河南省安阳二中高二数学最新学案第3章第15课时不等式复习课（学生版）（人教A版必修5）.doc

上传人：a****

文档编号：279506

上传时间：2025-11-22

格式：DOC

页数：5

大小：131KB

下载提示：本站仅提供存储空间/不修改/不编辑

1.请仔细阅读文档，确保文档完整性，对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
2.下载的文档，不会出现我们的网址水印。
3、该文档所得收入（下载+内容+预览）归上传者、原创作者；如果您是本文档原作者，请点此认领！既往收益都归您。

同意并开始全文预览

文档包含非法信息？点此举报后获取现金奖励！

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

8 0人已下载

下载	加入VIP,免费下载

版权申诉 word格式文档无特别注明外均可编辑修改；预览文档经过压缩，下载后原文更清晰！ 立即下载

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 河南省安阳二中高二数学最新学案第3章第15课时不等式复习课学生版人教A版必修5 河南省安阳中高数学最新 15 课时不等式复习学生人教必修

资源描述：: 1、学习札记复习课一、【学习导航】知识网络与另两个二次的关系不等式的解法一元二次不等式不等式的应用表示的平面区域二次不等式组不等式组不等关系线性规划证明不等式求函数最值基本不等式实际应用学习要求 1温故本章内容，使知识系统化，条理化分清重点，明确难点，再现注意点，达到巩固与知新的效果。2.体会分类讨论，等价转化，数形结合，函数方程四种数学思想的应用. 【课堂互动】自学评价1.不等式组的解集为 2.已知，则的最大值为 3.已知，则的最小值为4.已知,则四个数:,的大小关系为 .【精典范例】例1：解关于的不等式：【解】例2：设，关于的一元二次方程有两个实根且，求的取值范围【解】例. 某工厂生产，两种产
2、品，已知生产千克产品要用煤吨，电力千瓦时，劳动力个，创造利润万元，生产千克产品要用煤吨，电力千瓦时，劳动力个，创造利润万元，在这种条件下，应该生产，两种产品各多少千克，才能使所创造的总的经济价值最高？例4.要使不等式对所有正数都成立，求的最小值学习札记本章总结回顾：1二次函数、一元二次方程和一元二次不等式是一个有机的整体，要深刻理解它们之间的相互关系，会用函数思想来研究方程和不等式二元一次不等式(组)表示平面区域与线性规划问题是数形结合思想的运用。画平面区域是线性规划的基础，常用选点法定侧，注意边界是否在区域内。解线性规划应用题时要注意规范解题，写全解题步骤。利用基本不等式求最值或证明不等式，运用时往往需作适当的变形，创造条件应用基本不等式，常用变换技巧是“拆添项”“配凑因子”和“平方”等。应用基本不等式求最值时，要注意考虑三要素，即“一正二定三相等”。【选修延伸】柯西不等式内容：证明：设当，即时，柯西不等式显然成立当，即学习札记时，由于恒成立于是,化简变形即得追踪训练已知，且，求证：【师生互动】学生质疑教师释疑高考资源网%

展开阅读全文

课堂库（九科星学科网）所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。