四年级上册语文单元测试第三单元 A卷_北师大版 含答案.doc

1、第3单元过关检测卷单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 (60分钟100分)单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇

2、目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 一、读一读，为加点的字选择正确的读音，用“”标出。(8分)语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学

3、生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 1不管这根绳经过如何曲(qq)折(zh sh)的缠绕，总是不离不弃，始终围绕(roro)着它的起点。2那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲(xunxun)染，不用墨(mm)线勾勒(lil)的中国画那样。3中国结带着东方的神(shngshn)韵(yuyn)，渗(shnsn)透了既古老又现代的文明，向世界传递着祥和和喜

4、庆。二、看拼音，写词语。(12分) mn z jin r b fru mi yn j b l b q din y xin z yn f三、按要求写词语。(4分)1写近义词。围绕()美丽()明朗()憧憬()2写反义词。洒脱()亲热()静寂()清鲜()四、给下面的一段话加上标点符号。(4分)它或象征着幸福或隐喻着爱情或呼唤着友谊或赞美着生命有的是喜庆的标志有的是智慧的图腾它烘托着欢乐燃烧着热情五、按要求改写句子。(4分)1卖东西的有老人，也有妇女。(扩句)_2中国结是炎黄子孙心连心的象征。(缩句)_六、填一填。(11分)1语言是_，行动才是_；决心是_，实干才是_。2独在异乡_，_倍思亲。3它带着

5、东方的_，渗透了_的文明，向世界传递着祥和和_。4蒙汉情深_，_话斜阳！七、快乐阅读。(27分)(一)祖国“祖国”这个名词对我来说并不陌生，但我对它的理解和感受却一直很模糊、很抽象。去年暑假，我随爸爸赴澳大利亚旅游。十多天里，通过与澳洲华人的接触，我对“祖国”有了一些感受。爸爸有个朋友，十多年前只身赴澳留学。他经过努力，现在已有了稳定的工作，生活十分富裕。但是，在交谈中，他不止一次对我们说：“再过几年，我一定回国，不仅要看看父母，看看朋友，更要看看那日新月异的祖国。”我们每到一地，当地的华人都向我们打听国内的情况。他们都感慨地说：“这几年国内的变化真是太大了，有机会我一定回国，报效祖国！”有位

6、叔叔告诉我们，他刚来澳洲时，当地人把他当成日本人或是“台湾”人。现在，祖国在国际上的声望越来越高了，华人在当地的地位也越来越高了。每当有人问他来自何方，他都会自豪而响亮地回答：“中国！”而当地人也会友好地伸出大拇指夸奖道：“中国，了不起！”在澳洲的那段日子里，每当想到祖国，我总会感到温暖，还有自豪。我想，在那个时候，我对“祖国”有了更深一步的理解。1写出下列词语的意思。(4分)只身：_日新月异：_2文中概括地叙述了几件事情？你能用自己的话说说是哪几件事情吗？(4分)_3文中画线句子的两个分句之间是什么关系？如果用关联词连接起来，你会用哪对关联词？试着把加入关联词的句子写下来。(3分)_4文中在

7、澳洲时的“我”想到祖国时，是什么感受？这源于什么呢？(3分)_(二)塞上的一颗珍珠(节选)老舍扎兰屯真无愧(guku)是塞上的一颗珍珠。多么幽美呀！它不像苏杭那么明媚，也没有天山万古积雪的气势，可是它独具风格，幽美得迷人。它几乎没有什么人工的雕饰，只有纯系自然的那么一些山川草木。谁也指不出哪里是“景”，可是谁也不能否认它处处美丽。它没有什么石碑，刻着什么什么烟树，或什么什么奇观。它只是那么淳朴地、大方地、静静地等待着游人。没有游人呢，也没大关系。它并不有意地装饰(shs)起来，向游人索要诗词。它自己便充满了最淳朴的诗情词韵(rnyn)。四面都有小山，既无奇峰，也没有古寺，只是那么静静地在青天下

8、绣成一个翠环。环中间有一条河，河岸上这里多些，那里少些，随便地长着绿柳白杨。几头黄牛，一小群白羊，在有阳光的地方低着头吃草，却看不见牧童。也许有，恐怕是藏在柳荫下钓鱼呢。河岸是绿的，高坡也是绿的。绿色一直接上了远远的青山。这种绿色使人在梦中也忘不了，好像细致地染在心灵里。绿草中有多少花呀。石竹，桔梗，还有许多说不上名儿的，都那么毫不矜(jng jn)持地开着各色的花，吐着各种香味，招来无数的蜂蝶，闲散而又忙碌地飞来飞去。既不必找小亭，也不必找石墩，就随便坐在绿地上吧。风儿那么清凉，日光却又那么和暖，使人在凉暖之间，想闭上眼睡去，所谓“陶醉”，也许就是这样吧。(有改动)1用“”标出加点字的正确读

9、音。(4分)2选文第1自然段中，为什么说“谁也指不出哪里是景，可是谁也不能否认它处处美丽”？用“”在文中画出。(4分)3文中画横线句运用了什么修辞手法？(2分)_4扎兰屯的美有何独特之处？(3分)_八、笔下生花。(30分)中国是一个多民族的大家庭，每个民族都有自己的习俗，你能介绍一种你最感兴趣的民族工艺品，或是介绍一种有趣的民俗文化吗？350字左右。结束时间：_第3单元 过关检测卷一、1.qzhro2.xunml3.shnynshn二、民族健儿步伐柔美云际不离不弃典雅雄姿英发三、1.环绕漂亮明亮向往2.拘束冷淡喧闹混浊四、 ，；，；， 五、1.示例：卖东西的有缠着头巾的大胡子老人，也有戴着面纱

10、的妇女。2.中国结是象征。六、1.花苞果实种子肥料2为异客每逢佳节 3.神韵既古老又现代喜庆4何忍别天涯碧草七、(一)1.单独一个人。每天每月都有新的变化，形容进步、发展很快。2三件。第一件：爸爸的朋友和“我们”的交谈。第二件：澳洲华人向“我们”打听国内的情况。第三件：有位叔叔讲述他在澳洲的地位变化。3两个分句之间是因果关系。因为祖国在国际上的声望越来越高了，所以华人在当地的地位也越来越高了。4“我”想到祖国时，心里不仅有温暖，更有自豪感。这源于“我”对“祖国”这一名词有了更深的理解，以及对祖国深深的爱。(二)1.kushynjn2它没有什么石碑，刻着什么什么烟树，或什么什么奇观。它只是那么淳朴地、大方地、静静地等待着游人。3比喻。4扎兰屯的美是一种淳朴大方的幽美，几乎没有人工雕饰，纯系自然生成。点拨：可从扎兰屯的美是如何形成的来考虑。八、思路导航：这次习作是介绍某个民族的工艺品或民俗文化，可以根据自己所知道的来介绍。例文略。