音的高低是由柳管的粗细决定的。”中可以看出。【19题详解】考查对文章的理解。从“春天把她的歌声藏在了柳树的枝叶里，而我们家乡的每个孩子都有本事把这歌声找出来。”和“手中摘下的吃完了，你会把目光停留在更高更密的榆树枝上，然后想方设法爬上墙头，骑着树杈，

18、在枝叶的遮蔽下津津有味地吃个够。”中可以看出柳笛和榆钱带给“我”的是童年生活的美好和欢乐。20. 习作住在松树上的小松鼠每天晚上都坐在门口看星星。一天，那颗他最喜欢的星星变成流星落了下来。小松鼠兴奋极了，他一定要找到它。小松鼠都去哪里找了？找到后，他和这颗星星之间又会发生了哪些奇妙、有趣的故事？请你大胆想象，编一个童话。写完后别忘了给自己的故事起个有意思的题目。【答案】范文：松树上的星星夜晚，住在松树上的小松鼠正在看星星，他头顶上的那颗星星最亮，小松鼠最喜欢。有一天，那颗星掉了下来，变成了流星，夜空里划过来一道亮亮的白线，然后，不见了，星星掉到哪里了呢？小松鼠从松树上爬了下来，去找小星星，他找

19、遍了小树林，找遍了石堆，都没有找到星星，小松鼠想：“这是我最喜欢的星星，我一定要找到它。”突然，前面的草丛里闪出一点亮光。小松鼠跑过去一看，“哈，是那颗星星。”这时候，星星闪出最后一点光亮，熄灭了，它变成了一块黑石头，再也不会亮了。小松鼠把这块黑石头带回了家，把它用一根漂亮的丝带扎好，悬挂在松树枝上，他对黑石头说：“虽然你不会亮了，但是我还是要每天看着你。”第二天早上，太阳升了起来，金色的阳光给黑石头涂上了一层金色的光彩，整整一天黑石头都沐浴在阳光中。到了夜里，天上的星星都出来的时候，挂在松树上的黑石头也一闪一闪地亮了起来，它又变成了星星，变成一颗金色的星星，发出和太阳一样的光。小松鼠真高兴，

20、他说：“这是我自己的星星。”这时候，悬挂在树枝上的星星轻轻地晃动起来，好像挺难受，想从丝带里挣脱出来。小松鼠想：“星星难受了，我把丝带解开一会儿吧。”刚解开丝带，星星一跳，便往天上飞去。小松鼠呆呆地望着远去的星星，“你就这么一声不响地飞走了吗？”他心里很难过。星星飞到了天上，回到原来的位置，一闪一闪，发出淡淡的金色的光。松树枝上那根空空的丝带，在风里轻轻地飘着。小松鼠抓住带子，轻轻地拉了一下，奇迹发生了。那颗金色的星星向小松鼠飞来了，它的后面还跟着很多很多的星星。这些星星，有的说是红色的，有的是蓝色的，还有绿色、黄色、紫色的，它们都向小松鼠飞来了。星星们围成了一个大圆环，围着小松鼠跳舞，彩色的

21、圆环不停地旋转着，多么美啊！跳了一会儿舞，星星们才飞回去，飞在最后面的是一颗金色的星星。以后，只要小松鼠拉一拉丝带，星星们就会飞下来，围着他跳舞，那颗金色的星星总是最先飞来，最后飞走。【解析】【分析】【详解】本题考查学生的写作能力。要求学生先根据题目提供的故事内容，展开合理想象，可以想象为某一种植物、动物、人物等。学生可以先搜寻脑海中对相关事物的印象，加以再现。有时候，想象可以进行嫁接、移植，把优美的景色移为一处，或把有趣的现象归为一物，或把美好的品质浓缩在一人之身。写想象作文时要注意基于现实生活的经验进行合理想象，可以想想这个事物一般具有什么特点？如果你是它你会怎样？你会利用它的特点做些什么？会对人们的生活产生什么影响？要使所想象的内容既有丰富性又符合现实生活，这样才有助于自己表达出来真情实感。最后要根据描绘的事物特点灵活地选择比喻、拟人、排比、夸张、对比等修辞手法。开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气引出下文）正文：交代小松鼠和星星直接的故事，用上修辞使描写更形象。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。