2021秋四年级语文上册 第七单元 习作：写信授课课件 新人教版.pptx

1、习 作：写 信RJ 四年级上册如今，通信如此发达，写信的慢时光早就离我们远去了吧。但不可否认的是，写信的方式是任何一种通讯工具都无法替代的，它带给我们的记忆也是永不被磨灭的。书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。请给你的亲友或者老师写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。1.能用正确的格式写一封信，把内容写清楚。2.能把书信通过邮局寄给收信人或通过电子邮件发给对方。说说本次习作对我们提出了哪些要求。首先，明确给谁写信。写信的对象可以是与你生活在一起的人，如妈妈、姑姑、舅舅、姥姥、叔叔；也可以是与你朝夕相伴的老师和同学。我们应如

2、何学习写书信呢？其次，确定书信的内容。书信的作用是互相交流感情，在信上可以写自己想说的话，想讲的事，想表达的愿望写给谁姥姥、姥爷叔叔、伯伯爸爸、妈妈老师、同学写什么自己的愿望发生在自己身上的事情想说的话再次，确定写作思路。定好信写给谁，想一想称呼、问候语怎么写，正文部分写哪几个方面的内容，祝福语怎么写，最后写上署名和日期。写信称呼、问候语正文：写自己想说的话，想讲的事，想表达的愿望等。祝福语署名和日期1.书信的格式要正确。书信的要素有哪些？正文。这是信的主要部分。正文的开头要先写问候语。问候语同辈之间可以是“你好”，如果给长辈写就要写“您好”。正文开头要空两格，内容一般比较详细。正文结束，要另

3、起一行写上祝福语。明白当我们给不同的人写信的时候，祝福语不能一样。最后署名和日期，写在右下角。书信的格式称呼顶格打冒号，换行两格问个好。正文每段空两格，有主有次不乱套。事情谈完写祝福，健康快乐常说道。先署名，后日期，分行写在右下角。2.组织语言，学写正文。正文应该怎样去写呢？正文是信的主要部分，内容一般比较详细，可以写一件事，也可以写几件事，但要注意一件事要写成一段。注意一定是真实的事情，前因后果要写清楚，语句要通顺。3.抓态度，表情感。无论是给亲友还是老师写信，一定要端正自己的态度，格式要规范，叙述的语言要流畅，情感明确，注意礼貌。我们还要注意什么呢？4.写好信封。信写完后，还要寄出去。要把

4、信封写正确。收信人姓名、详细地址、邮政编码，写信人的姓名、地址、邮政编码都要写正确。最后，我们还要注意什么呢？佳作在线：王老师：您好!有件事情困扰了我很长时间，想向您请教，我该怎么办呢？我有个亲如姐妹的好朋友。学校运动会上，我和好朋友一起参加接力赛，交接棒的时候，我的朋友由于跑得太快，没能把接力棒稳稳地递到我的手上，接力棒一下子甩了出去。很多同学大书信的格式规范：称呼在第一行顶格写，后加冒号，表示后面有话要说。写法品析笑起来，我赶紧捡起接力棒向终点跑去，可是，我们组的成绩还是最差。我生气极了，大声指责我的好朋友，把一腔怒火都发泄在了她的身上。好朋友哭着离开了比赛场地，从那时起，我们谁也不理谁了。我知道我不应该向好朋友发火，不应该把比赛失败的责任都归结到她的身上，也知道应该向她道歉。可是，我没有勇气面对她。我心里后悔了一百次，道歉的话也想了一百遍。我几次想对她开口，却张不开嘴。您说我该怎么办呢？祝身体健康！张小兰11 月14 日正文。这是信的主要部分。正文的开头空两格，先问候“您好”，然后直接说明写信的目的是向老师请教难题，再具体写自己遇到了怎样的难题。正文结束送上祝福语。最后署名和日期的格式要规范。本文作者选择的写信对象是老师，信的内容是自己遇到了一个难题，想向老师请教解决的办法。从整体上来看，信的格式规范，问题也叙述得很清楚，重点突出了自己和好朋友闹别扭以后真实的内心感受。