四年级上册语文课时全练17.小草之歌l 语文S版.doc

1、17 小草之歌一、看拼音写词语。fng xin xng f tng bo二、比一比，再组词。 渺( ) 惭( ) 秒( ) 斩( ) 丘( ) 愧( ) 丘( ) 鬼( )三、根据解释写词语。1我是一株小草，我的地位非常渺小，不值得一提。( )2. 当春风吹谝订阔的大地，我又会绿遍极远的地方(或形容彼此之间的相隔极远)。( )四、按要求完成句子练习。1填写恰当的关联词。 ( )我很渺小，( )我并不惭愧。2小草被沙丘锁住了手脚。 修改病句： 来源:ZXXK五、选择恰当的朗读语气，用“”标出。1红花、绿树、小溪，这真是一个美丽的世界。(惊喜 赞叹 愉快)2“蚯蚓!蚯蚓!”小龙指着花坛喊起来。(惊

2、喜 赞叹 愉快)3大干世界，我很渺小，可我并不惭愧，并不气馁。(坚定 勇敢 激动)来源:六、理解课文内容。1小草之歌是一首现代涛。作者用( )的手法，抓住小草的特点，赞美了小草的 ( )精神。2 小草有哪些精神令人敬佩?用自己的话说说。3 请你为社区的草坪设计一条环保标语。 七、课外阅读。 小草的歌 像稻苗一样碧绿，来源:学科网 小草，你是那样柔嫩美丽。 当微风徐徐吹过， 我愿轻轻地唱着歌， 来到你身边小憩(q)。 吮(shn)着你滴滴清新的露水， 我可爱的小牛也喜爱你， 是的，是的， 像稻苗一样碧绿的小草啊! 我永远永远离不开你!1. 解释词语。 小憩： 2. 用“像一样”写句子。3根据诗歌

3、内容填空。小牛喜爱小草，是因为 ，“我”喜欢小草，是因为 。所以，“我”永远都 ！ 来源:来源:一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。一、奉献幸福 同胞三、1微不足道 2天涯海角四、1虽然 可 2沙丘被小草锁住了手脚。五、1赞叹 2惊喜 3坚定六、1拟人 无私奉献 2保持水土，防止水土流失；净化空气，美化环境。 3小草真可爱，请你别伤害。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。七、l短时间的休息。 2月亮像大玉盘一样，又圆又亮。 3小牛喜欢吃小草 小草非常柔嫩美丽 离不开小草