新青岛版数学三年级上册第七单元检测卷.doc

1、新青岛版数学三年级上册第七单元检测卷一、基础部分。1、小小神算手。6003=3609=705=888=8242=804=604=5406=966=6066=4005=125=2、用竖式计算。7264822750678475685二、想一想，填一填。1、把60个同学平均分成3个小组，每组有（ ）人。2、学校组织三年级84名同学听报告并分小组进行讨论，如果每5人安排一张会议，至少需要（ ）张会议桌。3、588除以5的商是（ ）位数，商是（ ），余数是（ ）。4、要使453的商是三位数，里最小应填（ ）。5、王师傅加工了678个零件，每6个装一盒，可以装（ ）盒。6、在（）里填上、或。50分（）1时

2、100秒（）1分2时（）120分60秒（）1分4分（）40秒30分（）40分7、单位换算。1时=（ ）分180分=（ ）时240秒=（ ）分7分 =（ ）秒8、在（ ）里填上合适的时间单位。（1）小华吃午饭大约需要20（ ）。（2）小学生每天在校时间是6（ ）。（3）小新跑60米需要12（ ）。（4）摸摸自己的脉搏，1（ ）大约跳了1下。（5）学校周一升国旗大约用了15（ ）。三、判断。（对的画，错的画）1、在有余数的除法中，除数一定比余数大。 （ ）2、凡是被除数末尾有的除法算式，商的末尾一定有0。（ ）3、三位数除以一位数，商一定是三位数。 （ ）4、分针从一个数字走到下一个数字是5分钟。

3、 （ ）5、时针和分针都指着12时是12时整。 （ ）四、选一选。（把正确的序号填在（ ）里）1、5644的商的最高位是（ ）位。A、百B、十C、个2、下面的算式余数是3的是（ ）。A、485B、224C、3673、393，商的个位上是（ ）。A、1B、2C、34、从792里连续减6，减（ ）次得数才为0.A、131B、132C、1335、有83千克大米，如果每袋5千克，最多可以装满（ ）袋。A、16B、17C、18五、拓展应用。1、王叔叔要在新利宾馆238个房间里摆放花，每个房间需要摆放3盆花。（1）现有700盆花，够吗？宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之

4、县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。（2）这些花要2天摆完，平均每天摆多少盆？要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、

5、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。2、英才国际学校有女生494人，男生442人，进行列队训练，如果每8人排成一列，一共可以排成多少列？观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学

6、习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。3、老师从9：10开始开会，开了40分钟，会议应在什么时间结束？