河南省濮阳市南乐县谷金楼乡中学七年级语文下册《土地的誓言》课件（2） 新人教版.ppt

1、我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那满山遍野的大豆高粱。松花江上土 地 的 誓 言端木蕻良端木蕻良(1912年9月1996年10月)原名曹汉文，后改名曹京平，笔名端木蕻良。出版了长篇、短篇小说集、散文集和戏、曲剧本等十几部，在海内外报刊上发表未编集的散文、论文、序跋、评论、戏剧、戏曲、杂文、诗歌、旧诗词等共千余万字，书画作品多幅，是我国文学艺术工作者中杰出代表。代表作有科尔沁旗草原、大江等。本文作于“九一八”事变十周年。n初读课文：n 1.借助工具书解决生字词。n 2.读通句子，了解文章大意。炽痛嗥铭斑斓谰语怪诞亘古田垄污秽蚱蜢辗辘辘丰饶镐头族系喷涌稻禾ch ho ln lndn gn

2、 lng huzh mng zhn l rogo x yng h热烈而深切。号叫。灿烂多彩。荒诞离奇；古怪。诬赖的话；没有根据的话。整个古代，从古至今。富饶。双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解；秘密的条约或口头协定。肮脏的东西。江河湖泊的水溢出，比喻坏的事物不受限制地流行。炽痛：嗥铭：斑斓：怪诞：谰语：亘古：丰饶：默契：污秽：泛滥：n 自主阅读、合作探究：本段中列举了哪些东北特有的景物、物产？你认为有必要列举那么多吗？删去一半如何？碧绿的白桦林、奔流似的马群、蒙古狗、红布似的高粱、金黄的豆粒、黑色的土地、斑斓的山雕、奔驰的鹿群、煤块、赤色的足金、悠远的车铃等等；有必要，删去不好，因为这些

3、都是关东大地的代表事物，代表着关东大地的特征，它可以使读者充分了解关东大地，感受关东大地的美丽富饶，也可以唤起读者的想象。怎样理解课文中第一自然段中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”与第二自然段中“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”这两个词语的确切含义？“泛滥”原意是“江河水溢出，淹没土地”，又引申为“思想、事物到处扩散”。细细品味这一词语会觉得十分贴切：作者的心情正如决堤之水不可遏抑地向四下泛滥奔流，作者那激愤狂放的心情用了“泛滥”来形容较之用“澎湃”“涌动”等词语更多了几分野性和难以驾驭的力量。“埋葬”，只用于已死的事物，而这里是指昔日在田垄间留下的欢笑早已荡然无存，取而代之

4、的是凄苦、哀愁和悲愤！作者的欢笑确实“死了”，它被埋葬在故乡的田垄间。作者的欢笑只属于失去的故园。这样想来，用“埋葬”更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。谁埋葬了我们的欢笑，谁夺去了我们的“田垄”，我们就要埋葬他们，让埋葬我们欢笑的田垄成为埋葬侵略者的墓地！作者在第二自然段里，为了表达“我不能离开她”的感情，描述了哪些故乡特有的景物？“土壤的香气在田野里飘扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，秋天，银线似的文章结尾一句“为了她，我愿付出一切。我必须看见一个美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前”的含义是什么？作者原意为了土地不惜奋斗，为了美丽的

5、东北故乡而奋斗，甚至不惜牺牲自己。表达了强烈而深沉的爱国之情。当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液在那亘古的地层里，存着一股燃烧的洪流，像我的心里喷涌着血液一样。这句话的深刻含义是什么？作者思乡的心情就像地下沸腾的岩浆一样在燃烧在沸腾在奔突，就要喷涌而出。这句话里“红熟的浆液”喻指什么？表层是指“大地深处沸腾的浆液”。深层是指作者内心正如地下沸腾的岩浆一般。文章主旨：作者通过抒发对被日本侵略者强占十年之久的关东原野的眷念之情，表达“九一八”事变以后东北流亡青年对国土沦丧的压抑之情，充满深沉的爱国热情。n课堂练习：练一练n1给加粗字注音。n炽痛（）嗥叫（）斑斓（）亘古（）n默契（）田垄（）污秽（）镐头（）n2文学常识填空。n土地的誓言选自_卷一，作者 _，原名_，_ 作家。n3学一学，用一用。n请你以“家乡”为写作内容，写一组排比句，赞美吟诵家乡的美丽富饶。n议一议n1作者用了大量的词语形容东北地区的种种事物，你觉得哪些词语用得好，能够引起丰富的联想？n2读了这篇文章你有什么感受？请和大家说一说。n3对于此文你还有什么见解？说出来和大家讨论。