2023八年级数学上册 专题突破 第4讲 全等三角形常见辅助线专题探究(含解析)(新版)浙教版.doc
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1、第4讲 全等三角形常见辅助线专题探究类型一 倍长中线构全等【知识点睛】v 倍长中线辅助线方法规律总结基本图形辅助线条件与结论应用环境延长AD到点E,使DE=AD,连接CE条件:ABC,AD=BD结论:ABDCED(SAS)倍长中线常和三边关系结合,考察中线长的取值范围 倍长中线也可以和其他几何图形结合,考察几何图形的面积问题v 倍长中线模型的变形“倍长中线类”模型:基本图形辅助线条件与结论应用环境延长AD交直线l2于点E,条件:l1l2,CD=BD结论:ABDECD(AAS)与含有平行元素的几何图形结合考察全等三角形的判定【类题训练】1如图,ABC中,AB6,AC4,D是BC的中点,AD的取值
2、范围为 【分析】延长AD到E,使DEAD,连接BE,证明BDECDA,得出ACBE,再根据三角形的三边关系得到结论【解答】解:延长AD到E,使DEAD,连接BE,在ACD与EBD中,BDECDA(SAS),BEAC,AB6,AC4,2AE10,1AD5故答案为:1AD52如图,点D,E分别为ABC的边AB,AC上的点,连接DE并延长至F,使EFDE,连接FC若FCAB,AB5,CF3,则BD的长等于()A1B2C3D5【分析】由FCAB得,DAEFCE,再利用AAS证明DAEFCE,得ADCF,从而解决问题【解答】解:FCAB,DAEFCE,在DAE与FCE中,DAEFCE(AAS),ADCF
3、,CF3,ADCF3,又AB5,BDABAD532,故选:B3如图,在ACD中,CAD90,AC6,AD10,ABCD,E是CD上一点,BE交AD于点F,若ABDE,则图中阴影部分的面积为 【分析】证明BAFEDF(AAS),则SBAFSEDF,利用割补法可得阴影部分面积【解答】解:ABCD,BADD,在BAF和EDF中,BAFEDF(AAS),SBAFSEDF,图中阴影部分面积S四边形ACEF+SBAFSACDACAD61030故答案为:304(1)方法呈现:如图:在ABC中,若AB6,AC4,点D为BC边的中点,求BC边上的中线AD的取值范围解决此问题可以用如下方法:延长AD到点E使DEA
4、D,再连接BE,可证ACDEBD,从而把AB、AC,2AD集中在ABE中,利用三角形三边的关系即可判断中线AD的取值范围是(直接写出范围即可)这种解决问题的方法我们称为倍长中线法;(2)探究应用:如图,在ABC中,点D是BC的中点,DEDF于点D,DE交AB于点E,DF交AC于点F,连接EF,判断BE+CF与EF的大小关系并证明;(3)问题拓展:如图,在四边形ABCD中,ABCD,AF与DC的延长线交于点F、点E是BC的中点,若AE是BAF的角平分线试探究线段AB,AF,CF之间的数量关系,并加以证明【分析】(1)由已知得出ABBEAEAB+BE,即64AE6+4,AD为AE的一半,即可得出答
5、案;(2)延长FD至点M,使DMDF,连接BM,EM,可得BMDCFD,得出BMCF,由线段垂直平分线的性质得出EMEF,在BME中,由三角形的三边关系得出BE+BMEM即可得出结论;(3)延长AE,DF交于点G,根据平行和角平分线可证AFFG,也可证得ABEGCE,从而可得ABCG,即可得到结论【解答】解:(1)1AD5AD是BC边上的中线,BDCD,BDECDA(SAS),BEAC4,在ABE中,ABBEAEAB+BE,64AE6+4,2AE10,1AD5证明:(2)延长FD至点M,使DMDF,连接BM、EM,如图所示同(1)得:BMDCFD(SAS),BMCF,DEDF,DMDF,EME
6、F,在BME中,由三角形的三边关系得:BE+BMEM,BE+CFEF(3)如图,延长AE,DF交于点G,ABCD,BAGG,在ABE和GCE中,CEBE,BAGG,AEBGEC,ABEGEC(AAS),CGAB,AE是BAF的平分线,BAGGAF,FAGG,AFGF,FG+CFCG,AF+CFAB5【阅读理解】课外兴趣小组活动时,老师提出了如下问题:如图1,ABC中,若AB8,AC6,求BC边上的中线AD的取值范围小明在组内经过合作交流,得到了如下的解决方法:延长AD到点E,使DEAD,请根据小明的方法思考:(1)由已知和作图能得到ADCEDB的理由是ASSSBSASCAASDHL(2)求得A
7、D的取值范围是A6AD8 B6AD8 C1AD7 D1AD7【感悟】解题时,条件中若出现“中点”“中线”字样,可以考虑延长中线构造全等三角形,把分散的已知条件和所求证的结论集合到同一个三角形中【问题解决】(3)如图2,AD是ABC的中线,BE交AC于E,交AD于F,且AEEF求证:ACBF【分析】(1)根据ADDE,ADCBDE,BDDC推出ADC和EDB全等即可;(2)根据全等得出BEAC6,AE2AD,由三角形三边关系定理得出862AD8+6,求出即可;(3)延长AD到M,使ADDM,连接BM,根据SAS证ADCMDB,推出BMAC,CADM,根据AEEF,推出CADAFEBFD,求出BF
8、DM,根据等腰三角形的性质求出即可【解答】(1)解:在ADC和EDB中,ADCEDB(SAS),故选B;(2)解:由(1)知:ADCEDB,BEAC6,AE2AD,在ABE中,AB8,由三角形三边关系定理得:862AD8+6,1AD7,故选C(3)证明:延长AD到M,使ADDM,连接BM,AD是ABC中线,CDBD,在ADC和MDB中ADCMDB,BMAC,CADM,AEEF,CADAFE,AFEBFD,BFDCADM,BFBMAC,即ACBF6(1)方法学习:数学兴趣小组活动时,张老师提出了如下问题:如图1,在ABC中,AB8,AC6,求BC边上的中线AD的取值范围小明在组内经过合作交流,得
9、到了如下的解决方法(如图2),延长AD到M,使得DMAD;连接BM,通过三角形全等把AB、AC、2AD转化在ABM中;利用三角形的三边关系可得AM的取值范围为ABBMAMAB+BM,从而得到AD的取值范围是;方法总结:上述方法我们称为“倍长中线法”“倍长中线法”多用于构造全等三角形和证明边之间的关系(2)请你写出图2中AC与BM的数量关系和位置关系,并加以证明(3)深入思考:如图3,AD是ABC的中线,ABAE,ACAF,BAECAF90,请直接利用(2)的结论,试判断线段AD与EF的数量关系,并加以证明【分析】(1)先判断出BDCD,由“SAS”可证MDBADC,得出BQAC6,最后用三角形
10、三边关系即可得出结论;(2)由(1)知,MDBADC,根据全等三角形的性质和平行线的判定即可得出结论;(3)同(1)的方法得出BDMCDA,则BMAC,进而判断出ABMEAF,进而判断出ABMEAF,得出AMEF,BAMAEF,即可得出结论【解答】解:(1)如图2,延长AD到M,使得DMAD,连接BM,AD是ABC的中线,BDCD,在MDB和ADC中,MDBADC(SAS),BMAC6,在ABM中,ABBMAMAB+BM,86AM8+6,2AM14,1AD7,故答案为:1AD7;(2)ACBM,且ACBM,理由是:由(1)知,MDBADC,MCAD,ACBM,ACBM;(3)EF2AD,理由:
11、如图2,延长AD到M,使得DMAD,连接BM,由(1)知,BDMCDA(SAS),BMAC,ACAF,BMAF,由(2)知:ACBM,BAC+ABM180,BAEFAC90,BAC+EAF180,ABMEAF,在ABM和EAF中,ABMEAF(SAS),AMEF,ADDM,AM2AD,AMEF,EF2AD,即:EF2AD类型二 截长补短造全等【知识点睛】v 截长补短辅助线方法规律总结基本图形辅助线条件与结论应用环境在AC上截取AE=AD,连接PE条件:AP平分BAC,结论:APDAPE(SAS) 截长补短类辅助线经常和角平分线同步考察截长补短类全等的目的通常是为了等价线段总结:因为截长补短常得
12、线段相等,所以截长补短经常用于证明三条线段间的数量关系,如AD=BC+EF【类题训练】7如图,在ABC中,ABAC,12,P为AD上任意一点(不与A,D重合),则ABACPBPC(填“”、“”或“”)【分析】在AB上截取AE,使AEAC,连接PE,证明AEPACP,得PCPE,再根据三角形的任意两边之差小于第三边证明即可【解答】解:如图,在AB上截取AE,使AEAC,连接PE,AD是BAC的平分线,BADCAD,在AEP和ACP中,AEPACP(SAS),PEPC,在PBE中,BEPBPE,即ABACPBPC,故答案为:8问题背景:如图,在四边形ABCD中,ABAD,BAD120,BADC90
13、E、F分别是BC、CD上的点且EAF60探究图中线段BE、EF、FD之间的数量关系解法探究:小明同学通过思考,得到了如下的解决方法延长FD到点G,使DGBE,连接AG,先证明ABEADG,再证明AEFAGF,从而可得结论(1)请先写出小明得出的结论,并在小明的解决方法的提示下,写出所得结论的理由解:线段BE、EF、FD之间的数量关系是:理由:延长FD到点G,使DGBE,连接AG(以下过程请同学们完整解答)(2)拓展延伸:如图,在四边形ABCD中,ABAD,若B+D180,E、F分别是BC、CD上的点且EAFBAD,则(1)中的结论是否仍然成立?若成立,请再把结论写一写;若不成立,请直接写出你为
14、成立的结论【分析】(1)延长FD到点G使DGBE连接AG,即可证明ABEADG,可得AEAG,再证明AEFAGF,可得EFFG,即可解题;(2)延长FD到点G使DGBE连接AG,即可证明ABEADG,可得AEAG,再证明AEFAGF,可得EFFG,即可解题【解答】证明:(1)在ABE和ADG中,ABEADG(SAS),AEAG,BAEDAG,EAFBAD,GAFDAG+DAFBAE+DAFBADEAFEAF,EAFGAF,在AEF和GAF中,AEFAGF(SAS),EFFG,FGDG+DFBE+DF,EFBE+DF;故答案为 EFBE+DF(2)结论EFBE+DF仍然成立;理由:延长FD到点G
15、使DGBE连接AG,在ABE和ADG中,ABEADG(SAS),AEAG,BAEDAG,EAFBAD,GAFDAG+DAFBAE+DAFBADEAFEAF,EAFGAF,在AEF和GAF中,AEFAGF(SAS),EFFG,FGDG+DFBE+DF,EFBE+DF;9如图,ABC中,ABC60,AD、CE分别平分BAC、ACB,AD、CE相交于点P(1)求APC的度数;(2)若AE3,CD4,求线段AC的长【分析】(1)先由ABC60,得到BAC+BCA120,然后由AD、CE分别平分BAC、ACB得到PAC+PCA的值,进而得到APC的度数;(2)在AC上截取AFAE,连接PF,然后证明AE
16、PAFP,从而得到APEAPF,然后由APC120得到DPC60,从而得到APEAPF60,进而得到FPCDPC60,再结合CE平分ACB、CPCP得到PCFPCD,即可得到CDCF,最后得到ACAE+CD【解答】解:(1)ABC60,BAC+BCA120,AD、CE分别平分BAC、ACB,PAC+PCA(BAC+BCA)60,APC120(2)如图,在AC上截取AFAE,连接PF,AD平分BAC,BADCAD,在APE和APF中,APEAPF(SAS),APEAPF,APC120,APE60,APFCPD60CPF,CE平分ACB,ACPBCP,在CPF和CPD中,CPFCPD(ASA),C
17、FCD,ACAF+CFAE+CD3+4710如图,ABC是等边三角形,点D是边BC上一个动点(点D不与点B,C重合),连接AD,点E在边AC的延长线上,且DADE(1)求证:BADEDC:(2)用等式表示线段CD,CE,AB之间的数量关系,并证明【分析】(1)延长BC至F,使CFCE,连接EF,证得CEF为等边三角形,得出FCEF60,证明ADBDEF(AAS),由全等三角形的性质得出BADEDF;(2)全等三角形的性质得出由ABDF,BDEF,则可得出结论【解答】(1)证明:延长BC至F,使CFCE,连接EF,ABC是等边三角形,ABBC,BACB60,ECFACB60,CFCE,CEF为等
18、边三角形,FCEF60,DADE,DAEDEA,ADBDAE+ACBDAE+60,DEFCEF+DEA60+DEA,ADBDEF,在ADB和DEF中,ADBDEF(AAS),BADEDF,即BADEDC(2)解:ABCD+CE证明:ADBDEF,ABDF,BDEF,DFDC+CFCD+CE,ABCD+CE11如图,BADCAE90,ABAD,AEAC,AFCB,垂足为F(1)求证:ABCADE;(2)求FAE的度数;(3)求证:CD2BF+DE【分析】(1)根据题意和题目中的条件可以找出ABCADE的条件;(2)根据(1)中的结论和等腰直角三角形的定义可以得到FAE的度数;(3)根据题意和三角
19、形全等的知识,作出合适的辅助线即可证明结论成立【解答】证明:(1)BADCAE90,BAC+CAD90,CAD+DAE90,BACDAE,在BAC和DAE中,BACDAE(SAS);(2)CAE90,ACAE,E45,由(1)知BACDAE,BCAE45,AFBC,CFA90,CAF45,FAEFAC+CAE45+90135;(3)延长BF到G,使得FGFB,AFBG,AFGAFB90,在AFB和AFG中,AFBAFG(SAS),ABAG,ABFG,BACDAE,ABAD,CBAEDA,CBED,AGAD,ABFCDA,GCDA,GCADCA45,在CGA和CDA中,CGACDA(AAS),C
20、GCD,CGCB+BF+FGCB+2BFDE+2BF,CD2BF+DE类型三 整体旋转共线再全等【知识点睛】v 整体旋转三角形得全等辅助线方法规律总结基本图形辅助线条件与结论特别提醒将ABE绕点A逆时针旋转至AB与AD重合,点E的对应点记为点G条件:正方形ABCD,EAF=45结论:AEFAGF(SAS)EF=BEDF此种类型的辅助线其实是在证明“正方形的半角模型”;但是这种辅助线也可以应用在等边三角形的问题中,此时旋转角度为60或者120【类题训练】9如图,在四边形ABCD中,ADCB90,DEAB,垂足为E,且DEEB5,则四边形ABCD的面积 【分析】根据旋转的性质将四边形ABCD变形为
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