江苏省南京市2017届高三数学二轮专题复习(第二层次)专题7平面向量 WORD版含答案.doc
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1、专题7:平面向量班级 姓名 一、前测训练1 (1)已知向量a(0,2),|b|2,则|ab|的取值范围是 (2)若a是平面内的单位向量,若向量b满足b(ab)0,则的取值范围是 答案:(1)0,4(2)0,1ABCDE2(1)在ABC中,BAC120,AB2,AC1,点D是边BC上一点,DC2BD,E为BC边上的点,且0则 ; (2)如图,在边长为2的菱形ABCD中,BAD60,E为CD中点,则 (3)已知OAOB2,0,点C在线段AB上,且AOC60,则_答案:(1),(2)1(3)84二、方法联想1向量的运算方法1 用向量的代数运算方法2 结合向量表示的几何图形变式1、已知平面向量,满足|
2、1,且与的夹角为120,则的模的取值范围是 答案:(0,(结合向量的几何图形求解)变式2、ABC的外接圆的圆心为O,AB2,AC3, 则_.答案:(外心隐含着垂直关系)2向量的应用方法1 基底法,即合理选择一组基底(一般选取模和夹角均已知的两个不共线向量),将所求向量均用这组基底表示,从而转化为这两个基向量的运算方法2 坐标法,即合理建立坐标系,求出向量所涉及点的坐标,利用向量的坐标运算解决变式1、如图,在ABC中,D是BC的中点,E,F是AD上的两个三等分点,4,1,则的值是 . 答案:解析:两个思路,一是特殊成等腰三角形,建立直角坐标系,利用坐标研究向量数量积;二是利用一组基底表示所有向量
3、,比如以,为基底. 对于涉及中线向量问题,利用向量加法与减法的平行四边形法则,可以得到一个很实用的结论:(已知数量积求相关的其他数量积) 变式3、在平面内,定点A,B,C,D满足|,2,动点P,M满足|1,则|的最大值是_答案: (采用解析法,即建立直角坐标系,写出坐标,同时得到动点的轨迹是圆,因此可用圆的性质得出最值)变式4、在等腰梯形中,已知平行于,动点分别在线段上,且,则的最小值为 . 答案:(数量积标示为的函数)变式5、已知圆O的半径为1,PA,PB为该圆的两条切线,A,B为切点,则的最小值为 答案:23 (利用向量数量积的定义解决)三、例题分析例1 (1)已知向量a(1,2),b(2
4、,3)若向量c满足(ca)b,c(ab),则c (2)已知向量a(2,1),ab10,ab5,则b 变式:平面向量a与b的夹角为60,a(2,0),|b|1,则|a2b| (3)若平面向量a,b满足ab1,ab平行于y轴,a(2,1),则b (4)在菱形ABCD中,若AC4,则 答案:(1)( , );(2)5;变式:2(3)(2,2)或(2,0);(4)8教学建议一、主要问题归类与方法:1坐标形式下,向量共线、向量垂直的充要条件2向量已知了坐标求模长,解决模长问题的基本方法将模长平方转化为数量积3第(4)小题的求解,可以是基底法还可以坐标法,基底法的难点选择基底;坐标法的难点是建立合适的直角
5、坐标系二、方法选择与优化建议:1第(2)小题,方法1:设向量b的坐标,通过解方程组求解;方法2:直接对向量(ab)的模长平方求出答案相对而言,方法2比较简单2第(3)小题,常规方法是设出向量b的坐标,通过解方程组求解本题可以抓住向量ab的两要素,先求出向量ab的坐标,再求向量b的坐标,这个解法来得方便,突出了向量的本质3第(4)小题解法1:基底法,选择和与垂直的为基底;解法2:以AC、BD为;两坐标轴建立直角坐标系例2 (1)已知正ABC的边长为1,73,则 (2)设D,E分别是ABC的边AB,BC上的点,ADAB,BEBC,若12(1,2R),则12的值为_。(3)如图,在ABC中,BAC9
6、0,AB6,D在斜边BC上,且CD2DB,则的值为 ABDC(4)已知a,b是单位向量,ab0若向量c满足|cab|1,则|c|的取值范围是 答案:(1)2;(2);(3)24;(4)1,1教学建议一、主要问题归类与方法:1三角形中研究边所在向量的数量积时,关注向量夹角的定义2将所要表示的向量放置在三角形中,利用向量加、减法的三角形法则,突出平面向量基本定理3可以关注一下向量数量积的几何意义(投影)4(4)求解的方法是画图或者建立直角坐标系用坐标法二、方法选择与优化建议:1第(3)小题的求解,坐标法优于基底法从图形的结构上发现便于建系2由于向量a,b是两个相互垂直的单位向量,用坐标法解题通俗易
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
