四年级上语文一课一练《鱼游到了纸上》_人教新课标（无答案）.doc

1、鱼游到了纸上练习题一、看拼音写词语。ch h chn hu qn ch jin d xi hu ln y( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，组成词语写下来。港（）澈（）壶（）缸（）巷（）撤（）壳（）缺（）罢（）绣（）徽（）聋（）摆（）诱（）微（）笼（）微( ) 锈( ) 港( ) 挥( ) 澈( )徽( ) 绣( ) 巷( ) 辉( ) 撤( )三、写出下面词语的反义词。清澈特别赞叹聚集自由自在一丝不苟四、按要求写词语。( )心( )目( )( )见底一丝( )( ) 工笔( )( ) ( )( )速写五、按课文内容填空。说“认识”，( )我并不了解他，( )碰一几次罢了。说他“

2、特别”，( )他爱鱼到了忘我的境界。他( )一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，( )从来不说一句话。六、阅读短文，回答问题。我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时_，把金鱼的每个部位_地画下来，像姑娘绣那样细致；有时_，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在_游动。1、把这段话补充完整。2、用加点词造句。 _ 3、这段话是对聋哑青年的_描写，我从中体会到了_。4、联系课文，说一说：鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么关系？ _七、阅读理解1、“鱼游到了纸上。”这句话是文章的题目，在文中出现了三次，第一次是_；第二次是作者的_；第三次是作者与_的笔谈。2、文章中青年“

3、举止特别”表现在_。“他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。”从_、_、_看出他观察金鱼入了迷；“他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，向姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。”说明青年作画_、_，把金鱼画得_。（在括号里填上合适的成语）“他似乎忘记了时间，也忘记了自己”“每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。”看出青年看鱼_、_。（在括号里填上合适的成语）3、“鱼游到了纸上”和“鱼游到了心里”之间有什么关系？“鱼游到了纸上”是文中小女孩的_，表明了青年_；“鱼游到心里”是说青年人长期_。“先”说明了他们的关系是：_。八、小练笔结合插图，想象围观的人们议论的情景，把它写下来。（要有语言、动作、神态等）